七年级上册数学期中复习题(附答案)_第1页
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文档简介

1、.七年级上册数学期中复习题附答案期中考试是检验学生半学期所学知识的一次考试,成绩直接反响学生学习的程度。以下是七年级上册数学期中复习题,希望同学们可以考出好成绩!一、选择题每题3分,共24分题号12345678答案1.在 , , , , , 各式中,分式的个数是 A.2个 B.3个 C. 4个 D.5个2.要使分式有意义,那么x应满足的条件是 A.x B. x C. x D. x13.将分式中x,y都扩大3倍,那么分式的值 A.不变 B. 扩大3倍 C.扩大9倍 D.缩小3倍4. 以下运算正确的选项是 A.x10x5=x2 B.x-4x=x-3 C.x3x2=x6 D.2x-2-3=-8x65

2、.三角形的三边长分别为4,5,x,那么x不可能是 A.3 B.5 C.7 D.96.如图1,ABC是直角三角形,C=90,假设沿虚线剪去C,那么2= A.315 B.270 C.180 D.1357.如图2,在四边形ABCD中,CB=CD,ABC=ADC=90BAC=35,那么BCD的度数为 A.145 B.130 C.110 D.708.等腰三角形的周长是40cm,以一边为边作等边三角形,它的周长是45cm,那么这个等腰三角形的底边长为 A.10cm B.15cm C.10cm或12.5cm D.10cm或15cm二、填空题每题3分,共24分9.当x=_时,分式的值为0.10.约分:11.计

3、算:56785-76890+-2-2=_12. 某红外线遥控器发出的红外线波长为0.000 000 94 m,用科学记数法表示这个数是 .13.假设关于x的方程有增根,那么m的值是_14. 命题全等三角形的面积相等的逆命题是 _ .15.如图3,ABC中,EF是AB的垂直平分线,与AB交于点D,BF=12,CF=3,那么AC= .16.如图4,2,B=60ACB=80,那么BCD的度数为_三、解答题此题共52分17. 8分计算:18.6分计算:19. 6分解方程:20.10分如图5,在ABC中,AB=AC,D为BC边上一点,B=30,DAB=45.1求DAC的度数。2求证:DC=AB21.12

4、分如图,在ABC中,ACB=90BA,点E为边AC的中点,DEBC交AB于点D,CFAB交DE的延长线于点F.1求证:DE=EF;2连接CD,过点D作DC的垂线交CF的延长线于点G,求证:A+DGC.22.10分某服装厂设计了一款新式秋装,想尽快制作8800件投入市场,服装厂有A,B两个制衣间,A车间每天加工的数量是B车间的1.2倍,A,B两车间共完成一半后,A车间出现故障停产,剩下全部由B车间单独完成,结果前后共用了20天完成,求A,B两车间每天分别能加工多少件?数学参考答案1.B2.B3.B4.B5.D6.B7.C8.D9.-210.-11.812.9.413.314.面积相等的三角形全等

5、15.1516.1017.1 2 a18.19.X=3是增根20.1AB=ACB=30B=30BAC=180B-C=180-30-30=120DAB=45DAC=BAC-DAB=120-45=752DAC=75 C=30ADC=180DAC- C=180-75-30=75ADC=DACAC=DCAB=ACDC=AB21.证明:1可证ADECFE,那么DE=EF2由ADECFE可得2再由DF是AC的垂直平分线得AD=CD那么1唐宋或更早之前,针对“经学“律学“算学和“书学各科目,其相应传授者称为“博士,这与当今“博士含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事或讲解“经籍者,又称“讲师。“教授和“助

6、教均原为学官称谓。前者始于宋,乃“宗学“律学“医学“武学等科目的讲授者;而后者那么于西晋武帝时代即已设立了,主要协助国子、博士培养生徒。“助教在古代不仅要作入流的学问,其教书育人的职责也十清楚晰。唐代国子学、太学等所设之“助教一席,也是当朝打眼的学官。至明清两代,只设国子监国子学一科的“助教,其身价不谓显赫,也称得上朝廷要员。至此,无论是“博士“讲师,还是“教授“助教,其今日老师应具有的根本概念都具有了。一般说来,“老师概念之形成经历了非常漫长的历史。杨士勋唐初学者,四门博士?春秋谷梁传疏?曰:“师者教人以不及,故谓师为师资也。这儿的“师资,其实就是先秦而后历代对老师的别称之一。?韩非子?也有云:“今有不才之子师长教之弗为变其“师长当然也指老师。这儿的“师资和“师长可称为“老师概念的雏形,但仍说不上是名副其实的“老师,因为“老师必需要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。由3=90 B=90得3宋以后,京师所设小学馆和武学堂中的老师称谓皆称之为“教谕。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习。到清末,学堂兴起,各科老师仍沿用“教习一称。其实“教谕在明清时还有学官一意,即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者那么谓“教授和“学正。“教授“学正和“教谕的副手一律称“训导。于

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