【2019初中化学】2-我们身边的物质-综合-4气体流程图试题

1、(2018?赤峰)小刚同学在学习化学知识后，知道进入久未开启的菜窖可能造成死亡。他和小强一起对自家久未开启的菜窖内的气体成分进行了探究。【提出问题】菜窖内气体的成分是什么？【查阅资料】蔬菜在一定条件下发酵生成气体，其成分可能含有CO2 CH4等。【猜想与假设】小刚认为菜窖内的气体含有CO2和CH4【实验探究】他们对菜窖内的气体进行取样按图所示装置进行实验(1) 若装量A中澄清石灰水变浑浊，证明气体样品中含有(2) 装置B内发生反应的化学方程式为(3) 装置D内浓硫酸的作用是(4) E处观察到干燥冷烧杯内壁有出现，待火焰熄灭后，把烧杯迅速倒转过来,灰水变浑浊，证明气体样品中含有立刻向烧杯内倒入少

2、量澄清石灰水并振荡，石。E处气体燃烧的化学方程式为【实验结论】气体样品中含有 C02和CH4小刚的猜想正确。【反思与评价】（5）小强观察上述实验装置发现：装置A和装置C完全相同，他认为可以取消装置C你是否认同（填“认同”或“不认同”）理由是（6）根据上述实验探究结果，气体样品中含有C02由于二氧化碳,所以进入久未开启的菜窖前，应向菜窖内通入大量的空气。（2018?曲靖）某探究小组的同学通过查阅资料得知：在加热条件下，镁不仅能与水反应还能与氯化铵溶液反应。 小组同学对此产生兴趣， 他们将砂纸打磨过的镁条加入氯化铵溶液中 并加热，迅速产生大量气体。为确定生成气体的成分，他们进行如下探究：【查阅资料

3、】（1） 镁与氯化铵溶液反应生成两种气体，每种气体只含有氮、 氢两种元素中的一种或两种。（2）镁与水在加热条件下反应生成氢氧化镁和氢气。（3）氨气是一种极易溶于水的气体，能与酸反应。【提出问题】该气体成分是什么？【做出猜想】猜想一： H2和N2猜想二：N2和NH3猜想三：【进行实验】步骤一：小组同学闻气体气味，发现该气体有刺激性气味。则猜想不成立。步骤二：同学们把产生的气体通入盛有水的A装置中除去,再将剩余气体依次通入 B、C D装置中，一会儿后，加热试管中的氧化铜，观察到 B中溶 液不变色，C中无明显现象，D中黑色粉末变成红色固体，试管口有小水珠。装置C的作用是（合理即可），装置D中发生反应

4、的化学方程式为O【得出结论】猜想成立。【拓展延伸】经过讨论，小华同学认为用点燃木条检验气体的方法代替装置D也能达到相同的探究目的。你认为是否可行？（填“可行”或“不可行”）。(2018?绥化)实验室中有一种含有纯碱、小苏打和少量水的固体粉末样品。为了测定其中小苏打的含量，某化学兴趣小组的同学在老师的指导下，利用如图所示装置(部分固定装置已略去)进行实验。已知：该装置气密性良好，A、C D中所装药品足量且能完全吸收相关物质 碱石灰是Cao与NaoH勺固体混合物 加热条件下，纯碱稳定不分解，小苏打易分解，反应的化学方程式为：2NaHCO3NaCO3+H2O+C02探究过程如下：I.称量样品和已装入

5、相关药品的装置C D的质量，分别为：m ml m2将质量为m的样品装入B玻璃管中，按图连接好装置，关闭弹簧夹，给玻璃管加热 川.待玻璃管中样品完全反应，打开弹簧夹通空气，再熄灭酒精灯，直到玻璃管冷却W.再次称量装置 C D的质量，分别为 m3 m4请回答下列问题(1) 装置A中碱石灰的作用是(2) 装置C中所装药品为(3) 装置D中发生反应的化学方程式为(4) 装置E的作用（5）依据实验所得数据计算，该样品中小苏打的质量分数为（用相关字母表示）。（6）误差分析。按上述实验步骤测得该样品中小苏打的质量分数（填“偏大” “偏小”或“准确”），理由是（18昆明）27. （7分）我国西北地区有很多咸水

6、湖，其中最大的是柴达木盆地 的察尔汗盐池。某盐湖附近的农民通过 冬天捞碱，夏天晒盐”获得大量湖盐。小 伟同学取该湖盐样品进行探究。【提出问题】该湖盐样品的成分是什么？【查阅资料】冬天捞碱的 碱”指NazCQ,夏天晒盐的 盐”指NaCIO【猜想与假设】猜想一：NazCQ猜想二：NaCl猜想三：NazCQ和NaCl【实验探究】实验实验操作实验现象实验结论实验一取少量样品于试管中，加适量水溶产生能使澄清石灰猜想解后，加入过量稀HNQ3水变浑浊的气体不成立实验二向实验一所得的溶液中加入适量猜想三成立的【拓展延伸】为进一步确定该湖盐样品中Na2CQ的质量分数，小伟同学再取该湖盐样品10.0Og做了如图所

7、示的补充实验。黨NlfJH痔丹 林暑 舐H3Sti4嚣气OH讲蕈 '»VD（1） 反应结束之后通入空气的目的是 。（2） 装置A中浓NaoH溶液的作用是 （用方程式表示）。（3） 实验结束后测得装置 D增重0.44g,贝U湖盐样品中 Na2CQ的质量分数 为% （保留一位小数）。（18张家界）16某化学学习小组的同学在学习了常见的酸以后，对蚊虫分泌的 让人痛痒不止的蚁酸产生了兴趣。他们在老师指导下对蚁酸进行探究。【查阅资料】蚁酸的主要成分是甲酸，甲酸的化学式为HCOOH甲酸溶于水，在一定条件下发生分解反应生成两种氧化物。【提出问题】甲酸溶液是否具有酸性？【实验与结论】向盛有甲

8、酸溶液的试管中滴加紫色石蕊溶液，观察到溶液颜色变成红色，说明甲酸溶液显 性。【提出问题】甲酸分解生成的两种氧化物是什么？【推断与猜想】小组同学根据甲酸中含有氢元素，推测出生成物中含有水。他们对另一种氧化物提出两种猜想：猜想：二氧化碳；猜想：一氧化碳。【实验与结论】为了证明自己的猜想， 他们将甲酸分解产生的气体通过如下图所示的装置（铁架台已略去）。观察到的实验现象如下:I 装置A中澄清石灰水无明显变化。.装置C中的黑色粉末变红色。In .装置D中澄清石灰水变浑浊。【实验结论】甲酸具有酸性，在一定条件下分解生成水和 。【拓展延伸】人被蚊虫叮咬后，在其叮咬处涂抹可减轻痛痒。（18武汉）30.（6分）

9、实验室现有一瓶含少量水的碳酸氢铵样品，为测定其中碳酸氢铵的质量分数，某化学兴趣小组利用下图所示装置进行实验（该装置气密性良好，装置B、C中所装药品均足量，碱石灰是氧化钙和氢氧化钠的混合物）。已知：碳酸氢铵受热易分解，反应的化学方程式为:NHHCo 3=NH3 +HOf +CQ, NH 3能被酸溶液吸收。<l¾hr.i部分实验步骤如下：I. 打开弹簧夹，通入段时间的氮气；II. 关闭弹簧夹，给碳酸氢铵样品加热;III. 当样品反应完全，再停止加热，直到玻璃管冷却;V.实验完毕，测得装置B、C中药品的质量分别增加了mi、m2。请回答下列问题：(1) NH 4HCO3属于(选填 氮肥

10、”磷肥”钾肥”或 复合肥”；装置B中盛放的液体是(2) 装置C中发生反应的化学方程式为 。(3) 步骤III中，停止加热前应进行的操作是 。该样品中碳酸氢铵的质量分数的表达式为 (用 mi、m2的代数式表示)。(18江西)23、(10分)甜叶菊苷具有高甜度低热能的特点，是一种新型甜味剂，我国是全国最主要的生产国，实验小组欲探究甜叶菊苷的元素组成，进行如下实验：提出猜想甜叶菊苷由什么元素组成 ？进行实验小晴取适量的甜叶菊苷按图进行操作，并分别将干冷的烧杯和蘸有澄清石灰 水的烧杯倒置与火焰上方。讨论交流其他同学认为小晴的实验设计不严谨，原因是。经改进试验后， 检验到甜叶菊苷在氧气中充分燃烧的 产物

11、只有二氧化碳和水，由此确定甜叶菊苷中一定含有碳，氢元素。(已知:装置中C中的氧化铜继续探究为了进步确定其元素组成。利用下图进行实验。能确保甜叶菊苷中的碳元素完全转化为二氧化碳)(1) 是眼前要通一会儿氮气，目的是(2) A装置中发生反应的化学方程式为数据记录4.02g甜叶菊苷在C装置中充分燃烧后，D装置增重27g, E装置增重8.36g°(产物被完全吸收)g,由此可以确定甜叶菊苷分析与结论数据分析：4.02g甜叶菊苷中氧元素的质量为 是由碳，氢，氧兀素组成。反思评价若没有F装置，对氧元素质量测定结果的影响是 。(填偏大”偏小”或无影响”。(18杭州)29.(8分)碱式碳酸锌Zn X(

12、OH) y(C03)z是制备功能材料 Zno的原料，其化学反应 表达式为：Zn(OH) y(CO3)z医T ZnO+CO2 +HO(x、y、Z为正整数)。小金设计了图甲 所示装置对碱式碳酸锌的组成进行探究(装置气密性良好，药品足量，实验操作正确 ):屮(1)图甲中装置B的作用是(2)查阅资料发现在不同温度条件下充分加热等质量的碱式碳酸锌样品，剩余固体的质量与加热温度的关系如图乙所示。实验中加热时，热分解装置的温度至少要达到 C(选填“ 200”、“ 300” 或“ 100”)。部分实验步骤为：“加热前先通人 N2排尽装置内的空气， 关闭通入N2的活塞， 控制一定温度下加热”。实验过程中可根据

13、现象判断碱式碳酸锌样品已完(18德阳)31 . ( 10分)草酸存在于自然界的植物中。草酸晶体(H2C2O4 2H2O)无色，熔点为101 C ,易溶于水，受热脱水、升华，170 C以上分解。草酸能与氢氧化钙反应生成沉淀：H2C2O4+ Ca(OH) 2 = CaC2O4J + 2H2O。请回答下列问题：(1)甲组同学按照如右图所示的装置，通过实验检验草酸晶体的分解产物。仪器a的名称是。装置B的主要作用是 。装置C中有气泡逸出，澄清石灰水变浑浊。由此可知草酸晶体分解的产物中一定有 。（2）乙组同学认为草酸晶体分解的产物中还有CO。为进行验证，选用甲组实验中的装置 A、B和下图所示的部分装置（可

14、以重复选用）进行实验。 乙组同学的实验装置依次连接的合理顺序为A B（ ）（ ）（ ） I D H。 装置I中盛有的氧化铁发生了颜色变化，欲证明草酸晶体分解的产物中有CO,乙组同学需要两次使用装置 D ,其现象分别是 。（18济宁）16. （1）（5分）某研究性学习小组为验证氨气还原氧化铜”的实验，认真查阅资料并做出以下准备。资科准备：I. 氨气是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小，极易溶于水，溶液呈碱性。II. 氢气还原氧化铜的化学反应原理2NH3+ 3CuO3Cu+N2+3H2实验准备：A请回答： 为达成 氨气还原氧化铜”的实验目的，装置A、B、D、E的正确连接顺序 （填序号）；

15、装置A中发生反应的化学方程式 ； 装置B观察到的现象 ,装置E的作用； 装置A产生的气体通人装置 C中，石蕊试液浸泡的纸花变监色，原因是 。（6分）小凡同学利用氯化钡和氢氧化钠两种试剂，从硫酸钠、硫酸镁和氯化镁三瓶未贴标签的无色溶液中鉴别出硫酸镁溶液，设计并进行以下实验。请你补齐实验内容：实验步骤实验现象实验结论1.取三支持净试管，分别倒入三种无色溶液，然后滴加，振荡，观察现象：2.（18绵阳）（2）美羊羊同学在购买回的袋装薯片中发现还有一个小袋，上面标有成分:CaOFe;作用：防潮、防氧化；警告：禁止食用”等字样，撕开小袋，发现里面的固体粉末有少许是棕红色的，大多数是灰白色的。经过分析，她认

16、为棕红色粉末是Fe23;灰白色粉末应该含有 CaCQ和Fe;为验证自己的判断，美羊羊同学打算进行实验探究， 请你一同参与。【实验目的】证实灰白色粉末中含有CaCQ和FeO【实验设计】装置如下图所示 ：ARCD【实验预测与分析】 若要证实样品中含有 CaCQ,观察到的实验现象是， , B中发生反应的化学方程式为O 若要证实样品中含有 Fe, E中应观察到的现象是。此时C装置的作用是 看了美羊羊同学的分析结论 ，有同学认为小袋内灰白色粉末中还应该有别的物质，请你写出其中一种物质的化学式 O15. （2018山东省荷泽市，题号 15,分值5） 小明在登山的过程中发现山上的岩石是红色 的，他根据所学知

17、识猜测岩石中可能含有氧化铁，为了验证猜想并测定其含量，小明进行了以下探究:【查询资料】 一定温度下，CH4可将F&03还原为单质铁，若温度控制不当，还可生成少量的FesO。 单质铁和Fe304均能被磁铁吸引。【实验探究】（1）小明利用A装置进行实验，在点燃酒精喷灯之前先通入一段时间CHh目的（2） 小明将A装置中得到的固体经过水洗、过滤、干燥处理后，再通过B装置进行实验，观察到仪器a中的现象是,从而得出了岩石中含有氧化铁的结论。（3） 小明将反应后的 B装置冷却到室温，根据量筒内水的体积V （产生气体的体积），通过 有关计算求出了岩石中氧化铁的质量分数。【评价反思】实验后小明经过认真反

18、思，认为：（1） 在实验中对甲烷的使用没有“物尽其用”。请你给出一条合理建议：。（2）若B装置的固体含有一定量的 F34,则会导致测得的岩石中氧化铁的质量分数比实际含量 （填 偏高”、偏低”或不变”），请你利用处理后的固体、CUSQ溶液、磁铁等试剂及用品，结合资料所给信息，设计实验证明是否含有F34: 。【思路分析】 此题属于实验探究题。【实验探究】（1）甲烷具有可燃性，不纯易爆炸；（2）单质铁与盐酸反应生成氯化亚铁和氢气；【评价反思】（1）甲烷具有可燃性，能够用作燃料；（2）铁能和硫酸铜反应，四氧化三铁、氧化铁不与硫酸铜反应， 四氧化三铁能被磁铁吸引， 而氧化铁不被磁铁吸引。【解题过程】【实

19、验探究】（1）甲烷具有可燃性，不纯易爆炸。利用A装置进行实验，在点燃酒精喷灯之 前先通入一段时间 CH4,目的是排净装置内的空气，防止发生爆炸。（2）铁与盐酸反应生成氯化亚铁和氢气，氢气进入a 中，使 a 中的水被压入量筒中，液面下降，一段时间后，液面保持不变。【评价反思】（1）甲烷具有可燃性，能够用作燃料，所以可在A 装置右边导管口处用气球收集起来，以备下次使用。（2）若B装置的固体含有一定量的 FeQ,铁与盐酸反应产生的氢气少，计算出的铁和氧化 铁的质量少， 则会导致测得的岩石中氧化铁的质量分数比实际含量偏低。 铁能和硫酸铜反应， 四氧化三铁、氧化铁不与硫酸铜反应，四氧化三铁能被磁铁吸引，而氧化铁不被磁铁吸引。实验证明是否含有 FeO的方案为：取处理后的固体，用磁铁吸引，会发现固体全部被吸引； 将处理后的固体放入硫酸铜溶液中，黑色固体不能全部溶解， 证明B装置的固体含有一定量的Fe3，否则不含。故答案为：【实验探究】 （1）排净装置内的空气，防止发生爆炸；（2） a 中液面下降，一段时间后，液面保持不变；【评价反思】（1）在A装置右边导管口处用气球收集起来，以备下次使用。（2）偏低；取处理后的固体，用磁铁吸引，会发现固体全部被吸引；将处理后的固体放入硫酸铜溶液中，黑色固体不能全部溶解