人教部编版三年级语文下册第14课《蜜蜂》教学课件PPT小学优秀公开课

1、14 14 蜜蜜 蜂蜂人教部编版 三年级语文下册第一课时昆虫记昆虫记：此书真实地反应：此书真实地反应了了 法布尔在自然环境中对昆虫进法布尔在自然环境中对昆虫进行行 的观察与实验，记录了昆虫的的观察与实验，记录了昆虫的本本 能与习性，它不仅是一部研究能与习性，它不仅是一部研究昆昆 虫的科学巨著，同时也是一部虫的科学巨著，同时也是一部讴讴 歌生命的宏伟诗篇歌生命的宏伟诗篇。朗读课朗读课文文 扫清障扫清障碍碍gi大大概概zku阻阻力力包包括括t沿沿途途m陌陌生生chon超超常常 逆逆风而风而飞飞w准确准确无无误误c推推测测蜜蜜 蜂蜂 辨辨 阻阻 跨跨 括括检检查查确确 误误 途途 陌陌左左右右结结构

2、构蜂蜂 阻阻 跨跨 检检 确确 陌陌左中左中右右结结构构辨辨生字归生字归类类上上下下结结构构查查辨bin当中夹瓜是花瓣。不要少写成“讠”易写易写错错整体感整体感知知自由朗读课文，思考本文写了一件什么事？本文讲为了验证（蜜蜂有辨认方向的能力）， “我”做了一个实验，把（二十只蜜蜂）带到很 远的地方，然后“我”一人回家，发现蜜蜂竟然 比我先到家。细读感细读感悟悟自由朗读课文第一自然段，思考作者实验的目 的是什么？听说听说蜜蜂有辨认方向的能力，蜜蜂有辨认方向的能力，无论无论飞到哪里，它飞到哪里，它总总 是是可以回到原处。我想做个实验可以回到原处。我想做个实验。小练小练笔笔听说蜜蜂有辨认方向的能力蜜蜂

3、有辨认方向的能力，无论无论飞到哪里飞到哪里， 它它总是总是可以回到原处可以回到原处。A.无论爸爸有多忙,他总是陪着我。B.无论考试成绩好坏,我总是保持乐观向 上的心态。自由朗读第二自然段， 看看实验都有哪些环节？互动课互动课堂堂先先再再还还一天，我一天，我（）在我家草料棚的蜂窝里捉了）在我家草料棚的蜂窝里捉了一一 些蜜蜂，把它们放在纸袋里些蜜蜂，把它们放在纸袋里。（）为了证实飞回花园的蜜蜂是我放飞的，我）为了证实飞回花园的蜜蜂是我放飞的，我在在 他们的背上做了白色的记号他们的背上做了白色的记号。然后然后，我叫小女儿在蜂窝旁等着，我叫小女儿在蜂窝旁等着，（）自己带着做了记号的二十）自己带着做了记

4、号的二十只只左右的蜜蜂左右的蜜蜂， 走了四公走了四公里里路，打开纸袋，把它们放出来路，打开纸袋，把它们放出来。实验的过程可以分哪几步呢？捉蜜捉蜜蜂蜂叫女儿叫女儿等等走了四公走了四公里里做记做记号号放飞蜜放飞蜜蜂蜂等蜜等蜜蜂蜂得出结得出结论论 。作者是个怎 样的人？认认 真真 严严谨谨在蜜蜂身上做记号是为了_与与其它蜜蜂区其它蜜蜂区分分。 让女儿在蜂窝旁等是为了_掌掌握蜜蜂回来的时握蜜蜂回来的时间间 。把蜜蜂装入纸袋里是为了确保蜜蜂看不到景确保蜜蜂看不到景物物 。作者走了四公里路是为了离家足够远更能说明问离家足够远更能说明问题题从实验的过程，我们感受到科学家从实验的过程，我们感受到科学家求求 真

5、务实的研究态度、严谨的科学作风和真务实的研究态度、严谨的科学作风和认认 真观察，用心思考的研究品质真观察，用心思考的研究品质。说一说：你从实验过程感受到什么？上节课我们学上节课我们学习了字词，大概了解习了字词，大概了解了了 实验的过程，这节课让我实验的过程，这节课让我们继续学习法布们继续学习法布尔尔 的实验过程及结论，感受的实验过程及结论，感受其严谨、求实的其严谨、求实的工工 作态度作态度。第二课时字词我会字词我会认认蜜 蜂 辨 认 阻 力 跨 进 包 括 检 查 沿 途 大 概 逆 风 陌 生 超常准确无误在回家的路上在回家的路上, ,我推测蜜我推测蜜蜂蜂 可能找不到家了。没等我跨可能找不到

6、家了。没等我跨进进 家门家门, ,小女儿就冲过来小女儿就冲过来, ,脸红脸红红红 的的, ,看上去很激动。她高声看上去很激动。她高声喊喊 道道:“:“有两只蜜蜂飞回来了有两只蜜蜂飞回来了! !它它 们两点四十分回到蜂窝里们两点四十分回到蜂窝里, ,肚肚皮皮 下面还粘着花粉呢。下面还粘着花粉呢。”蜜蜂是在“没等我跨没等我跨进进 家门家门”的时候就已经回 来了。”这说明了什么？用的时间之用的时间之短短飞行的速度之飞行的速度之快快我放飞蜜蜂的时候是我放飞蜜蜂的时候是将将 近两点钟。也就是说，在近两点钟。也就是说，在大大 约三刻钟的时间里，那两约三刻钟的时间里，那两只只 小蜜蜂飞了四公里路，这小蜜蜂飞了四公里路，这还还 包括了采花粉的时间包括了采花粉的时间。说明作者有什么特点？实验的结果是什么？至少十五只没有迷 失方向，准确无误的回 到了家。自读最后一自然段，说 一说实验的结论是什么？蜜蜂靠的蜜蜂靠的不是不是超常的记忆力，超常的记忆力，而是而是一种我无法一种我无法解解 释的释的本能本能。本能本能：人和动物不学就会的本：人和动物不学就会的本领领结论通过结论可以肯定的是通过结论可以肯定的是：蜜蜂辨认方向靠的不是超常的记忆蜜蜂辨认方向靠的不是超常的记忆力力无法解释的是无法解释的是： 能辨认方向的本能辨认方向的本能能说一说：学了这篇课文你有什么启示