七年级上册数学第五章知识点总结：一元一次方程

1、.七年级上册数学第五章知识点总结：一元一次方程学习是一个循序渐进的过程，也是一个不断积累不断创新的过程。下面小编为大家整理了七年级上册数学第五章知识点总结：一元一次方程，欢送大家参考阅读!一、方程的有关概念1.方程：含有未知数的等式就叫做方程.2. 一元一次方程：只含有一个未知数元x，未知数x的指数都是1次，这样的方程叫做一元一次方程.例如： 1700+50x=1800， 2x+1.5x=5等都是一元一次方程.3.方程的解：使方程中等号左右两边相等的未知数的值，叫做方程的解.注： 方程的解和解方程是不同的概念，方程的解本质上是求得的结果，它是一个数值或几个数值，而解方程的含义是指求出方程的解或

2、判断方程无解的过程. 方程的解的检验方法，首先把未知数的值分别代入方程的左、右两边计算它们的值，其次比较两边的值是否相等从而得出结论.二、等式的性质等式的性质1：等式两边都加上或减去同个数或式子，结果仍相等.等式的性质1用式子形式表示为：假如a=b，那么a±c=b±c等式的性质2：等式两边乘同一个数，或除以同一个不为0的数，结果仍相等，等式的性质2用式子形式表示为：假如a=b，那么ac=bc;假如a=bc0，那么ca=cb三、移项法那么：把等式一边的某项变号后移到另一边，叫做移项.四、去括号法那么1. 括号外的因数是正数，去括号后各项的符号与原括号内相应各项的符号一样.2.

3、 括号外的因数是负数，去括号后各项的符号与原括号内相应各项的符号改变.五、解方程的一般步骤1. 去分母方程两边同乘各分母的最小公倍数2. 去括号按去括号法那么和分配律3. 移项把含有未知数的项移到方程一边，其他项都移到方程的另一边，移项要变号4. 合并把方程化成ax = b a0形式5. 系数化为1在方程两边都除以未知数的系数a，得到方程的解x=ab.六、用方程思想解决实际问题的一般步骤1. 审：审题，分析题中什么，求什么，明确各数量之间的关系.2. 设：设未知数可分直接设法，间接设法3. 列：根据题意列方程.4. 解：解出所列方程.5. 检：检验所求的解是否符合题意.要练说，先练胆。说话胆小

4、是幼儿语言开展的障碍。不少幼儿当众说话时显得害怕：有的结巴重复，面红耳赤；有的声音极低，自讲自听；有的低头不语，扯衣服，扭身子。总之，说话时外部表现不自然。我抓住练胆这个关键，面向全体，偏向差生。一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。每当和幼儿讲话时，我总是笑脸相迎，声音亲切，动作亲昵，消除幼儿畏惧心理，让他能主动的、无拘无束地和我交谈。二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。或在课堂教学中，改变过去老师讲学生听的传统的教学形式，取消了先举手后发言的约束，多采取自由讨论和谈话的形式，给每个幼儿较多的当众说话的时机，培养幼儿爱说话敢说话的兴趣，对一些说话有困难的幼儿，我总是认真地耐心地听，热情地帮助和鼓

5、励他把话说完、说好，增强其说话的勇气和把话说好的信心。三是要提明确的说话要求，在说话训练中不断进步，我要求每个幼儿在说话时要仪态大方，口齿清楚，声音响亮，学会用眼神。对说得好的幼儿，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表扬，并要其他幼儿模拟。长期坚持，不断训练，幼儿说话胆量也在不断进步。6. 答：写出答案有单位要注明答案唐宋或更早之前，针对“经学“律学“算学和“书学各科目，其相应传授者称为“博士，这与当今“博士含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事或讲解“经籍者，又称“讲师。“教授和“助教均原为学官称谓。前者始于宋，乃“宗学“律学“医学“武学等科目的讲授者；而后者那么于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。“助教在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十清楚晰。唐代国子学、太学等所设之“助教一席，也是当朝打眼的学官。至明清两代，只设国子监国子学一科的“助教，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。至此，无论是“博士“讲师，还是“教授“助教，其今日老师应具有的根本概念都具有了。