幼小衔接注意三大问题

1、幼小衔接注意三大问题辞别幼儿园，进入小学，这是孩子生命中一个重要转折点，从此 他们将正式踏上学习的路程。 帮助孩子迈好这关键的第一步， 将对他 们的终身学习产生很大影响， 针对一年级新生进入学校将要面对的生 活、心理、行为变化，现在学校一般都会安排两到三周学习准备期 综合活动 课程，使学生逐步适应校园的学习生活。让每一位学生 喜 欢新环境、喜欢新伙伴、产生新兴趣、了解新标准、养成好习惯 ，是学习准备期将要到达辞别幼儿园，进入小学，这是孩子生命中一个重要转折点，从此 他们将正式踏上学习的路程。 帮助孩子迈好这关键的第一步， 将对他 们的终身学习产生很大影响。针对一年级新生进入学校将要面对的生活、

2、心理、行为变化，现 在学校一般都会安排两到三周学习准备期 综合活动 课程，使学生逐 步适应校园的学习生活。让每一位学生 喜欢新环境、喜欢新伙伴、 产生新兴趣、了解新标准、养成好习惯 ，是学习准备期将要到达的 五个目标。准备一：如何让孩子爱上学校 每年开学时，总有一些一年级新生被家长连拖带拽哭着去上学。 很多升入小学的孩子， 在刚入学时不适应小学的课堂生活。 这主要是 因为很多孩子在幼儿园主要以娱乐为主， 升入小学孩子不仅仅是学习环境的转变，也包括教师、朋友、行为标准、学习方式与角色期望等 因素的变化。引导“小儿郎 学会自立面对孩子 “幼升小 这种转变，家长要从多方面帮助孩子做好准 备，引导他们

3、学会自立。首先在学习、生活上要注重孩子生活自理能 力的培养， 尤其要注意帮助孩子养成早睡早起的习惯， 以适应升入小 学后每天准时到校的作息。其次，家长还要培养孩子的交往能力，让 孩子学会谦虚、有礼貌、不大声喧哗，多让孩子和不同年龄阶段的孩 子交往，多带孩子走出家门广泛结交朋友， 让孩子成为一个乐于交往、 擅于交往的人。除此之外，精神鼓励也是非常重要的，孩子刚上小学，对于他来 讲是一个重大的变化，家长要让孩子热爱上学，喜欢学校，充分激发 孩子上学的欲望和热情， 让孩子对即将跨入的小学充满期待， 充满向 往。从细小习惯开始培养在新生家长会上， 曲阳第四小学副校长朱兆芬建议， 孩子进入小 学读书后，

4、一定要培养其良好的作息习惯。其次，要培养孩子良好的 坐、听、读、写习惯。在校学习专心听讲很重要。一年级孩子由于手 指还未发育好，刚学习写字时，困难很多，往往容易用力过猛，造成 笔芯断掉，因此，学校建议用 2H 笔。另外，家长应注意协助纠正孩 子写字时的握笔姿势， 握笔时食指和拇指离开笔尖的距离是一寸， 写 字的时间要控制。准备二：如何与老师正确交往孩子过于怕与老师交往或是过于不尊重老师都是不正确的师生 相处方式。 而如今许多孩子也挑剔着老师， 喜欢哪个老师就喜欢这门 学科；不喜欢哪个老师，就连课都不想听。有的孩子甚至因为这样或 那样的原因对老师产生抵触情绪， 以至于影响到了学业进步。 其家长

5、为此大伤脑筋。那么，孩子究竟该怎样与老师交往呢？笔者认为，只 要家长教会孩子做到以下几点，可能对孩子有所帮助。1、尊重老师，尊重老师的劳动。老师把所有知识无私地、 毫无保存地教给学生， 如果他们希望得 到什么回报的话，就是希望看到学生成才。学生要尊敬老师，见到老 师礼貌地打声招呼；上课认真听讲，不破坏纪律，把老师留的作业保 质保量地完成。尊敬老师， 尊重老师的劳动，是师生和谐相处的根本 前提。2、勤学好问，虚心求教。 做学生时，经常发现“那个老师并不怎么样 ，“他的水平太低了 。 等长大以后才知道这种看法和想法是多么天真。 就像作弊者从来都认 为老师发现不了，其实，只要往讲台上一站，谁在下面干

6、什么都一目 了然。老师的学问、阅历水平肯定是高于学生的，所以，要向老师虚 心求教，好问不仅直接使学习受益，还会增多、加深和老师的交流。3、正确对待老师的过失，委婉地向老师提意见。 心理学研究发现，人们会对没有缺点的人敬而远之。其实，根本 不可能存在没有缺点的人。 老师不是完美的， 发现老师的缺乏要持理解态度，向老师提意见语气要委婉，时机要适当4、犯了错误要勇于成认，及时改正，错了就是错了，主动向老 师成认，改正就是好学生。老师不会因为谁有一次没有完成作业， 有一次违反了纪律就认为 他是坏学生，就对他有成见。相信老师是会全面、 客观地评价学生的。 准备三：抓紧培养孩子 “任务意识 1、抓紧培养

7、“任务意识 有的孩子上学后，不会自己管理学习用品，甚至不会记作业，是 因为他一直习惯于一切都有人操心、 代劳，还没意识到学习是他自己 的事，是每个小学生必须完成的任务。所以，入学前家长必须帮助孩 子树立任务意识， 比方分配给孩子一两项家务劳动作为每天必须完成 的任务，如扫地、拿牛奶、分碗筷、倒垃圾等；去超市购物前，请孩 子列画出购物清单，并负责提醒大人把清单上的物品买全。2、帮孩子建立时间观念做事磨蹭、 做作业时间长是很多新小学生的通病。 因为以前时间 都由大人掌控，孩子自己对时间的概念很模糊。比方，在孩子做某件 事情之前，让孩子做好充分的准备，一旦开始做事情，就不许以各种 借口来回走动了。3

8、、操练认识新朋友的本领帮孩子做一些必要准备： 事先了解家庭周围有没有与孩子同龄同 校的，设法让他们认识， 约好入学第一天一同上学。 有了熟悉的朋友， 孩子对小学生活会感到平安多了。同时，带孩子外出玩耍时，对孩子进行“主动出击 主动结交新伙伴 的训练。4、学会自己解决与伙伴间的冲突 鼓励孩子邀请朋友来家里做客， 去别的小朋友家玩， 给孩子创造 更多和不同年龄的孩子接触的时机。 当孩子们之间发生冲突时， 家长 不要充当调解员，鼓励他们自己解决。平时，家长可以和孩子讨论， 如果和小朋友遇到争执，该怎么做。5、需要养成坐得住的习惯 刚入学孩子如不经过注意力方面的适应性训练， 非常难以适应学 校生活。家

9、长必须有意识地对将要上学的孩子进行静坐训练， 特别是 对好动的孩子进行一段时间的静坐训练是非常有必要的。6、有做作业的概念 放学回家后，孩子还缺乏完成作业的执行任务意识与按时完成作 业的习惯。有些孩子回家后，家长问他有没有作业、有什么作业，孩 子的答复除了不知道还是不知道。 因此家长应配合老师多询问孩子是 否有作业， 作业的内容是什么。 这样的训练能帮助孩子养成放学回家 帮作业的良好习惯。 一年级孩子的书面作业不多， 口头预复习工作会 更多一点。 家长应该让孩子在上学前就养成晚自修的习惯， 每次可让 孩子坐在固定的位子上，或者给他讲故事，或者让其涂涂画画，时间 以半小时左右为宜。7、您如何看待小学英语小学一年级教育大纲中， 英语学习反而大于数学。 英语是一种完 全不同于我们母语环境的语言， 父母需要给孩子分行时机， 让孩子多 接触英语环境，让孩子感觉英语是好学的。比