亲子共读的活动总结范文

1、亲子共读的活动总结亲子共读活动总结一 亲子共读活动在贾老师的组织下，并督促进行了一段时 间。“5分钟家务”活动， 由于作业速度慢， 没有充裕的时间 来进行，所以做得不太好。但是这一个多月下来也有进步。 表现在已经会独立一个人洗头、洗澡，吃完饭知道收碗。虽 然这些进步很微不足道。亲子共读方面，大部分时间安排在做完作业，睡前匆匆 读给他听。 他乐此不疲。 躺下后 10 点多了还在叫妈妈该讲故 事了。讲故事之中或之后，还要应付他很多或幼稚可笑、或 稀奇古怪等难以回答的问题。另外，从他的发问中可看出他 抓词能力很强，不懂的词只要听到， 立刻就能抓住要求解释。对于一些简单的故事，基本能够将故事复述下来或

2、总结 故事的主要意思，有的总结得还相当不错。最近这两周来没 事时，多次主动到书架上取书翻书看，这对他来说又是一个 进步。他的阅读存在很多不足，如有拼音读不准的、尤其在 读书时“添字漏字”问题严重。对“添字漏字”现象实在不知该如何引导。是看到“添 字漏字”让他重读直到准确为止呢?还是不管他随便出什么 问题都无所谓， 只要喜欢读就行 ?对这一点希望贾老师能给于 指导。贾老师组织的亲子共读活动使孩子在形成阅读习惯，猎 取百科知识，培养语言组织能力、思维能力等方面起到了很 好的促进作用。我们在执行时，作业用时方面仍然没能引起 孩子的足够重视。在活动进行中，贾老师对一年级孩子阅读 内容作了引导，非常感谢

3、。希望今后能有时间，贾老师对我 在上面提出的孩子阅读能力方面存在的问题给予指导。亲子共读活动总结二从开展了“亲子共读”的读书活动，从总体上来说取得 了一定的成效，每个孩子从不同程度上感受到了课外阅读给 他们带来的快乐，增进家长和孩子之间的情感交流。为了更 好得将这一活动开展下去，让孩子们更多得从课外阅读中受 益，在实践中不断总结经验，现将本阶段活动做一简单小结：一、做好宣传发动工作为了让家长认识到亲子读书活动的意义，积极地参与进 来，首先我们呼吁家长与孩子共同阅读，主要内容是：为孩 子建立温馨、舒适的阅读环境，建立一个家庭图书架，并适 时添置一定数量的好书。每天抽出二十至三十分钟的时间与 孩子

4、共同阅读，父母和孩子相互监督读书情况。二、班级建立读书评比栏为了“亲子共读”活动有实效性，扎扎实实地开展。班 内开展了读书评比活动，这样大大激发孩子们的读书兴趣， 家长们也亲自陪孩子读书，若不陪、不“亲子共读”，孩子 不愿意，尽而督促家长们也爱读书了。活动开展下来，几乎 每个家庭都成了“书香型家庭”。也涌现出了许多读书之星C孩子们读得认真，家长们读得入神。三、活动成果虽然活动开展的时间不长，但学生已有了不少收获，一 些学生把弟子规的内容比较熟练的背诵下来，另外还让 学生阅读了没有尾巴的狼，我们还通过剪报的形式把阅读 中新认识字的收集起来，既巩固了认字，又提高了学生的阅 读兴趣。在亲子共读的过程

5、，家长们也用镜头记录下来一个 个亲子共读的温馨画面，它增进了家长和孩子之间的情感交 流，也为孩子的成长留下了美好回忆。亲子共读的活动总结三从开展了“亲子共读一本书”的读书活动，从总体上来 说取得了一定的成效，每个孩子从不同程度上感受到了课外 阅读给他们带来的快乐，增进家长和孩子之间的情感交流。 为了更好得将这一活动开展下去让孩子们更多得从课外阅读 中受益，在实践中不断总结经验，现将本次活动做一简单小 结：一、做好宣传发动工作 我们班亲子共读的一本书是不一样的卡梅拉 ，不一 样的卡梅拉系列故事讲的是母鸡卡梅拉和她的儿女们卡梅 利多和卡门的历险故事。卡梅拉家族里的每个人都是那样的 与众不同。敢于幻

6、想，更敢于去尝试别人不敢想的事情。书中充满了惊险的情节和法式的幽默。当然，也不乏那 些捧着肚子哈哈大笑的段子。 这本书非常适合低年级的孩子， 为了让家长认识到亲子读书活动的意义，积极地参与进来， 我班创建了读书圈网上交流平台。 呼吁家长与孩子共同阅读， 让每一个家长都能够互相的交流。为了扎扎实实地开展，我班还开展读书评比活动，谁的 书读的认真，故事复述说的好，回馈给老师的亲子共读一本 书的问卷调查写的好，那么这个星期他就是读书之星。这样 大大的激发了孩子们读书的兴趣，家长也亲自陪孩子读书。二、保证阅读时间 为了让学生充分阅读，利用早读时间，让孩子们每天坚 持自读 10 分钟，一学期下来， 孩子们在校的阅读时间就多了。 读完后组织孩子们互相交流 不一样的卡梅拉 ，聊一聊最有 趣的故事或最记得的一个情景， 这样一来， 将课外阅读推向 一个新台阶。三、