分析小学三年级数学上学期期末模拟卷

1、.分析小学三年级数学上学期期末模拟卷小学生学习数学时需要多做题，以下是查字典数学网为大家提供的三年级数学上学期期末模拟卷，供大家复习时使用!一、填空。1、41÷4的得数大约是 ，236×7的积是 位数。2、一个数除以7，商是26，余数最大是 ，这时被除数是 。3、在1- 中，1可以看作 。4、用4根长2厘米和4根长5厘米的小棒搭出一个最大的正方形，这个正方形的周长是 厘米。5、+ 表示 个 加上 个 得 个 ，是 。二、判断。1、三位数和一位数相乘，积一定是四位数。 2、两个长方形一定能拼成一个正方形。 3、2千克棉花比2千克铁轻。 三、选择。1、把一张饼分成4份，小华吃了

2、3份，他吃了这张饼的多少? A.1/3 B.3/4 C.无法确定2、以下说法中错误的选项是 。A.电梯的升降是平移现象 B.自行车车轮的转动是平移现象C.轮船的螺旋桨的转动是旋转现象3、下面的计算不正确的选项是 。A.809×9=7281 B.430×4=1720C.215×4=840四、计算。1、口算。300÷3=答案 160÷4=答案 80÷4=答案 400×8=答案3×500=答案 5×60=答案 15×4=答案2、用竖式计算，并验算。706÷3 280×7五、解决问题

3、。1、商店里有95个苹果，每8个装一盒，这些苹果可以装多少盒?还剩几个?2、一辆客车每天要在甲、乙两个车站之间往返3次，假如每次都坐满45人，那么这辆客车一天一共可以运送乘客多少人?“教书先生恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生概念并非源于教书，最初出现的“先生一词也并非有传授知识那般的含义。?孟子?中的“先生何为出此言也？；?论语?中的“有酒食，先生馔；?国策?中的“先生坐，何至于此？等等，均指“先生为父兄或有学问、有德行的长辈。其实?国策?中本身就有“先生长者，有德之称的说法。可见

4、“先生之原意非真正的“老师之意，倒是与当今“先生的称呼更接近。看来，“先生之根源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。称“老师为“先生的记载，首见于?礼记?曲礼?，有“从于先生，不越礼而与人言，其中之“先生意为“年长、资深之传授知识者，与老师、老师之意根本一致。3、张老师把一张周长是36厘米的正方形纸片剪成3张同样大小的长方形纸片。每张长方形纸片的周长是多少厘米?老师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模拟。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。与当今“老师一称最接近的“老师概念，最早也要追溯至宋元时期。金代元好问?示侄孙伯安?诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。于是看，宋元时期小学老师被称为“老师有案可稽。清代称主考官也为“老师，而一般学堂里的先生那么称为“老师或“教习。可见，“老师一说是比较晚的事了。如今体会，“老师的含义比之“老师一说，具有资历和学识程度上较低一些的差异。辛亥革命后，老师与其他官员一样依法令任命，故又称“老师为“教员。4、妈妈买了一张重 千克的饼，妈妈吃了 千克，爸爸比妈妈多吃 千克，剩下的被宝宝都吃光了