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文档简介

1、东街小学随班就读工作的自查报告我校为了抓好残疾学生学习和教育工作，帮助残疾学生完成学业，不使一个残疾学生辍学，鼓励残疾学生接受教育。按照榆中县关于做好残疾儿童入学、就读的有关要求，结合我校实际，把残疾儿童入学、就读工作列入我校工作的重要议事日程，不断提高认识，增强关爱弱势群体的自觉性，使残疾儿童受到社会的关注、学校的重视、教师的关爱，为创建和谐社会做贡献。现把我校关于随班就读工作的自查汇报如下：一、进一步完善和加强残疾儿童教育工作，不断地改善残疾学生基本状况，根据残疾学生法，对残疾学生，给予帮助，着重为残疾学生创造良好的学习氛围，确保残疾学生在学校受到良好的教育。为做好残疾儿童教育，我校建立起

2、了以校长金安绪为组长，教务主任郑建伟为副组长，全体班主任为组员的残疾儿童工作领导小组，切实加强对残疾儿童教育工作的领导，把残疾儿童教育工作摆在重中之重的位置，定期培训班主任和任课教师；定期制定计划，组织检查，实现对残疾儿童的真正的关爱。享受同龄儿童的同等待遇。二、认真贯彻执行残疾人教育条例，将残疾少年教育纳入普及九年制义务教育规划，使适龄残疾儿童在学校随班就读。加大残疾学生受教育的力度，建立了残疾儿童档案，全面管理，目前我校有2名残疾儿童，分别是二年级班的周思怡同学（肢体残疾）、三年级班郑天赐同学（智力残疾），均办理了残疾证，享受民政局的补助政策。三、加强班级管理，提高教师素质，关爱每一名残疾

3、儿童，不断提高师生的政治理论素质。重点是加强领导班子自身建设和班主任队伍建设。激励教师学习、创新、提高，努力形成一支师德高尚、结构合理、业务精湛、团结活泼、爱岗敬业的教师队伍。对残疾儿童加强政治思想教育，帮助他们树立自尊心、自信心，培养自强不息、自立成长精神，克服身体残疾的不利因素，勇于做常人难以做到的事，向残疾儿童中的先进人物学习，克服常人克服不了的困难，创常人没有创造的成绩，培养学生适应社会的能力。四、营造文明进步的社会环境，促进残疾学生平等参与社会生活，倡导理解、尊重、关心、帮助残疾学生，树立文明进步的学习风尚，对残疾学生，鼓励他们克服自卑心理，发奋学习，争创佳绩。 存在的问题：1、个别

4、学生中还存在着对残疾儿童歧视的现象。2、任课教师专业知识比较欠缺，没有经过正规的培训，对残疾儿童心理发展认识不够。今后采取的措施：对随班就读学生还要加大力度，关心、爱护他们力争做到：1.大力弘扬人道主义，宣传现代文明社会的残疾人观；在思想品德教育课程中，增加人道主义、自强与助残等内容。2.倡导助残为荣的社会公德，把开展扶残助残活动纳入精神文明建设；评选出“文明学生”。3.在全校大力开展扶残助残活动，策划组织开展系列活动，以班为单位进行活动。积极开展关心帮助残疾儿童的实践活动。引导少年儿童把理解、尊重、关心、帮助残疾儿童，同树立爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的道德情操紧密结合起来。4.力争使残疾儿童都得到康复训练，家长受到培训，使残疾儿童的素质得到提高，残疾儿童的康复工作

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