科学教师实验操作技能大赛

1、科学教师实验操作技能大赛作者:日期:芹池中心学校科学教师实验操作技能大赛笔试试题（卷）得分评卷人填空。（每空1分，共20分）66题号一二三四五六总分得分1、小学科学课程是以培养（科学素养）为宗旨的（科学启蒙）课程。2、科学课程的三个分目标是（科学探究）（情感态度与价值观）（科学知识）；3、课程标准把三个领域的内容分成五个方面是 （科学探究）（情 感、态度、价值观）（生命世界）（物质世界）（地球与宇宙）。4、科学探究大致涉及（提出问题）、（猜想结果）、（制定计划）、 观察、（实验）、制作、（搜集证据 ）、（进行解释）、表达与交流 等 活动，对别人研究的结论（提出质疑）也是科学探究的一部分。5、生

2、命世界的具体内容标准包括（多样的生物）（生命的共同特征） r（生物与环境）（健康生活）6、物质世界的具体内容标准包括（物体与物质 ）（运动与力）（能 量的表现形式）7、地球与宇宙的具体内容标准包括（地球的概貌与地球的物质）（地 球运动与所引起的变化）（天空中的星体）8、科学探究活动一般应把握由（简单）至M复杂）、由（教师扶着走） 到（逐步放开）、由（模仿）至h半独立）再（到独立）的过逐步进行。9、科学学习要以探究为核心，探究既是科学学习的（目标），又是（科学学习的方式）。亲身经历以探究为主的学习活动是学生学习科学的 （主要途径）。10、认识自然的重要方法有（观察）与（实验）等。1 1、写出下列

3、药品的分子式。小苏打:（Na2HCO3）,苏打:（N a2CO3）, 大苏打：（Na2s2O3 5H2O ）。12、“无心插柳柳成荫”，插柳就是用（ 茎 ）进行繁殖的一个最好的例子；甘薯是用（ 根 ）繁殖后代的。13、浸润液体在细管里升高的现象和不浸润液体在细管里降低的现象，叫做（毛细现象）。1 4、磁悬浮列车是利用（相同磁极互相排斥）产生的磁力从而悬浮起来的。）,硬度最小的是（石）来描述，它的单位是）引起的，绝大部分地1 5、矿物中硬度最大的是（ 金刚石墨）。1 6、声音的强弱可以用（音量（ 分贝 ）。17、地震和火山是地球（内部运动震发生在地壳内，火山活动与（地壳和地幔）的运动有关 18、

4、春分时，太阳的直射点在（ 赤道）上19、北京处在东八区，纽约处在西五区，当北京是昨晚20点时,纽约应该是（2 011年8月2 7日7）时。2 0、将一物体全部浸没在水中时，它所受浮力为100牛顿,当它有1 /5 体积露出水面时，它受到的浮力为（8 0）牛顿。当它全部浸在酒精中时淇所受的浮力为（80 ）牛顿。（酒精的密度为800千 克/立方米）21、科学实验可以分为（验证性实验）、（模拟实验）和（探究性实验）。 新课程大力提倡（探究性实验）。2 2、科学探究不仅可以使小学生体验到 （探究的乐趣），（获得自信）, 形成正确的思维方式，而且可以使他们识别什么是 （科学），什么不是（科学）。2 3、实

5、验的基本特征是有意识地 （改变某种变量）,（控制其他变 量），探寻改变变量和结果之间的因果关系。二、判断题。（每题1分，共7分）211 .科学探究的过程和科学知识的学习过程是不一样的，前者不能用 “告诉”的方法习得，后者则有可能。（V ）2 .塞子的大小一般以能塞进容器瓶二分之一到三分之二为宜。（X ）3 .气象学家把风速分为12个等级。（X ）4 .地球自东向西公转形成了昼夜交替。（X ）5 .改变物体的形状，可以使它的承受力变大。（ V ）6 .赛车速度很快是因为赛车轮胎和地面之间的摩擦力很小。（X ）7 .量筒越大，管径越粗，其精确度越小，由视线的偏差造成的读数误差也越大。（V ）8 .

6、电烙铁分为外热式和内热式两种，一般内热式的功率都较大。（x ）9 .我们可以用指甲、铜钥匙、小钢刀刻划的方法判断矿物的软硬。（V ）10 .在水中浮的物体可能在油中沉。（V ）11 .热在固体中的传递方式是沿着材料直接扩散，从温度低的地方向 温度高的地方传递。（X ）1 2 .使用天平时要把被测物体放在右盘，祛码放在左盘。（X ）1 3.两张纸的抵抗弯曲能力一定比一张纸要强。（ x ）14 .蚕从蚁蚕到吐丝结茧共蜕皮4次。（ V ）15 .刻度尺读数时除读出最小刻度以上各位数字外，还应估读最小刻度下一位的数字。（V ）1 6 .在研究植物根白作用实验中，在试管中水面上滴些植物油的作用是为了防止

7、水被蒸发到空气中。（V ）17 .水烧开时冒出的白汽就是水蒸气。（X ）18 .完全花一定是两性花，单性花一定是不完全花。（V ）19 .仪器维护、保护工作的重点是做好哪“八防：防尘、防湿、防腐蚀、防霉变、防锈蚀、防变形、防虫蛀、防震。 （V ）2 0.在电路中“ 2 2 0V 40W”的灯泡一定比“2 20V 15W的灯泡 亮。（乂 ）21、光是一切颜色的来源，没能光，也就没有颜色。（，）三、选择题（15分）1 .食物中的养分是在（ B ）中被吸收的。A、胃B、小肠C、大肠2 .白纸、黑纸、镜子、红纸四种物体，吸收光的本领从弱到强依次是（C ）。A、白纸、黑纸、镜子、红纸 R黑纸、红纸、白纸

8、、镜子C镜子、白纸、红纸、黑纸3 .如果我们看到堆满了卵石的河床，则可以判断这是河的（B ）A上游B 、中游C 、下游4 .改变右图中电磁铁的南北极最简单的方法是 （BA、改变线圈缠绕的方向B、改变电池连接方法C、改变电池数量5 .下列不能使水的蒸发速度加快的是（C ）。使空气湿润）它受到的A给水加热B、用风吹C、6 .当泡沫块静止浮在水面时，它受到的浮力 （ B 重力。A大于B、等于C、小于7 .相同体积的70c的热水和30 C的冷水相比较，（C ）A、两者一样重B 、热水重C、冷水重8 .能够使光线发散的镜是（B ）A、凸透镜B、凸镜C、凹镜9 .A、B、C、D四个带电体，已知A排斥B,

9、C吸引A,D排斥C,若D带正电，则带负电的一定是（ A ）A、 A 和 BB、B 和CC、 A 和CDA、B、C10 .相同体积的马铃薯、清水和浓盐水，最轻的是（B ）。A、马铃薯B、清水C、浓盐水1 1.300毫升水的滴漏实验中，前10毫升水和最后10毫升水相比较，（A ）A、前10毫升水滴得快B、后10毫升水滴得快C、滴的速度是一样的12.下列岩石遇稀盐酸会冒泡的是（ C ）A砂岩B、花岗岩C石灰山 石1 3 .影响液体流动快慢的因素是（B ）。A.颜色B.黏稠度C.形状14.1 0 0毫升水中大约能溶解（ B ）克食盐。A 25B、36C、501 5.在我们记录风力的时候，数字“ 1”表

10、示（ B ）A无风B、微风 C 、大风四、连线题（4分）云、雾一 一水蒸气遇冷凝结在所接触的物体上露一二x二.口水蒸气受冷凝结而成的小水滴或小 冰晶，飘浮在空中霜、雪 水蒸气在0c以下受冷变成的冰晶冰水在0c以下凝固而成五、画图题（5分）请你画出日食时三个天体的位置图，并简单描述日食的成因。厂二T -一幺：广I J T . 一气四日食是月球运动到太阳和地球中间，如J果三者正好处在一条直线时，月球就会挡住太阳射向地球的光，月球身后的黑影正好落到地球上，这时发生日食现象。六、问答与实验题。（2 1分）1、科学课程的基本理念科学课程要面向全体学生。学生是科学学习的主体。科学学习要以探究为核心。科学课

11、程的内容要满足社会和学生双方面的需要。科学课程应具有开放性。科学课程的评价应能促进科学素养的形成与发展。2、小学科学实验室环境布置的具体要求是什么？（5分）美观大方。有利于仪器和药品的保养和使用。充满科学气氛。严肃的气氛。净化实验室周围的环境。3、验证性实验和探究性实验的本质区别是什么 ？（5分）验证性实验和探究性实验的本质区别在于一个是学生在实验前 已知结论，用实验来进行检验，另一个是学生在未知的情况下，对问题 进行假设、实验，寻求问题的答案，增加了实验的未知性，也更加激 发了学生实验探究的积极性，但也需要根据学生的认知水平、思维水 平等各种因素来综合考虑设计。4、自拟一个专题说明对比实验。

12、（6分） （1 ）实验题目（1分）(2 )实验中保持相同的条件(1分):(3)实验中不同的条件(1分):(4)比较实验中可能出现的现象，能说明什么问题(1分):O(5 )如何指导学生做好对比实验，谈谈你的想法(2分):5、取一个橡皮塞，中间插上一根尖嘴的细玻璃管， 在一只烧瓶中加入一些水，塞上这个橡皮塞，并让 细玻璃管的下端浸入烧瓶的水里。 把烧瓶放到盛有 热水的水梢中，奇妙的“喷泉”就产生了。 (5分) (1)请你用科学知识解释为什么烧瓶放在热水的水梢中,细玻璃管的尖嘴端会喷出水柱来。（3分）密闭烧瓶中的空气受热膨胀，压力大于瓶外空气，从而把瓶内水通过细玻璃管压出瓶外形成“喷泉”。（2）要使这个“喷泉”喷出的水柱更高些，你有什么办法吗？ （2分） 玻璃管可更细一些；水梢中的水温可更高一些。三、简答题。（每题3分，共12分）4、怎样让探究成为科学学习的主要方式？科学探究活动一般应把握由简单到复杂、由教师扶着走到逐步放开、由模仿到半独立再到独立的过程逐步进行。要给学生一个由生疏到熟 悉的过程，不要要求一步到位。在教学实施中，科学探究活动可以是 全过程的，也可以是部分地进行，如某些课侧重在提出问题，进行猜 想、假设和预测的训练，某些课则侧重在制定计划和搜集信息的训练。不必拘泥于每次活动必须从头到尾、按部就班地完成一个科学探究的 全过程，要根据教学内容灵活把握。建议：1 .教学中应