七年级上册数学整式的加减教案

1、.七年级上册数学整式的加减教案【小编寄语】查字典数学网小编给的大家整理了七年级上册数学整式的加减教案，希望能给大家带来帮助!2.1整式单项式【学习目的】1.理解单项式及单项式系数、次数的概念。2.会准确迅速地确定一个单项式的系数和次数。【学习重难点】重点：掌握单项式及单项式的系数、次数的概念，并会准确迅速地确定一个单项式的系数和次数。难点：单项式概念的建立。【学习过程】一、自主学习1、列车在铁轨上行驶，速度为100千米/小时，1当行驶2小时后行驶的路程是_,2当行驶t小时后行驶的路程是_2、苹果的原价是p元，按8折优惠出售，那么单价是_3、某产品前年的产量是n件，去年的产量是前年的产量的m倍，

2、那么去年的产量是_4、长方体的包装盒的长和宽都是a，高是h，用式子表示体积为_5、数n的相反数是_请观察所列代数式包含哪些运算，有何共同运算特征二、合作探究：自学书本P56解决以下问题单项式的定义：_举例说明：_单项式的系数：_单项式的次数：_特别注意：单独的 _或_也叫单项式.三、应用新知1、以下各式： abc; 2a-b; b2; -5ab2; am+n; -xy2;-5; y; ; ;11 中，单项式是_填序号2、填表单项式系数次数3、 判断题对的打√，错的打×1字母a和数字1都不是单项式2 可以看作 与3的乘积，所以式子 是单项式3单项式xyz的

3、次数是34- 这个单项式系数是2，次数是44、假如单项式 的次数是5，求n的值。5、考虑：单项式 的系数和次数分别是多少?本卷须知：圆周率π是常数; 当单项式的系数是1或-1时，“1通常省略不写，如x2，-a2b等;单项式次数只与字母指数有关。四、当堂检测1、判断以下各代数式哪些是单项式?13a+b; 2abc; 3b2; 4-5ab2; 5y; 6-xy2; 7-588 9 。单项式有：_2、以下说法正确的选项是 A、单项式xn的系数是0，次数是n;B、单项式-x5y 的系数是-1，次数是5;C、单项式22ab2c系数是0，次数是6 ;D、单项式 的系数是- ,次数是3.3、以

4、下代数式：-mn; ; ;-x3。系数为1的单项式有_;系数为 的单项式有_;一次单项式有_;二次单项式有_。4、填表单项式10%b所含字母系 数次 数5、假如 是关于x、y的5次单项式，且系数是4，求m、n的值.五、小结与反思1我的收获是这个工作可让学生分组负责搜集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探究、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多那么材料。假如学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书

5、吗?唐宋或更早之前，针对“经学“律学“算学和“书学各科目，其相应传授者称为“博士，这与当今“博士含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事或讲解“经籍者，又称“讲师。“教授和“助教均原为学官称谓。前者始于宋，乃“宗学“律学“医学“武学等科目的讲授者；而后者那么于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。“助教在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十清楚晰。唐代国子学、太学等所设之“助教一席，也是当朝打眼的学官。至明清两代，只设国子监国子学一科的“助教，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。至此，无论是“博士“讲师，还是“教授“助教，其今日老师应具有的根本概念都具有了。2、还有没解决的问题是要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模拟，才能不断地掌握高一级程度的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的才能，课堂上，我特别重视老师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，上下起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种兴趣活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的才能，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事