七年级下册数学全册学案

1、.七年级下册数学全册学案以下是查字典数学网为您推荐的 七年级下册数学全册学案，希望本篇文章对您学习有所帮助。七年级下册数学全册学案课题：7.3 一元一次不等式组1第一课时 一元一次不等式组主备人： 审核人： 使用时间： 年3月 日年级 班 姓名：学习目的：1、理解一元一次不等式组的概念，理解一元一次不等式组的解集的意义。2、会解由两个一元一次不等式组成的一元一次不等式组，能借助数轴正确的表示一元一次不等式组的解集。3、通过讨论一元一次不等式组的解法以及解集确实定，浸透转化思想，进一步感受数形结合在解决问题中的作用。4、体验不等式在实际问题中的作用，感受数学的应用价值。学习重点：一元一次不等式组

2、的解法学习难点：一元一次不等式组解集确实定。一、学前准备【回忆】1.解不等式 ，并把解集在数轴上表示出来。【预习】1、 认真阅读教材34-35页内容2、_ _ 叫做一元一次不等式组。_ _叫做一元一次不等式组的解集。叫做解不等式组。4、求以下两个不等式的解集，并在同一条数轴上表示出来二、探究活动【例题分析】例1. 问题1题中的买5筒钱不够，买4筒钱又多的含义是什么?例2. 问题2题中的相等关系是什么?不等关系又是什么?例3. 解不等式组【小结】不等式组解集口诀同大取大，同小取小，大小小大中间找，大大小小解不了一元一次不等式组解集四种类型如下表：不等式组a1xbxb 同大取大2xx3xaxa4x

3、b无解 大大小小解不了【课堂检测】1、不等式组 的解集是 A. B. C. D.无解2、不等式组 的解集为 A.-13、不等式组 的解集在数轴上表示正确的选项是 A B C D4、写出以下不等式组的解集：教材P35练习1三、自我测试1.填空1不等式组x-1 的解集是_ _;2不等式组x-2 的解集 ;3不等式组x1 的解集是_ _;4不等式组x-4 解集是_ _。2、解以下不等式组，并在数轴上表示出来1四、应用与拓展老师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模拟。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用

4、录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。1、假设不等式组 无解，那么m的取值范围是 _ _.“师之概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生而来。其中“师傅更早那么意指春秋时国君的老师。?说文解字?中有注曰：“师教人以道者之称也。“师之含义，如今泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。“老师的原意并非由“老而形容“师。“老在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学识渊博者。“老“师连用最初见于?史记?，有“荀卿最为老师之说法。渐渐“老师之说也不再有年龄的限制，老少皆可适用。只是司马迁笔下的“老师当然不是今日意义上的“老师，其只是“老和“师的复合构词

5、，所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称，虽能从其身上学以“道，但其不一定是知识的传播者。今天看来，“老师的必要条件不光是拥有知识，更重于传播知识。我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就锋利地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文程度低,十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中程度以上的学生都知道议论文的“三要素是论点、论据、论证,也通晓议论文的根本构造:提出问题分析问题解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样,就是讲不出“为什么。根本原因还是无“米下“锅。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。所以,词汇