6.北京的春节2_第1页
6.北京的春节2_第2页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、增城市荔城街中心小学 2011 学年第二学期 六年级 语文科 总第 _ 课时 执笔人：姚秋凤 课题 6.北京的春节 教 学 目 标 知识目标 深入了解老北京春节的习俗，感受老北京春节浓浓的年味。 能力目标 能分清详略，学习体会作者在写作方法上的异同。 情感目标 激发学生对祖国传统文化的热爱之情。 教材 分析 教学重点 了解老北京春节的习俗，感受老北京春节浓浓的年味。 教学难点 能分清详略，学习体会作者在写作方法上的异同。 教学 准备 有关老北京春节的习俗的照片。 教 学 过 程 一、全班交流，教师相机指导 1、 体会年前的忙碌： 交流节前的年味主要表现在哪？重点交流节前都有哪 些重要的日子，在

2、这些日子里人们的主要活动、讲究及人们 的心态。 指名朗读自己喜欢的段落，读后谈谈自己的感受。 引导学生找出文中关键的词语，读中体会人们忙碌中洋 溢着的喜悦和希望：你是从哪些具体的词句中体会到的。 指导学生抓住学生反馈的词语进行感情朗读。 联系生活实际，说说你在过春节的这段时间都干些什么 呢？ 2、 体会过节的热闹： 交流过节时重点与了哪几个日子？过节最大的特点是 什么？（热闹） 备注 教 学 过 程 2、体会过节的热闹： 交流过节时重点与了哪个日子？最大的特点是什么？ （热闹） 同是热闹，但闹中各有不同，默读思考：除夕、初一、 正月十五这三个日子各自的特点是什么？ 交流各自的体会，教师相机引导： 再读一读，讨论、交流：这些感受你们是从哪些语句体 会到的？ 交流反馈 除夕”一段，师相机指导朗读，进一步体会喜 庆、团圆： 二比较阅读，领悟写法 1 先默读课文，独立思考，再小组讨论： 课文哪些部分写得详细，哪些部分写得简略，这样写有 什么好处？ 再读腊八一段，思考：腊八的活动很多，为什么单写腊 八粥、腊八蒜，这样写有什么好处？ 阅读 阅读链接”中的第 一篇短文，比较：同是写过年，在写法上有什么不同？ 2、假如此时再请你写春节，你打算怎样写？ 三、布置作业，课

人人文库> 全部分类> 行业资料 > 信息产业

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论