二年级数学第七单元练习题(人教版)

1、.二年级数学第七单元练习题人教版亲爱的同学们，查字典数学网小编给大家整理了二年级数学第七单元练习题人教版，希望能给大家到来帮助。填一填1、看谁算得又对又快。15分28+58=80-28=900+500=1700-800=70-26=35-27=630-600=590-90=900-600=46-27=160-70=86-34=34+25=320+70=90-75=2、你会笔算下面各题吗?18分450+210570-380370+340280-160690+230550-360240-160490-230280+5403、用“画出先算部分，再计算：18分22-18×735&a

2、mp;divide;2×38+8×46×7-2418+12÷472÷9÷364÷60-5260-48÷850-28+12算一算1、在下面的空格里填上、或。8分48-21_30-276+23_48+5265+25_47+3361-19_18+4452-26_74-5866-34_52-1872-50_67-4623+72_76+192、在里填上适宜的数。8分48+=60+27=8174-=6587-=65500+=570680-

3、=80-65=25-30=28293-181≈402+298≈482+346≈786-415≈2150+999≈986-215≈估一估1、巴蜀小学有男生1489人，有女生1004人，男生比女生大约多多少人?4分答：2、一件西服原价卖965元，现价卖748元，廉价约多少元?4分答：3、立新小学有男生604人，女生比男生少48人。女生有多少人?4分答：4、一年级有学生125人，比二年级少20人，两个年级一共多少人?5分答：5、商店上午卖出电视机102台，上午比下午少卖出28台，下

4、午卖出多少台?一共卖出多少台?5分其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记之后会“活用。不记住那些根底知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正进步学生的写作程度,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从根底知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的成效。要练说，先练胆。说话胆小是幼儿语言开展的障碍。不少幼儿当众说话时显得害怕：有的结巴重复，面红耳赤；有的声音极低，自讲自听；有的低头不语，扯衣服，扭身子

5、。总之，说话时外部表现不自然。我抓住练胆这个关键，面向全体，偏向差生。一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。每当和幼儿讲话时，我总是笑脸相迎，声音亲切，动作亲昵，消除幼儿畏惧心理，让他能主动的、无拘无束地和我交谈。二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。或在课堂教学中，改变过去老师讲学生听的传统的教学形式，取消了先举手后发言的约束，多采取自由讨论和谈话的形式，给每个幼儿较多的当众说话的时机，培养幼儿爱说话敢说话的兴趣，对一些说话有困难的幼儿，我总是认真地耐心地听，热情地帮助和鼓励他把话说完、说好，增强其说话的勇气和把话说好的信心。三是要提明确的说话要求，在说话训练中不断进步，我要求每个幼儿在说话时要仪

6、态大方，口齿清楚，声音响亮，学会用眼神。对说得好的幼儿，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表扬，并要其他幼儿模拟。长期坚持，不断训练，幼儿说话胆量也在不断进步。观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原那么，有目的、有方案的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进展观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相

7、结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。我加以肯定说“这是乌云滚滚。当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗读自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深化，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。我还在观察