译林英语四年级下知识点及语法汇总

1、译林版小学英语四年级下册知识要点Unit1 Our school subjects词汇 school subject see Chinese Maths Art Music lesson MondayPE Science fun go to playground afternoon句型What subject do you like?你喜欢什么科目？I like English. How about you?我喜欢英语。那你呢？I like Science.我喜欢科学。Welcome back to school.欢迎回到学校。What lessons do you have in the a

2、fternoon? 你们下午有什么课？Unit2 After school词汇 Wednesday Saturday Sunday Tuesday Thursday Friday get up 起 床after school 放学后go match today when every day 每天句型 I have我有He/She has他/她有We don't have我们没有What day is it today?今天星期几？It s Monday.今天星期一。What a pity!真遗憾！All right.好的。Unit3 My day词汇 usually 经常 go to

3、school 去上学 in the morning 在上午 in the afternoon 在下午go home 回家 homework watch TV 看电视in the evening 在晚上have lunch 吃中饭have dinner 吃晚饭go to bed 睡觉at night在夜里句型when do you go to bed? 你什么时间睡觉？I go to bed at nine.我 9 点睡觉Unit4 Drawing in the park词汇 park draw flower them boat river lake drawing easy difficult

4、 try hill again句型 what can you see? 你能看到什么？I can Good idea!Unit5 Seasons 词汇 seasons spring warm我能好主意！summer hot autumn coolwinter coldfly kite 放风筝go boating 去划船 go swimming 去游泳 picnic goclimbing 去爬山 go skating 去滑冰 fine whose句型 in spring,it is warm 在春天里，它是暖和的。We go boating.我们去划船。Unit6 Whose dress is

5、this?词汇 dress party coat shirt sweater handshorts wrong move hurt 这 /那是谁的裙子？这些 /那些是谁的手套？它是 /它们是我父亲的。我想是这样。怎么了？too trousers glove so jeans 句型 Whose dress is this/that?Whose gloves are thses/those?It s/Thry are my father s.I think so .What s the matter?Unit7 What s the matter?词汇 thirsty water ill tire

6、d happy怎么了？我感冒了我能喝些水吗？给你。来吃?我想晚上好。dear Mrs speak 句型What s the matter?I m cold.Can I have some water Here you are.Come and have？ I want to Good night.Unit8 How are you?词?匚 may here take care保重；/、心、at school在学校句型come to school 来学校 coldthis is YangLing speak.May I speak to Miss Li?I m sorry to hear tha

7、t.How are you?你好吗？fever cough headache 我是杨玲。我可以和李小姐说话吗？我很抱歉听到那个。我很好，谢谢。/不太好。明天见。.再见。I m fine,thank you./Not so good.See you tomorrow.See youReview & Check Unit1-Unit4Unit1-Unit4 课文重点内容详解：1. What subjects do you like? I like English and Maths. Me too.1. “What subjects do you like意思是:"你喜欢什么科目

8、？这个时候，subject后面 一般会加上s”。如果询问你喜欢哪门课？ "，这时候我们可以用" Which subject do you like? 来表示。 ”2. “Me tool!”我也是 意思。3. Oh! It s time for PE. Let s go to the playground.1)表示该是的时候了。/的时候到了。"我们可以用以下两种句型来表 达：It s time for sth. = It s time to do sth.eg.: It s time for breakfast. = It s time to have breakf

9、ast.2) Let ' s = Let uS我们拓展：在操场上：in the playground 英 ， on the playground 美 4. What lessons do we have this morning?1） lesson的意思是 课、课程”。2）今天早上、下午和晚上”用“this morning/ afternoon/ evenin亦表示，且此时在 “thi疝不需要加上介词。3） “have!三单形式是：has 。5. I like PE. It s fun.1) PE是 “physics education勺首竽母缩写。2) "It '

10、sfUft于" “It ' s interestingl：很有趣。”的意思。“funib不可数名词,表示 “乐趣，有趣的事”。拓展：have fun = have a good time 玩得很开心6. What day is it today? It s Wednesday.问 “星期几 ”的英语表达方式：What day is it today? = What s the day today?英语国家把 星期日”作为一个星期的第一天（“the first day of a week。一个星期 七天的英语表达方式：Monday星期一，Tuesday星期二，Wednesday

11、星期三，Thursday星期四，Friday星期五，Saturday星期六，Sunday星期天。拓展：表示在具体的 星期几”的时候，要用介词on。介词on通常用在表示具体 的某一天之前。如：在周六 on Saturday;在周六早晨on Saturday morning 而如 果没有说具体某一天的早晨，我们仍然用介词in： in the morning/ afternoon/evening 在早上/下午/晚上。7. I have a swimming lesson.我有一节游泳课。“swim是以重读闭音节结尾的单词,后面加上“ ing时,要先双写最后一个辅音“mi'。类似的动词有： r

12、un-running（跑、跑步），shop-shopping伙勾物、逛街）, sit-sitting（坐），jog-jogging（慢跑），chat-chatting（闲聊、聊天）,etc.。8. What a pity!(感叹何)真遗憾啊！类似的结构有：What a big egg! 多么大的一个鸡蛋啊！What a beautiful flower! 多么漂亮的一朵花啊！9. What about Saturday? We don t have any lesson on Saturday. All right.1) “What about . ?” = How about .怎么样？此句

13、型用来表示”提议和询问： 后接名词、代词和动名词形式。eg.: What about going to the park?去公园怎么样？How about going swimming? 去游泳怎么样？2) “don'曷上股现在时中，当主语非第三人称单数时，疑问旬和否定旬中，要用 do 和 dont 作助动词，后接动词原形。拓展：当主语是第三人称单数(he, she, it)寸，要用助动词does和doesn' t3) all right = Ok拓展：That' s all right没关系。/不用谢。4)在一般情况下，some用于肯定句，而any用于否定句和疑问旬。

14、但当出现下 列句型时，我们仍使用some,而不用any：-Would you like some bananas?您要一些香蕉吗？- Do you want some tea?您要一些茶吗？ Can I have something to drink?我能要一些喝的吗？10. I get up at seven. I usually go to school at seven forty. I have four lessons in the morning. I have lunch at twelve.1) get up 起床get相关的词组拓展：get on上车get off下车usua

15、lly 通常，是表示频度的副词，常用于一般现在时中。在英语中，表示频率的副词还有：always总是，oftern经常，sometimes有时，seldom 很少、极少，hardly几乎不， never 从不，etc.。2) go to school 去上学拓展：come/go home回家，go to bed去睡觉，go to hospital去医院，go to church 去做礼拜3) in the morning 在早上表示具体某一天的早晨、中午、晚上，要用介词on,如：on Saturday morning,on a cold evening4) have lunch 吃午饭拓展：ha

16、ve breakfast吃早饭，have supper = have dinneM晚饭注意：在早、中、晚饭前不加定冠词“ the。 ”at seven/ senven forty/ twelve都是表示具体的时间点，要用介词 at。5) 具体时间的表达方式：在 8 点： at eight ( o clock )在 8 点半： at half past eight = at eight thirty在 8 点 10 分：at ten past eight = at eight ten在 8 点 50 分：at ten to nine = at eight fifty在 8 点一刻：at a qu

17、arter past eight = at eight fifteen在 8 点三刻：at a quarter to nine = at eight forty-five练习： 1: 58 的英语表达11. I have two lessons in the afternoon. I play football at four and go home at four forty. I do my homework at five thirty.1） “plaW勺用法：play +运动名称，注意在运动名称前不能加定冠词“the,”如：play volleyball打排球play + 棋牌类游戏名

18、称，如：play （Chinese） chess 下 （象 ）棋；play cards 打牌play + the + 乐器类名称，注意在乐器类名称前要加定冠词“ the， 如”： play the piano弹钢琴；play the violin 拉小提琴；play the guitar 弹吉他play + with + sb.（某人）/ sth.（某物），如：play with me 和我玩；play with ballons（气 球）/ lanterns灯笼）play games 玩游戏2） do one ' s homework （某人的）家（庭）作（业）“work作为名词，表示

19、 工作”时，是不可数名词；“work®可作为动词，表示 工作 ”。拓展： do housework 做家务12. I usually have dinner at six fifteen and watch TV at seven. I go to bed at nine every day.1) 06:15 的英语表达方式：six fifteen = a quarter past six2) go to bed 去睡觉3) every day 每天拓展： every second/ minute/ hour/ week/ month/ year 每秒 / 分钟 / 小时 / 周 /

20、 月 /13. I m hungry, Sam. 山姆，我饿了。 When do you have dinner every day? 你每天几点吃晚饭？ At six. 六点。1） hungry adj. 饿了的；饥饿的【反义词】full同类词： thirsty 渴的；口渴的2） “ When”， 特殊疑问词，表示 “什么时候 ”， 相当于 “ What time， 只不过” “ What time ”表示的时间比“WhenW具体，更精确。在英语中，小学阶段学到的特殊疑问词除了“Whenfc外，还有：What 什么 What + n. （ eg. What colour/ class 什么颜

21、色/ 班级， etc.）Which 哪 一 个 ， 哪 个Who 谁Whom 谁 （ 宾 格 ）Whose 谁的When 什么时候Where 在哪里Why 为什么How 怎样 （表方式）How about . ? = What about + （doing） sth. ?（做）事怎么样？How many +可数名词复数 十 （are there） ? （有）多少？eg.: How many teachers are there in your school?尔们学校有多少老师？How many ball games can you play? 你能打多少种球？How much 表示 多少钱”

22、？S际上是“How much money勺缩略问句，"money/' 意为 钱”，是不可数名词，在口语中一般省略“money；直接用“How muclW示“多少钱 ”。How much +不可数名词 + （ is there） ?有）多（少？eg.: How much water is there in the bottle?瓶子里有多少水？How much time do we have to do our homework? 我们有多少时间做家庭作业?3） every + day/ week/ month/ year, etc. 是一般现在时的时间标志词，在肯定的缩略问句

23、、疑问句中和否定句中：若主语非第三人称单数，我们要使用助动词do和don' t(二do not)eg. A. Do you go home on foot every day? 你每天都是走路回家吗？ Yes, I do./ No, I don t.拓展： B. How often do they go swimming? 他们多久游一次泳？ Twice a month. 一个月两次。若主语是第三人称单数，我们要使用助动词does和doesn' t(二does not)eg. A. Does he go to school every day?他每天都去学校上学吗？ Yes,

24、he does./ No, he doesn t.8. How many subjects does your sister have every term? 你姐姐每学期有多少门课？ Ten. 十门课。14. What time is it now? 现在几点了？ It's seven o ' cockT。1） What time is it now? = What类似的表达时间的句型有：What day is it today? = WhatWhat date is it today? = What2） It s seven o ' cock.It '超 s

25、 the time now?'s the daytoday?几?，s the dciteoday?o' cloc堵B可以省略。"o' clock亲点（整）.15. What can you see over there, Bobby? I can see a cake.1） over there的意思是 在那儿”；2）要注意含有情态动词"can may, must”等的各类句型。16. What a big cake!本句是感叹句。感叹句一般由 What和How引导。1）由What引导的感叹旬旬式：A. What+a/an+adj.（形容词）+n.（

26、名词）（+it is） !eg.: What a beautiful flower （it is） !What an important subject （it is） !B. What+adj.+可数名词复数（+they are）!eg.: What beautiful flowers （they are）!C. What+adj.+不可数名词（+it is）!Eg. What good weather 氏气）（it is） !2） 由 How 引导的感叹句句式”A. How + adj. +（the + 主语）+be动词！eg.: How beautiful the flower is!H

27、ow bad the weather is !B. How+adv.+(the)+主语 + 行为动词！eg.: How fast he runs.How fast he can run.How fast he is running.How fast he ran.17. Let s draw some pictures here. Good idea.1) draw pictures 画画2) Good idea. 好主意。18. What can you see over there? I can see a tree and some flowers. Can you draw them?

28、 Sure. It s easy.1) “ over therei那边2) “ Sure. 当然了。 ”( )相当于 “ Certainly./ Of course。.”3) easy的反义词为 different/ hard 。19. This is a tree and these are flowers. Well done.1)指示代词：this这，这个；these这些 that那，那个；those那些2) Well done. 做得好。/ 干得好。20. Can you see the boat on the river? Yes. Can you draw it? It s dif

29、ficult, but I can try. Is this a boat?1) “seceg看见”的意思，强调看的 结果”。而“look (at理调看的 动作工2)表示船、树叶、鸭子等漂在河面上”，可用“on the rive表示：表示鱼、石头”等在河里，用“in the rive展示二3) river 河；lake 湖；sea海；ocean 洋3) “ tr， y “”尝试；努力”的意思拓展： have a try 试一试try to do sth.努力做某事try one ' s best to do sth.某人全力做某事try doing sth. 尝试做某事Unit5 知识

30、点重点词汇单词： spring 春天summer 夏天 autumn 秋天winter 冬天warm 温暖的hot 热的cool 凉快的cold 寒冷的词组： in spring /summer/autumn/winter 在春天/夏天/秋天/冬天fly kites 放风筝 like spring 喜欢春天 go swimming 去游泳 go climbing 去爬山 go skating 去溜冰 whose bag 谁的包go boating 去划船 eat ice cream 吃冰激凌 have picnics 里子餐 make snowman 堆雪人 a fine day 一个好天气

31、your jacket 你的夹克衫重点句型：1.It is in 是 的。(1)这句话是用来描述某个季节的气候情况的。如：It is warm in spring. 春天是温暖的。It is hot in summer!1天是炎热的。It is cool in autumn.秋天是凉爽的。It is cold in winter.冬天是寒冷的。(2)若要表达在某个季节，要用介词 in o如：in winter 在冬天 in autumn在秋 天2.Wein 我们在 。这句话是用来陈述在某个季节的活动。如：We fly kites in spring.我们在春天放风筝。We make snowm

32、an in winte成们在冬天堆雪人。核心语法：1 .本单元涉及到了warm,hot ,cool,cold 这四个形容词，形容词的用法如下：(1)形容词可以作定语修饰名词，一般放在名词的前面。如：I like warm spring.我喜欢温暖的春天。(2)形容词可以作表语放在系动词(be,get,look)的后面，用来说明主语的特征。如：It ' s very cool todOy非常凉爽。(3)形容词可以和副词连用，由于副词的强调作用，表达的意思更深一层。如：Look at my sweater.It ' s toosmaj比衣，它太/、了。Unit6 知识点重点词汇单词

33、：词组：coat外衣，外套 dress连衣裙shirt (男士 )衬衫shorts 短裤sweater 毛衣socks袜子too short 太短glovers 手套jeans 牛仔裤trousers 裤子shoes鞋子skirt短裙my dress 我的连衣裙too long 太长go to the party 去参加聚会whose dress谁的连衣裙 my father 我爸爸的 stoo big 太大whose glovers 谁的手套my cousin '我表弟的so beautiful 这么漂亮重要句型：2 .Try 试穿 如： Try this jacket 试试这件夹克

34、衫Try this one 试穿这一件Try these trousersM 穿这条裤子。3 is /are too太 表示 “太 (以至于不能) 本句式用来形容某个 ”.或某些物品的特征，如：太长，太大，太重等等，使用时要注意单词的单复数形式与be（am/is /are动词的正确使用。4 .-Whose is this? 这是谁的?-It s.是的。 这是一句”询问物主”的特殊疑问旬（单数形式）,可以用它来询问物主是谁，可用It s my/your/his/her.或.It ' sMike' s/my mother'算来回答。 它的复数形式是 “Whose .are

35、these/those/they?They re 如：-Whose ruler is this热是谁的尺子?-It ' s YangLing!杨玲的。-Whose glovers are these? 这是谁的手套？-They re Mike s.核心语法：名词所有格表示名词询问的所有关系。一般在名词词尾加表示”.的 ”。具体构成方法如下：1 .单数名词词尾加如'：，my father ' s watChl亲的手表2 .以s结尾的复数名词只加”如：the students ' books们的书3 .不以s结尾的复数名词加，s如：Women s Day妇女节4 .

36、如果某物为两人共有，则在后一个名词后面加“如 s”,:Su Yang and Su Hai s room苏洋和苏海的房间；如果不是共有，则两个名词之后都要加“，s如：Liu Tao'sand Mike ' s fathers涛的爸爸和迈克的爸爸Unit7 知识点hungry 饿的thirsty 渴的have some w.ill 病的 tired 累的 ater®一些水重点词汇单词： happy 快乐的，高兴的sad 伤心的词组：have a pie吃一块馅饼Good night 晚安重要句型1. What' s the matter?怎么了 ？这个句式用来询

37、问对方出了什么问题，也可以用“What' wrong?”或"What' sthe matter with you?回答时用I ' mt接形容词。如”What s the matter? I m tired.2. Here' s some water. 儿有些水。我们以前已经学过This is for（这个是给的）3. Are you ill? 你病了吗？如果你想询问对方的状况，就可以使用这个一般疑问句，分别用 “Yes, I am£" “No,I ' m notJlT答。例如：-Are you hot?你热吗？-Yes,I am./No,I ' m not.是的，我热。/不，我不热。核心语法：want的用法：1 .want的意思是 想要”，后面可以直接加名词。如：I want some apples. 我想要