译林版小学英语三年级上册教案

1、三年级英语集体备课主备人备课时间课型新授教学内容3A Unitl Hello (Story time )教学 目标1 .学生能听懂、会说、会读、会运用句型：Hi/ Hello, I' m/Good morning.。2 .学生能认识主要的人物：Miss Li, Su Hai, Liu Tao, Mike,Wang Bingo3 .学生能够在不同的情5和周围的人打招呼。内容 分析重点2.1 .学生能听懂、会说、会读、会运用句型： Hi/ Hello,I ' m /Good morning.。2 .学生能认识主要的人物：Miss Li, Su Hai, Liu Tao, Mike,

2、Wang Bingo3 .初步会用英语表达自己的名字。难点1 .学生能听懂、会说、会读、会运用句型：Hi/ Hello,I ' m "Good morning./Good afternoon. 。2 .初步会用英语表达自己的名字。3 .学生能够在不同的情5和周围的人打招呼。教学准备图片、白板教学过程教师活动学生活动二次备课A Greeting.1.在上课前，老师先放本单兀的 SongTime里面的歌来吸引学生的注意力。让学Ss listentothe music.生下课也沉浸在英语的氛围中。2.在新授课前，教师先用英语和学生 打招呼，引入本单元的新授学习T: Hello, I

3、 ' m（Miss/ Mr）I ' myour English Teacher. Let ' s learn English.Ok（举起英语书，要求学生能全部听懂，Ss: OK.但是要知道接下来老师要的是关于这本英 语书的内容。（如果学生不会回答，就适当提示）T: Now class ,class.（老师朝学生挥手，让学生初步意识到老 师在和他们打招呼）（如果不是回答的很整齐老师也不用太 在思）Ss:Hello.by(read oneB Presentation1.出示单词卡片：Hello ,并读a.开火车读T: Can you read Helloone)如果学生听不

4、懂，老师就在学生的耳边轻轻 地提醒他说hello ofour by fourRead four fourbyT: Now please read it four by four.老师在说这类课堂用语时尽量配用手势，如 果实在听不，因可以适当说一点点中文提示， 让学生尽早适应老师的课堂用语。together2.出示句型I ' mT:Hello,I ' m Miss Jiang. Follow me I' m Can you say Hello ,I ' m a. Read one by oneb. T:Hello,I ' m（出示课文人物头饰Liu Tao

5、）Can you sayc. T出示课文人物头饰，并且让学生带着头饰练习Hello,I ' mT:This is my good friend ,Su hai.T把头饰放在手上，说：“Hello,I ' m Miss Jiang. " T艾声首说：“Hello,I ' mSu Hai.” T:Hello,I ' m Miss Jiang.多换几个学生。到这里为止教学用时4到5分钟，这段内容 比较简单，也是为了在一二年级没有打好英 语基础的学生进行复习,还有可能班级里有 可能启新转进来没有学过英语的学生）（全班读）让学生带着头饰说 Hello,I 

6、9; m Liu Tao.让学生带着头饰试 着 说：Hello,I ' m S:Hello,I ' mSu Hai.教师活动学生活动二次备课C 3. St 教师出示以 先根据问题1:Look,who 学生明白' 触who后引 己学习。） T: What a 中文，让学 课文的方W PPT显示U 边上）：伤 %ory time工文挂图并且板; j梳理一下板书1is she/he（ 工 who用来问谁, 真主人公名字，re they saying，生熟悉这样通。）建文图片（分无J如：nVw who 和 what 的具体意思。1以提示中义，让 也让学生慢慢接 帮助学生以后自（

7、同样可以提示寸疑问词来自学力显示在每幅图的Who:Miss LiSs:MissLi/Mike IF":Now,please listen to find the answers.T: Now who can tell me w saying（用手指着对话框，有些学 完全理解）教师出示 Good morning. morning.Who:Mikethe tape,andhat Mike is生也许前面没有教授句子 Good（放录音，让学生去 听）S:Goodmorning,Miss Li.a.全班一起读教学过程教师活动学生活动二次备课:Please read after me,Good

8、 morning.T : Now,please read after the tape,picture 1.2 and 3:Now Please listen to the tape ,and find what they are saying.PPT出示课文图片2和3,T:Hi equals Hello.教师出示Hi尸Hello.（ 你好。）T: Now ,I ' m say Hi ,Mike.T:Hi.（这个比较简单，这一部分练了及个 来回然后全班读一卜就可以一带而过）:Can you act picture 3（教师拿出 Mike的头饰给学生，指着第三幅图，让学生明 白让他们表演

9、）3.全班跟读录音，第二和三幅图。T： Please read after the tape,picture2 and 3.0b.个别读/One by one（纠正个别学生 的错误发音），师生 用这个句子进行对 话练习。c.再全班读 跟读录音第一幅图让学生去听，找答 案.S:Hi,Mike.S1:Hi,Mike.Act and read（先让学生试试看会 不会读）Actthedialogues.Read after the tape,Storytime. 。教学过程教师活动学生活动二次备课4:Look,thisis Missis shesayingPlease catch the word.教

10、师出示Good afternoon.并进行教学T： Can you read it 全班读-个别读-小组读- 全班读注思oo组合这里发首/u/ 师生用这个句子进行对话练习。2 .进行 class 单词教学 Please guess ,what does class meanclass(C)A.打扫B.干净C.同学们3 .跟着录音读第四幅图。Story time 的教学时间控制在10到15分 钟以内跟着录音读第四 幅图。让学生快速辨别 句子和人物图片。 用人物的头饰和 出现的句型进行 对话练习。教学过程教师活动学生活动 二次备课1. Listen and read the story ten m

11、inutes.2. Listen and try to sing the song Good morning'.板书1Unit 1 Hello!fJHi,Hello，设计Good morning,Good afternoon, class.教 学 反 思三年级英语集体备课主备人备课时间课型新授教学内容3A Unit1 Hello(Fun time )教学 目标1 .能听懂、会说、会读、初步会写句子Hello,Hi,Good morning ,Good afternoon,并且在不同的情景中用不的句子问答。2 .能明白I ' m =I am3 .能熟练演唱歌曲：内容 分析重点1

12、.能听懂、会说、会读、初步会写句子Hello,Hi,Goodmorning , Good afternoon,并且在不同的,青景中用不同的句子 问答。2 .能明白I ' m =I am难点1 .能听懂、会说、会读、初 步会写 句子Hello,Hi,Good morning , Good afternoon,并且在不同的,青景中用不同的句子 问答。2 .能明白I ' m =I am教学准备图片、白板教学过程教师活动学生活动二次备课A Warm up1. GreetingT: Good morning,class.教师用Good morning /Hello/Hi 和学生打招呼Ss

13、:Goodmorning, Miss Jiang.教学过程a songGood morningT: Now,let ' s sing a song, Goodmorning.Story time a gameA.老师先拿出Good morning. 和Good afternoon.这两个句子让学生试试看会不 会读。读的好的可以给一些小贴纸的奖励。B. T:I have someclocks here,Can you use good morning or good afternoon to greet with Miss Jiang(PPT 或者是用中文提上学 生看钟面用 good m

14、orning 或者是 good afternoon和老师老招呼。) 让学生在这个环节里能够明白：Good morning.(0-12 o' clock) Good afternoon.(12-18 o ' clock)Sing a songPlay a game*13:0014:0018:007:00 1:0010:00教师活动学生活动二次备课C. Sing a song让学生用这个单元的歌改编一首Good afternoon.B PresentationS :Good1 .拓展 Good evening.evening.A.弓I 出 Good evening.T:You di

15、d very at the moon.Good morning, or good afternoon教师出示月亮的图片，让学生说说用什么打 招呼。教学过程教师活动学生活动二次备课用good evening 师生、生生、生师之间 进行对话练习。这里拓展 good evening , 这是学生在一二 年级的时候学过的，也为后面第四单元的 学习打好基础B. Sing a song让学生用这个单元的歌改编一首Good evening.2.教授 I ' m = I amA.复习 Hello,I ' mT:You did a good let ' s play a game:Who

16、 am I （人物图片）当学生猜对的时候，教师拿出相对应 图片的头饰 Miss Li,Su Hai,Liu Tao,Mike , Wang Bing,让学生用Hello,I ' m 来介绍 自己。老师带头饰，让学生向老师介绍自己： T:Hello/Hi,I ' m B.教授 I ' m = I am当学生熟练运用这个句子的时候，教 师在与学生问答的时候用I am来回答 T:Hello, I am 教师黑板板书I ' m = I am学生跟老师读I'm I amC. Play a game用I ' m / I am 来反应出老师说的句子。 游戏规则

17、：例如老师说I' m Miss Li.学 生就要说I am Miss Li. 反之一样。让学生用这个单 兀的歌改编，首 Good evening.SHello/Hi,I ' mS: Hello,I ' m个别读 小组读 全班读教学过程教师活动学生活动二次备课8指导学生自编对话。C . Consolidation1. Fun time,play and say.T:Now let ' s play a game Play chess. 教师准备一个骰子，让学生抛，做对话练 习。eyes.Miss Li,Su Hai,Liu Tao,Mike,Wang Bing。3

18、. Sing a song让学生快速辨别句子和人物图片。用人物 的头饰和出现的句型进行对话练习。T:Now let ' s sing a song,Good monrning.a.先让学生听，教师和学生T读歌词 b.让学生自己跟着音乐哼c.全班一起唱D Assign homework1. Sing the songs to the classmatesthis game with friends.同桌操练并表演。做对话练习。让学生快速辨别 句子和人物图片。 用人物的头饰和 出现的句型进行 对话练习。板书设计Unitl HelloGood morning.Hello/Hi, I '

19、; m = I am Good afternoon.Good evening.教学反思三年级英语集体备课主备人备课时间课型新授教学内容3A Unit1 Hello (Cartoon time )教学 目标1 .能熟练的辨认 Miss Li,Su Hai,Liu Tao,Mike,Wang Bing2 .能熟练地运用 Good morning./Good afternoon./Good evening./Hello./Hi在不同的情境中和身边的的打招呼3 .能熟练转换I ' m /I am4 .拓展cat, mouse 这两个单词内容 分析重点1 .能熟练的辨认 Miss Li,Su H

20、ai,Liu Tao,Mike,Wang Bing2 .能熟练地运用 Good morning./Good afternoon./Goodevening./Hello./Hi在不同的情境中和身边的的打招呼难点能熟练转换I ' m /I am教学准备图片、白板教学过程教师活动学生活动二次备课A Greeting.T: Good morning,class.Ss:Good morning,Miss Zhang.a songGood morning唱元以后可以让学生唱 Good afternoon和 Good evening.Story time齐唱歌曲教学过程教师活动学生活动二次备课upa

21、.带着头饰用老师提刀 的同学打招呼。这样也 熟悉这本书上的人物。a game.(上节课玩的 戏)不宜多，学生会失去玩B Presentationtime的教授在头饰出示完并做完游Cartoon time 匚 Bobby(mouse).a.教师出示SamW图1 T: Hello,I ' m a cat Miaow,Miaow,I ' m a 教师出示cat单词，i 分小组读单词，做动作 b.教师出示Bobby的1 T:A catS:No.T:Squeak, squeak,I教师出示mous必词,2.完成任务a.看书找出cat和m汴勺句子来和身边,可以让学生进一步I ' m

22、/I am转换游:游戏的兴趣。，戏以后，老师拿出 Sam(cat) 和JLcat.石展单词到片'm a mouse.拓展单词ouse的名字S1:Hello/Hi,I' mS2:Hello,Hi,I' mGood morning./Good afternoon./Good evening.分小组读单词，做动 作完成任务NameCatMouseb.合上书本，听录首, 的名字发音。说出cat和mouse教学过教师活动C. read and act让学生看着图片然后在完成对话, 着写句子。学生活动二次备课自己试让学生看卡通，然 后前后四个一组， 表演动画。通过这 个环节让学生去

23、 模仿读首;取好冉 加上动作。the cartoon,and try to act it.C Consolidation设计的练1.当学生完成Cartoon time 习后，让学生用 Good afternoon./Good evening.来表演Cartoon time 中的情景。 让学生带着Bobby和Sam饰来表演。教师先和一个学生做示范，然后给学生时 问练习。D Homework Cartoon time the exercises.Unitl HelloNameCatMouse板书设计教学反思三年级英语集体备课主备人备课时间课型新授教学内容3AUnit 1 Hello (Letter

24、 time and song time)教学目标1 .能熟练的辨认 Miss Li,Su Hai,Liu Tao,Mike,Wang Bing2 .能熟练地运用 Good morning./Good afternoon./Good evening./Hello./Hi在不同的情境中和身边的的打招呼3 .能听懂、会说、会读、会默写以下字母：Aa Bb Cc Dd4 .能熟练演唱歌曲 Good morning.内容 分 析重点.能听懂、会说、会读、会黑会唱 Good morning.1写以下字母： Aa Bb Cc Dd难点.能听懂、会说、会读、会黑1写以下字母： Aa Bb Cc Dd教学准备图

25、片白板教学过程教师活动学生活动二次备课A Greeting.T： Good morning,class.a songGood morning唱元以后可以让学生唱Goodafternoon和 Good evening.Ss:Good morning,Miss Jiang.教学过教师活动学生活动 二次备课the new letters:I have four good you read themRead after the teacher.Read after the teacher.一个一个字母教授，让学生注意写的笔顺， 以及美观，每个字母必须顶天立地，站如 松，立如钟，这也是对学生进行到的教育

26、， 虽然写字母是比较简单的一件事，但是也 要为简单的事赋予不简单的内涵。就如中 国的书法一样。2.复习字母结束完表演后，比比那一组字母听得妙， 记得牢，写得好。T： Sam and Bobby are our good ' s help them to work out the exercises.a.听写字母Bb Ddb.写出Bb的左邻右舍Aa Bb Cc Ddc.四线三格写字母Read after the teacher.Write these words.Aa TBb Cc Dd在学生做完每个练习后，教师都要做出相 应的评价，尤其是c中的练习，可以放在 投影仪下表扬。C Home

27、workthe four letters 4 timesthe songs to the classmates板书设计BbA a Bb C c Dd教后反思三年级英语集体备课主备人备课时间课型新授教学内容Unitl Hello ( Checkout time )教学 目标1 .能熟 练运用打招呼 的交际用语：Hello./Hi./Good morning./Good afternoon./Good evening.2 .能熟冻地掌握单词Miss的用法3 .能熟练地掌疆单词class和扃组I am(I ' m=I am)4 .能熟练掌握字母Aa Bb Cc Dd的听说读写能力内容 分析重

28、点1 .能熟练运用打招呼的交际用语：Hello./Hi./Good morning./Good afternoon./Good evening.2 .能熟练地掌握单词Miss的用法难点1 .能熟练地掌握单词Miss的用法2 .能熟练地掌握单词class和词组I am(I ' m=I am)教学准备图片、白板教学过程教师活动学生活动二次备课A .Warm up .:Good morning/afternoon,class.教师用本单 元学的Hello./Hi./Good morning/afternoon. 来和学生一个一个打 招呼。Ss:Good morning/aftern oon,

29、Miss Jiang教学过程教师活动学生活动二次备课Story timeT:Now,let ' s read Story time,OKFollow the tape,please.Cartoon time为了情境的真实性，教师/、能随口用Good morning./Good afternoon./Good evening.,所以我觉得如果用钟去水最好， 或者用/、同方向中的太阳和月亮。a songGood morningupStory timeT:Now,let ' s read Story time,OKFollow thetape,please.Cartoon time让

30、学生带着头饰来表演，可以鼓励学生用 自己的语百来表演，/、需要拘泥于书本上 的说话顺序。B Finish some exercise1.完成书本上的 Checkout timeT:Samwould like you to help him .Please respond them as quickly as you' sgo.家首文稿： Hello. Hi. Good afternoon. Good morning.C Homework1 .完成背书任务。2 .完成所有练习带着头饰来表 演，可以鼓励学生用 自己的语言来表演， 不需要拘泥于书本上 的说话顺序小组操练 小组展示Listen to thetape板书设计Unit 1 HelloHello./Hi./Good morni