七年级下册数学第七章平面图形的认识2单元试卷

1、.七年级下册数学第七章平面图形的认识2单元试卷一、选择题每题3分，共24分1.如图，由六个大小一样的等边三角形拼成了六边形，其中可以由OBC平移得到的是 A.OCD B.OABC.OAF D.OEF2.一学员在广场上练习驾驶汽车，两次拐弯后，行驶的方向与原来的方向一样，这两次拐弯角度可能是 A.第一次向左拐40，第二次向右拐40B.第一次向右拐40，第二次向左拐140C.第一次向右拐40，第二次向右拐140D.第一次向左拐40，第二次向左拐1403.如图，直线a、b被直线c所截，以下说法正确的选项是A.当 时，一定有 / b B.当a / b时，一定有C.当a / b时，一定有 D.当a /

2、b时，一定有第3题 第4题4.如图，假设AE是ABC边上的高，EAC的角平分线AD交BC于D，ACB=40，那么DAE等于 A.50 B.40 C.35 D.255.如下图，ABCD，CDEF且1=30，2=70，那么BCE等于 A.40B.100C.140D.1306.将以下图剪成假设干小块，再分别平移后可以得到、中的 A.0个 B.1个 C.2个 D.3个7.假如三角形有一条高与三角形的一条边重合，那么这个三角形的形状是 A.锐角三角形 B.直角三角形C.钝角三角形 D.不能确定8.小明同学在计算某n边形的内角和时，不小心少输入一个内角，得到和为2019.那么n等于 A.11 B.12 C

3、.13 D.14二、填空题每题4分，共24分9.如下图，直线AB、CD被直线EF所截，交点分别为M、N，那么 EMB的同位角是_.第9题 第10题 第11题10.如图，直线 1 2，AB 1，垂足为O，BC与 2相交于点E，假设1=43，那么2=_.11.在ABC中，假设A= B= C，那么该三角形的形状是_.12.如图，将一张长方形纸片沿EF折叠后，点D、C分别落在D、C的位置，ED的延长线与BC交于点G.假设EFG=55，那么1=_.13.三角形的两边长为3、7，周长为奇数，那么该三角形的周长为_.14.假假设将nn3边形切去一角，那么切去后的多边形的内角和与n边形的内角和之间的关系为_.

4、三、解答题1518题每题7分，1921题每题8分，共52分15.如图，EPAB，PFCD，B=100，C=120，求EPF的度数.16.画图题：1如图，ABC，请你画出ABC的高AD，中线BE，角平分线CF.并根据画图填空：AD_BC AE_CE ACF_BCF.2将以下图所示的四边形按箭头所指方向平移2 cm.17.如图，ABCD，1=F，E，求EOF的度数.18.等腰三角形ABC中，一腰AC上的中线把三角形的周长分为12 cm和15 cm两部分，求此三角形各边的长.19.如图，点E在直线DF上，点B在直线AC上，AGB=EHF，D.试问：F吗?假如成立，请你说明理由;假如不成立，说明理由.

5、20.连结多边形不相邻的两个顶点的线段，叫做多边形的对角线.观察以下图形，并阅读图形下面的相关文字，考虑以下问题：1三角形的对角线有_条;2四边形的对角线有_条;3五边形的对角线有_条;4六边形的对角线有_条;5在此根底上，你能归纳出船边形的对角线有_条.21.小明有长为20 cm、90 cm、100 cm的三根木条，但是不小心将100 cm的一根折断了.1最长的木条被折的情况如何时，小明将不能与另两根木条钉成三角形架?2假如最长的木条折去了40 cm，小明可以通过怎样再折木条的方法钉成一个三角形架?参考答案一、1.C 2.A 3.C 4.D 5.C 6.C 7.B 8.D二、9. END 1

6、0.133 11.直角三角形 12.110 13.15或17或1914.大180或小180或相等三、15.4016.略17.9018.腰长10 cm，底边长7 cm或腰长8 cm，底边长11cm19.成立，理由，略这个工作可让学生分组负责搜集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探究、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多那么材料。假如学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗?20.10;22;35

7、;49;5家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗读儿歌，表演故事。我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读才能进步很快。21.1当被折成的两段都大于30cm，而小于70 cm时，不能与另外两根木条钉成三角形架; 2将90 cm的木条截去一段，截去部分的长大于10cm，并且小于50 cm，就能钉成三角形架.要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模拟，才能不断地掌握高一级程度的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的才能，课堂上，我特别重视老师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，上下起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种兴趣活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的