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文档简介
1、7.一个小村庄的故事三年级语文下册教学案例 第二小学 崔艳梅随着社会经济的发展,人们的生活节奏越来越快,无论在哪一个方面,都有了不一样的改变,使用一次性筷子更变成了一种潮流,但是谁又能想到,世界上的树木正在以你无法想象的速度不断减少,据“2001年世界森林状况”的报告说,在二十世纪九十年代,全球平均每年减少的天然森林面积达1610万公顷,年递减04,其中1520万公顷是在热带国家,年递减08。由于乱砍滥伐等人为因素,全世界森林面积在1990年2000年的十年间每年平均减少940万公顷。目前,全世界森林面积已经下降到387亿公顷,占地球表面积的30,相当于人均06公顷。在过去的十年间
2、,全世界森林自然增长及植树面积每年仅为520万公顷,而森林砍伐面积却高达1460万公顷,出现严重的“入不敷出”。在当今社会,什么物质都不缺,缺的就只是人们的环境意识。教学设计理念:利用课文中的插图,让学生从视觉中感知人类美好和谐的家园是那么的脆弱,从而引导学生不断提高环保意识,养成良好的行为习惯。通过学习课文,知道珍爱生命和破坏自然的严重后果。教学对象分析:对于生活在农村的的小学生,从小环保意识淡薄,乱丢垃圾的现象随处可见,环保教育迫在眉睫。班级中普遍朗读水平较差,思维不够活跃,有十几个学生表达能力突出,回答问题积极。教学内容分析: 本节课是人教版小学语文第六册的一篇课文,这篇课文篇幅短小,语
3、言朴实,然而其隐含的道理却非常深刻,环境与人类是息息相关的,如果人们不保护环境,最终将受到大自然严厉的惩罚,通过小村庄的前后对比,让学生明白保护环境的重要性,要树立环境保护意识,培养他们从小热爱大自然、从小善待生存环境、保护大自然的意识。教学目标:1. 会认九个生字,会写13个字,正确书写“裸露、郁郁葱葱、湛蓝”等词语。2. 正确、流利、有感情地朗读课文。3.体会滥砍伐树木给人类带来的灾难。教学过程一、出示图片,导入新课1、山谷中,有这样一个村庄,请同学们看看,它给你留下了什么印象?(图片出示:山上的森林郁郁葱葱;村前河水清澈见底;天空湛蓝深远;空气清新甜润;鸟鸣、流水、花
4、香)2、学生讲述自己的感受,体会小村庄的环境之美。3、今天,我们就要读一读这个小村庄的故事板书课题 一个小村庄的故事 二、初读课文1.用自己喜欢的方式阅读课文。2.交流一下你感兴趣的问题。3.小组汇报学习成果。4.提问促读:a谁能把这个故事讲给大家听一听?b小山村发生了哪些变化?三、整体感悟课文1.学生自读课文。2.欣赏思考:a读了这篇课文你想到了什么? b你想说些什么?3.小组交流、讨论。4.探究学习A 美丽的小山村原
5、来是什么样的?a用自己的话说一说 。b找出相关的内容读一读 。B 裸露的土地你见过吗? 出示大的插图C 为什么树木会不断的减少?a 指名回答b 讨论:人们乱砍滥伐的行为。D 为什么小山村消失了呢?a 抢答 (学生回答)b 师生探讨得出:人们肆意地破坏环境,乱砍滥伐,破坏生态平衡,使裸露地土地失去了防洪能力。c 渗透环境教育(课堂练习)、师述:同学们,小山村的人们只顾眼前的利益,落下这样的结局,你满意吗?想一想:你有什么话要对小山
6、村的人们说呢?E 讨论,自主上台发言甲:小山村的人们,你们的行为让我感到遗憾,你的结局使我深深的同情,你们要早一点清醒,该多好呀!乙: 小山村的村民们,你们好可怜哦,看到你们村子的毁灭,我的眼眶湿润了,我们会吸取你们的教训的,从小就做一个环境保护的宣传员,为造福地球的人类而努力。5.总结:同学们 ,听了你们充满感情的发言,我为你们的行为感到骄傲,我相信你们一定会为我们拥有一个和谐美满的家园而努力的。6. 拓展延伸(课外活动) 引导学生以“保护绿色家园”为主题,出一次墙报。 教学反思一个小村庄的故事是一篇对儿童进行环保教育的好教材,而什么是破坏环境、乱砍滥伐,
7、在小学三年级学生的脑海中还是模糊的,如何因地制宜做到因材施教是这课要突破的难点。作文农村的小学生,很多不良习惯的养成也是在小学低年级,因此对于构建和谐社会和建设新农村的主力军-小学生,进行深化环保意识已是时代赋予我们的神圣职责。在引导学生读懂课文的基础上,我在教学方法上做到了以下两点:一、 情感交融、图文合一首先以讲故事的方法提高学生的积极性,然后把学生带入一个环境幽雅、生活和谐的小村庄中去,利用多媒体中丰富的图片和情感朗读来渲染美丽的小山村,然后让学生抓住 “郁郁葱葱的森林、清澈见底的小河、湛蓝深远的天空”加以品读,看图想象,使学生身临其境去感受小山村是最理想的居住天堂。这样为下文小村庄的毁灭作以铺垫,使学生更能体会到保护环境的紧迫感和危机感。二、引导解疑学生自学探究是学中有探,探中有学,一般问题让学生在边学边探中自行解决,不理解或解决不了的疑
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