星三角降压启动教案

1、授课教师俞峰授课班级13电子授课时间2015-3-9课型机电一体化授课时数理论6课时实操6课时课题三相异步电动机的降压启动控制线路-时间继电器自动控制 Y-降压启动控制线路教学目标【知识目标】1、掌握时间继电器自动控制 Y-降压启动控制线路的组成并能画出其控制 线路图。2、掌握时间继电器自动控制 Y-降压启动控制线路的工作原理。3、掌握时间继电器的作用与使用方法。4、掌握时间继电器自动控制 Y- 降压启动控制线路的安装方法和自检方 法。【能力目标】1、培养学生理论联系实际的能力。2、培养学生逻辑思维和分析判断能力以及分析、解决问题能力。【思想目标】1、培养学生协作精神、培养学生的创新能力、培养

2、学生对本专业的兴趣。2、通过创设问题情境，激发学生自主探求的热情和积极参与的意识。3、通过合作交流培养学生团结协作，乐于助人的品质，通过自评与互评培 养学生公正的评价观与自我剖析的能力。教学重点1、掌握电动机定子绕组Y - 接法时接线盒内的接线图。2、掌握Y-降压启动控制线路的工作原理。3、掌握电动机在和 Y接法和接法时的主电路的接线方法。教学难点Y-降压启动控制线路主电路的接线方法及线路的检修方法教学准备多媒体教学设备、课件、示教板、电动机等教学方法任务驱动法：给定任务，引导、启发学生循序渐进去分步完成，培养学生 独立学习和思维创新能力。多媒体辅助教学：利用多媒体来演示课件的动态效果，使其更

3、有趣味性， 并直观的帮助学生更好的理解知识。讨论法：通过发表各自的意见和看法，集思广益，共同研讨，相互启发的 一种学习方法，更容易理解和掌握知识点。示范讲解：运用语言法、直观法等对学生进行指导，更直观的理解知识点。授课教材电力拖动控制线路与技能训练中国劳动社会保障出版社教材分析理论浅显易懂，深入浅出，注重实操能力培养教学内容教法与学法一、组织教学1、点名检查学生出勤情况；2、检查学生的劳保着装问题。3、检查学生所带工具情况，不得带有安全方面的缺陷。4、检查实习场所的电气、消防、卫生等情况应符合实习安全要求。二、复习旧课教师提问注：学生已学过电力 拖动的有关内容1、异步电动机直接启动时，启动电流

4、是额定电流的多少倍2、直接启动可能会造成哪些问题怎样解决3、常见的降压启动有哪几种三、导入新课这为后面讲解Y- 降压启动控制线路做 铺垫。Y-降压启动是指电动机启动时，把定子绕组接成Y形，以降低启动电压，限制启动电流。当电动机启动后，经几秒，再把定子 绕组接成形，使电动机全压运行。凡是在正常运行时定子绕组作形连接的异步电动机，均采用 这种降压启动方法。电动机启动时接成 Y形，加在每相定子绕组上的启动电压只有接法的1/J3,启动电流为接法的1/3 ,启动转矩也只有接法的1/3。所以这种降压启动方法，只使用于轻载或空载下启动。四、讲授新课重点难点（一）、相关理论知识示范讲解：打开电动机接线盒，让学

5、生观察 丫、接线时的进线和出线， 这样学生更容易理 解。电动机定子绕组Y、接法接线盒内部接线图（图一所示）5b图一电动机接线排a） 绕组Y接法 b ）绕组接法（二）、时间继电器自动控制 Y-降压启动控制线路1、原理图（图二所示）Y.仅M4 7.5kW 38M 15、T 推法、1440riminKTKM3 KM1图二2、分析个元器件的作用QS 用来接通电源KM1FU1:主电路短路保护KM2FU2:控制电路短路保护KM3FR：过载保护 SB1电动机的引入电源形全压运行时的接触器 丫形降压启动时的接触器停止按钮SB2: 启动按钮先让学生分析各电器 元件的作用，最后老 师作总结。给定任务、 引导、启发

6、学生循序 渐进去分步完成。教学重点:先让学生看原理图自 己分析工作原理，然 后老师再详细分析原 理。通过启发、引导 学生独立思考，并能 解决问题。KT:用作控制Y形降压启动时间和完成Y-自动切换。3、原理分析先合上总电源开关 QS咏M3t开触头闭合*KM线圈彳#责1f KM3i圈得电1KM驻触头闭合2 2tKM报锁触头分断KM2勺联锁按TSB2当M转速上升到一定值时KT延时结束T线圈得电KT常闭触头分册3f KM1自锁触头闭合自锁KM在触可合卜电动棚接四形降压启动教学内谷教法与学法一KM3常开触头分断3 一 KM3线圈失电JKM3主触头分断，解除 Y形连接一*-KM3联锁触头闭合 一KM2线圈

7、得电 f 4*KM2联锁触头分断KM3联锁KT线圈失电 KT常闭触头瞬时闭合*KM2主触头闭合一电动机M接成 那全压运行R3州KT KM3 KM1 KM22 1 QSSBSB教学重点及难点：利用多媒体课件把 Y 形降压启动过程和 形全压运行过程的电 路图展示出来，让学 生更进一步的理解原 理图，更能激发起他 们的学习兴趣。同时 找1-2名学生叙述其 工作原理，再次加深 他们对原理的理解。图三Y形降压启动过程图四形全压运行过程教学内容教法与学法停止时，按下SB1即可。其Y形降压启动过程如图三所示； 形全压运行过程如图四所示。先让学生分组讨论Y- 降压启动控制 线路的优点，然后老 师再作总结。4、

8、线路优点：该线路中，接触器 KM3得电后，通过 KM3的常开辅助触头使接触 器KM1得电动作，这样KM3勺主触头是在无负载的条件下进行闭合的， 故可延长接触器KM3主触头的使用寿命。（三）、安装工艺要求1、固定安装元件（按布置图的要求安装元件）FU2FU3 QSDDQDD QKM1 KM2 KM3FR KTI I SB1XT SB2图五布置图2、接线要点：示范讲解：时间继电器的结构 整定与时间调整教学重点：利用示教 板来给学生讲解主 电路的接线方法。1） KT瞬时触头和延时触头的辨别（用万用表测量确认）和接线。2） KM1、KM2、KM3主触头的接线：注意要分清进线端和出线端。 如接触器KM1

9、的进线必须从三相定子绕组的末端引入，若误将其 首端引入，则在 KM1吸合时，回产生三相电源短路事故。3）控制线路中KM1和KM3触头的选择和KT触头及线圈之间的接线。4）电动机的接线端与接线排上出线端的连接。接线时要保证电动机形接法的正确性，即接触器KM2主触头闭合时，应保证定子绕组的U1与W2 V1与U2、W1与V2相连接。3、自检方法（1）主电路：万用表打在 RX 1档教学重点及难点：|等 学生配盘完毕后，再 次集合，利用万用表 和示教板结合示范 讲解，让学生更直白 的理解其自检方法。A、按下 KM1表棒分别接在 U11 U1; V11-V1; W1W1这时表针 指在零。日 按下 KM2表

10、棒分别接在 U1-W2 V1-U2; waV2,这时表针指 在零。C 按下 KM3表棒接在 W2-U2; U2-V2; V2 W2这时表针也指在零。（2）控制电路：万用表打在 RX 100或RX 1K档，表棒接在 FU2的1和0位置。（KM KT的线圈阻值在2KQ左右）A按下SB22表针指为1KQ左右，同时按下 KT一段时间，指针指为 2KQ左右。同时，按下 SB1或者按下KM2指针指向00。日按下KM1指针指为1KQ左右，同时按下 SB1,指针为8。作业完成后才能开 始实操训练C其它验证以此类推。（四）、布置作业1、绘出电路原理图和接线图；2、叙述线路工作原理；3、叙述自检过程。五、实操训练

11、（一）、实习步骤1、在控制板上合理布置固定安装所有电器元件，并贴上醒目的文字 符号；2、按接线图进行板内布线，并在线头上套数码管和冷压接线头；3、自检控制板线路的正确性；4、经教师初检后，通电试车，合格后接电动机试运转。5、安装训练应在规定的时间内完成，同时要做到安全文明生产。（二）、安全要求和注意事项 1、用Y-降压启动控制的电动机，必须有6个出线端且定子绕组在着重强调安全文明 生产接法时的额定电压等于电源线电压。2、接线时要保证电动机形接法的正确性，即接触器KM2主触头闭合时，应保证定子绕组的 U1与W2 V1与U2、W1与V2相连接。3、接触器KM3的进线必须从三相定子绕组的末端引入，若

12、误将其首端引入，则在KM3吸合时，会产生三相电源短路事故。4、控制板外部配线，必须按要求一律装在导线通道内，使导线有适 当的机械保护，以防止液体、铁屑和灰尘的侵入。在训练时可适 当降低标准，但必须能确保安全为条件，如采用多芯橡皮线或塑 料护套软线。5、通电试车前要再检查一下熔体规格及时间继电器、热继电器的各 整定值是否符合要求。6、通电试车必须有指导教师在现场监护，学生应根据电路图的控制 要求独立进行试车，若出现故障也应自行排除。7、安装训练应在规定定额时间内完成。同时要做到安全操作和文明 生产。(三)、评分标准项目 内容配分评分标准扣 分得分布线30不按电路图接线扣15分(2)布线不符合要求

13、每根扣3分(3)接点松动、反圈、露铜过长等每个扣1分(4)损伤导线绝缘或线芯每根扣4分(5)漏装或套错编码套管每个扣1分故障 分析10(1)故障分析、排除故障思路不正确每个扣5分(2)标错电路故障范围每个口 5分排除故障20(1).断电不验电扣5分(2)排除故障的顺序不对扣4分(3)不能查出故障点扣10分(4)查出故障点，但不能排除每个 扣5分通电试车40(1).整定值整定错误扣5分(2)熔体规格选用不当扣4分(3)第一次试车不成功扣10分(4)第二次试车不成功扣15分(5)第三次试车不成功扣20分安全 文明 生产违反安全文明生产规程扣10-70分定额 时间120分钟，训练不允许超时，每超过

14、5min,扣5分备注除定额时间外各项内容的最高扣分，不得超过配分数成绩开始 时间结束时间实际时间通过讲解评分标 准，让学生接线 更规范、操作更 细心。六、示范操作1、电动机在、 Y接法时接线盒内的接线和出线；2、时间继电器的结构整定与时间调整。3、示教板讲解KM1 KM2与KM珈主电路中的接线方法。4、以示教板演示自检过程。5、示教板演示操作：观察电动机在Y和接法时接触器的吸合情况。七、巡回指导| (包括评分)个别指导和集中指导相结合(一)、检查与指导内容1、检查原理图和接线图分批集中示范， 强调操作要点和 安全文明生产教学内容教法与学法1）接线前是否画好原埋图和接线图；2）图纸是否止确；2、

15、布线1）接线是否出错；2）主、控电路走线是否合乎规范；3）接点是否松动、露铜过长、反圈、压绝缘层；4）是否装接接地线。3、自检方法是否正确1）万用表的档位选择是否正确；2）主电路的检查是否止确；3）控制电路的检查步骤是否止确。4、安全文明生产1）工具、导线是否归放整齐；2）有否乱线敷设；3）有否私自通电。（二）、巡回指导注意点1、根据实习操作进度，在不同的阶段确定不同的检查和指导重点； 2、注意共性问题和个性问题从而注意个别指导和集中指导相结合。3、注意培养典型，树立学生中操作技能好的榜样，以鼓励带动全班同学。八、结束指导（一）、针对出现的错误予以纠正1、交流接触器主电路中 KM2 KM3的主

16、触头接错；2、时间继电器的时间整定值不对；3、控制电路接线中，时间继电器的触头接错； KM1的自锁触头接错；KM3 的常闭触头接错。（二）、实习小结本课题线路接线较繁琐，主电路接线有点复杂，比较容易接错，而 控制线路相对简单。自检中发现接线错误时基本能在教师的指点下能独 立纠正。课题完成情况较好。（二）、放学注后事项1、收缴各种实习工具。2、检查学生人数，填写实习日志3、打扫卫生，切断电源，关好门窗。个别指导、集中 指导和评分标准 相结合，要求学 生在实习中应该 注意的事项。先让学生总结自 己所学到的知识 以及存在的不 足，最后老师整 体作总结。A、按下KM1,表棒分别接在 U11-U1; V

17、11板书设计时间继电器自动控制 Y-降压启动控制线路、Y形接法和形接法的接线图、原理图原理分析：先合上总电源开关 QS-KMI3开触头械僦圈得1 K傩圈右邢随触头闭入2KM3锁触头KM2联锁按SB1当/转速上升到TT醯好吉束K武圈彳小韬闭触海3断，KM 1锁触头闭合自锁KM1触，空mY降压启动2 1KM3常开触头分断3一 KM瞰圈失电KM3主触头分断，解除形连接一 KM避锁触头闭心+ KM浚圈彳|也* 4厂KM零锁触头分又/M瞰锁4KT线圈失甘 KT常闭触头瞬时闭合KM在触头闭合*电动撷接成邮全压运行 停止：按下SB1即可。 三、布置图FU2FU3QSffWWnKM1 KM2 KM3FR KT

18、 口 QXTSB2四、接线要求：1、KT瞬时触头和延时触头的辨别（用万 用表测量确认）和接线。2、KM1、KM2、KM3主触头的接线： 注意 要分清进线端和出线端。如接触器KM3的进线必须从三相定子绕组的末端引 入，若误将其首端引入，则在 KM1吸合 时，会产生三相电源短路事故。3、控制线路中 KM1和KM3触头的选择和 KT触头及线圈之间的接线。4、电动机的接线端与接线排上出线端的 连接。接线时要保证电动机形接法的 正确性，即接触器 KM2主触头闭合时， 应保证定子绕组的 U1与W2 V1与U2、 W1与V2相连接。五、自检方法：1、主电路：万用表打在 RX 1档一 V1; W1什 W1这时表针指在零。日按下KM