七年级上册数学期中2份模拟试卷(有答案)

1、.七年级上册数学期中2份模拟试卷有答案以下是查字典数学网为您推荐的 七年级上册数学期中2份模拟试卷有答案，希望本篇文章对您学习有所帮助。七年级上册数学期中2份模拟试卷有答案一、选择题：本大题共有10小题，每题3分，共30分温馨提示：每题都有四个答案，其中只有一个答案是正确的!1.用四舍五入法对0.03967保存2个有效数字取近似值为 A、0.040 B、0.039 C、0.041 D、0.03972.数轴上点A表示-1，到点A 间隔 4个单位长度的点B所表示的数是 A、-3 B、-5 C、 3 D、 3或-53.以下各选项的数据中是准确数的是 A、小宾的身高为165.12cm， B、小红测得数

2、学书的长度为21cm，C、吐鲁番盆地低于海平面155米， D、小明班上有25名女生。4.以下各式： ， ，-25， ， ， 中单项式的个数有 A、4个 B、3个 C、2个 D、1个5.估算 的值在 A.2和3之间 B.3和4之间 C.4和5之间 D.5和6之间6. 分别可以按如下方式分裂成2个、3个和4个连续奇数的和， 也能按此规律进展分裂，那么 分裂出的奇数中最大的是 A.41 B.39 C.31 D.297.点 n为正整数都在数轴上，点 在原点O的左边，且 ,点 在原点O的右边，且 ,点 在原点O的左边，且 ,点 在 原点O的右边，且 ,按照上述规律，点 所表示的数分别为 A.2019，-

3、2020 B.-2019，2020 C.1004，-1005 D.1004，-10048.假设xyz0，那么 的值为 A、0 B、-4 C、4 D、0或-49.等边ABC在数轴上的位置如下图，点A、C对应的数分别为0和-1，假设ABC绕着顶点顺时针方向在数轴上连续翻转，翻转1次后，点B所对应的数为1;那么翻转2019次后，点B所对应的数是 A.2019 B.2019 C.2019 D.201910.给出以下判断：假设 ，那么 ;有理数包括整数、0和分数;任何正数都大于它的倒数; 不是2次3项式;几个有理数相乘，当负因数的个数是奇数时，积一定为负;其中判断正确的有 A.1个 B. 2个 C.3个

4、 D. 4个二、填空题：本大题共6小题，每题4分，共24分温馨提示：必须把最正确最简捷的答案填出来!11.绝对值小于100的整数和是12.|a-1|+2+b2=0，那么a+b2019=_。13.现定义两种运算 。对于任意两个整数， ， ,那么6 8 3 5的结果是_14.当 时，代数式 的值是4，那么当 时，代数式 的值是15.如下图，直径为单位1的圆从原点沿着数轴无滑动的逆时针滚动一周到达A点，那么A点表示的数是 。假设点B表示-3.14，那么点B在点A的边填左或右。16.假设 是一个正整数，那么满足条件的最小正整数 =三、解答题：本部分共有8大题，共66分温馨提示：在解答过程中必须把必要的

5、过程完好的呈现出来!17、此题12分计算以下各题：18、此题6分.化简以下各题：1 219、此题8分1 的值。2先化简，再求值：,其中 。20、此题6分计算：21此题8分结合数轴与绝对值的知识答复以下问题：1数轴上表示4和1的两点之间的间隔 是 ;表示-3和2两点之间的间隔 是 ;一般地，数轴上表示数m和数n的两点之间的间隔 等于 .假如表示数 和-2的两点之间的间隔 是3，那么 = ;2假设数轴上表示数 的点位于-4与2之间,求 + 的值;22. 此题8分 从2开场，连续的偶数相加，它们和的情况如下表：加数的个数n 连 续 偶 数 的 和 S1 2=122 2+4=6=233 2+4+6=1

6、2=344 2+4+6+8=20=455 2+4+6+8+10=30=561假如n=8时，那么S的值为_;2根据表中的规律猜测：用n的代数式表示S的公式为S=2+4+6+8+2n=_;3根据上题的规律计算300+302+304+2019+2019的值要有计算过程.23.此题10分如图，纸上有五个边长为1的小正方形组成的图形纸，我们可以把它剪开拼成一个正方形。1 拼成的正方形的面积与边长分别是多少?2 你能在33方格图中，连接四个点组成面积为5的正方形吗?3 你能把十个小正方形组成的图形纸，剪开并拼成正方形吗?假设能，画出正方形并求出它的边长。24计算：此题6分1 ,求2 假设 ，求 的值.参考

7、答案一、选择题题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10答案 A D D C D A C D B B二、填空题11. 0 12. 1 13. 90 14. 10 15. 右 16. 4三、解答题17.此题12分计算以下各题：18.此题6分.化简以下各题：1 219.此题8分1 的值。2先化简，再求值：,其中 。21此题8分结合数轴与绝对值的知识答复以下问题：1数轴上表示4和1的两点之间的间隔 是 3 ;表示-3和2两点之间的间隔 是 5 ;一般地，数轴上表示数m和数n的两点之间的间隔 等于 .假如表示数 和-2的两点之间的间隔 是3，那么 = 1或-5 ;2假设数轴上表示数 的点位于-4与

8、2之间,求 + 的值;22. 此题8分 从2开场，连续的偶数相加，它们和的情况如下表：加数的个数n 连 续 偶 数 的 和 S1 2=122 2+4=6=233 2+4+6=12=344 2+4+6+8=20=455 2+4+6+8+10=30=561假如n=8时，那么S的值为_;2根据表中的规律猜测：用n的代数式表示S的公式为S=2+4+6+8+2n=_ _;16.根据上题的规律计算300+302+304+2019+2019的值要有计算过程.23.此题10分如图，纸上有五个边长为1的小正方形组成的图形纸，我们可以把它剪开拼成一个正方形。4 拼成的正方形的面积与边长分别是多少?5 你能在33方

9、格图中，连接四个点组成面积为5的正方形吗?6 你能把十个小正方形组成的图形纸，剪开并拼成正方形吗?假设能，画出正方形并求出它的边长。一般说来，“老师概念之形成经历了非常漫长的历史。杨士勋唐初学者，四门博士?春秋谷梁传疏?曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也。这儿的“师资，其实就是先秦而后历代对老师的别称之一。?韩非子?也有云：“今有不才之子师长教之弗为变其“师长当然也指老师。这儿的“师资和“师长可称为“老师概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“老师，因为“老师必需要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。24计算：此题6分1 ,求一般说来，“老师概念之形成经历了非常漫长的历史。杨士勋唐初学者，四门博士?春秋谷梁传疏?曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也。这儿的“师资，其实就是先秦而后历代对老师的别称之一。?韩非子?也有云：“今有不才之子师长教之弗为变其“师长当然也指老师。这儿的“师资和“师长可称为“老师概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“老师，因为“老师必需要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。2 假设 ，求 的值.与当今“老师一称最接近的“老师概念，最早也要追溯至宋元时期。金代元好问?示侄孙伯安?诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，