202X_202X学年高中历史第二单元商鞅变法第1课改革变法风潮与秦国历史机遇课件新人教版选修1

1、第二单元商鞅变法课标要求课标要求1.知道春秋战国时期各国改革的基本史实，认识春秋战国时期的时代特征。2.了解商鞅变法的具体措施和内容，认识其特点。3. 探讨商鞅变法的历史作用。第1课改革变法风潮与秦国历史机遇改革变法风潮与秦国历史机遇目标导航目标导航1.了解春秋战国时期的时代特征及其表现。(重点)2.理解各国变法的具体措施及深层原因，分析比较春秋改革和战国改革的异同点。 (难点)3.认识秦国变法的历史必然性。(重点)基础落实壹深化探究贰内容索引内容索引达标检测叁基础落实壹1.特征春秋战国是中国历史上大动荡、大变革的时期，社会经济、政治、军事、文化等方面发生了根本性变化。2.表现(1)经济上农业

2、： 和牛耕出现并逐步推广，大量荒地得到开垦，农业生产有了较大发展。手工业：技术日益进步，冶铸、纺织、漆器工艺等都有新的成就。商业：日趋活跃，邯郸、临淄、宛、陶等城市成为繁华的商业中心。一、社会变化的新气象铁农具(2)阶级关系上：社会生产力的发展促进了土地私有制的确立， 和新兴地主出现。(3)政治上：战国时期，社会的发展要求逐步废除奴隶主贵族政治制度，建立和强化 统治。(4)军事上：为适应战争的需要，各国为实现富国强兵纷纷变法。(5)文化上私人讲学风气兴起，民间办学兴盛，打破了“学在官府”的局面，思想文化呈现出繁荣景象。思想文化出现百家争鸣的局面，其中 学说成为各国推行变法改革的思想理论武器。自

3、耕农封建专制法家思维点拨1.经济基础决定上层建筑，随着奴隶制经济的崩溃，新兴地主阶级取代奴隶主阶级登上政治舞台，成为历史的必然。2.春秋战国时期是我国历史上一次重要的社会转型时期，奴隶制在崩溃，封建制在形成。国家由分裂走向统一，封建制取代奴隶制已是历史发展的趋势。1.春秋时期(1)齐国管仲改革。发展 ，整顿和发展军备。改革赋税制度，采取“ ”的政策。(2)鲁国的改革：公元前594年，鲁国实行“ ”，公开承认了 。二、风起云涌的改革和变法二、风起云涌的改革和变法农工商业相地而衰征初税亩土地私有概念阐释初税亩：是中国古代春秋时期鲁国在公元前594年实行的按亩征税的田赋制度，也就是不分公田、私田，一

4、律按亩纳税，税率为亩产量的十分之一。这一制度的实行，实际也就开始承认私有土地的合法性。2.战国时期(1)背景经济上， 获得发展。政治上， 阶级要求改革，废除奴隶主贵族的特权，发展封建经济。(2)概况魏国、楚国改革封建土地私有制新兴地主国家人物变法内容影响魏国魏文侯任命李悝为相，主持变法实行“ ”，发展农业生产；推行“ ”；制定法经，加强法制魏国在战国诸雄中率先强盛起来尽地力之教平籴法分封制楚国楚悼王任用_变法限制贵族权力，改变世袭的 ；强令旧贵族迁居，变相没收他们的土地；裁免冗吏，削减官俸，严禁私门请托楚国成为战国中的强国吴起其他诸侯国： 国、赵国和韩国也陆续进行了改革。齐思维点拨1.李悝提出

5、“尽地力”的农业政策，号召“废沟洫”，铲除井田的疆界，管仲“相地而衰征”是奴隶主阶级性质的改革，李悝变法是地主阶级性质的改革。2.李悝、吴起变法各自侧重点不同(1)李悝侧重解放发展生产力。(2)吴起侧重调整生产关系，打击旧势力，争取新兴阶级的领导权。1.必要性偏居 ，政治、经济、文化都落后于中原各国，公元前4世纪初，秦国开始实行一些改革，但总体面貌无根本改观。2.可能性(1)有利条件秦国国君权力比较集中，旧的奴隶主贵族势力相对较弱。注重实用、讲求功利的 学说，容易受到秦国君臣和民众的认同。民风质朴， 浓厚。三、处在十字路口的秦国三、处在十字路口的秦国关中法家尚武精神(2)历史机遇长期以来扼制秦

6、国发展的 分裂为韩、赵、魏三国，力量大大削弱。中原地区众多士人游说各国，为秦招揽贤能、进行变法改革创造了可能性。公元前361年， 继位，决心发愤图强，实现富国强兵。晋国秦孝公易错提醒秦国变法的客观条件是大变革时代各国变法的推动；主观条件是秦统治者意图改变落后局面，实现富国强兵。课堂小结史论要旨1.春秋战国时期新兴地主和自耕农要求打破束缚，进一步解放生产力。2.战国时期，各国统治者都希望通过变法改革，实现富国强兵，以达到对内巩固统治、对外争取兼并战争胜利的目的。3.商鞅辅助秦孝公进行了改变秦国乃至整个中国历史进程的变法运动。返 回知识图示深化探究贰史料一在经济比较发达的诸侯国夺权后的地主阶级，随

7、着封建经济的继续发展，在原有的基础上不断壮大。边远地区的秦、楚、燕等国的社会经济也发展到相当水平，新兴地主阶级也逐渐壮大起来。然而这些诸侯国的政权仍然控制在旧贵族手中。各国地主阶级的普遍发展壮大及其与贵族的对立，必然导致政治上的一场重大变革。这种变革，就是各国的变法运动。张文喜、刘焕曾新编中国古代史史料二魏文侯当政时(公元前445年前396年)，李悝为相行变法。主要内容有：李悝用人只问才能，不问身份，看谁对国家有功劳，就给谁禄位。李悝主张派官员督责农民加紧生产，增产者赏，减产者罚。白寿彝主编中国通史纲要主题春秋战国时期各国变法的原因及战国时期各国变法的相同点吴起改革的内容主要有两条：第一，废除

8、贵族世卿世禄的特权，规定封君“三世而收爵禄”。即贵族只要传了三代的，一律收回封爵和俸禄、世袭特权。第二，整顿吏治，淘汰冗官，吴起提出“罢无能，废无用，损不急之官”，精简机构。摘编自孙立群吴起改革的启示史料解读体现了新兴政治力量和旧的社会体制的矛盾。体现了李悝的用人标准。说明李悝主张政府鼓励生产，体现了重农思想。说明吴起变法侧重于政治改革，打击国内保守势力。问题思考(1)结合史料一分析春秋战国时期各国纷纷改革变法的政治原因是什么？提示新兴地主阶级与旧贵族争夺领导权。(2)史料二中的两次改革有何共同作用？反映了当时社会怎样的时代特征？提示作用：促进本国经济发展和政治进步。特征：新兴地主阶级的力量不

9、断增强，新的封建制度逐步确立。史论总结1.春秋战国时期各国变法的原因(1)生产力的发展是春秋战国时期改革变法风潮出现的根本原因。春秋战国时期，铁农具和牛耕的出现与推广是生产力发展的显著标志。生产力的发展，促进了私有制的确立，削弱了人身依附关系，引起社会阶级关系的变化。(2)经济基础的变化导致上层建筑的变革。新兴地主和自耕农要求打破束缚，进一步解放生产力，变法是满足他们要求的有效途径。(3)频繁的战争也对各国提出变法革新的要求。为了避免战败或成为别国的兼并对象，各国都致力于富国强兵的变法。(4)法家思想的推动。法家学说提倡顺应形势进行改革，主张以法治国，为各国变法提供了思想武器。2.战国时期各国

10、变法的相同点背景都是在封建土地私有制代替奴隶主土地国有制的基础上进行的，新兴地主阶级与奴隶主贵族顽固势力的矛盾越来越深。都是在愈演愈烈的争霸战争推动下产生的目的新兴地主阶级要求废除奴隶主贵族的特权，发展封建经济，建立地主阶级统治，对外争取兼并战争的胜利方向都是以法律形式废除了奴隶主贵族在政治上和经济上的特权，并且提出了发展封建经济、提高政府收入、富国强兵、建立地主阶级统治的措施性质都是在法家思想指导下代表地主阶级利益的封建化运动影响各国的变法都在一定程度上打击了旧的奴隶主贵族，巩固了新兴地主阶级的统治返 回达标检测叁1.春秋战国时期铁器的使用和牛耕的推广产生了深远的社会影响，这些影响不包括A.

11、促使井田制瓦解 B.推动了地主阶级兴起C.强化了周王室的统治 D.引发改革变法的时代风潮1234解析本题抓住限定词“不包括”，周王室日益衰微而非强化了周王室的统治，故C符合题意。2.战国时期的变法与春秋时期的改革相比，主要的不同点是A.改革涉及土地制度 B.改革涉及赋税制度C.改革涉及军事制度 D.改革触及上层建筑12343.战国初年，魏文侯即位后，任用李悝为相，推行变法。李悝的变法以“食有劳而禄有功”为原则，据此我们可以推断李悝变法A.从法律上确认了封建土地私有制B.使魏国成为战国时代最强大的诸侯国C.为新兴地主阶级掌权创造了条件D.对其他诸侯国的变法起到了促进作用1234解析“食有劳而禄有功”，意即根据功劳和能力选拔官吏。该做法有利于打破世卿世禄制，为新兴地主阶级参与和控制政权创造了条件。4.阅读材料，完成下列要求。材料魏国其“俗刚强，多豪杰侵夺，薄恩礼，好生分 (私有制)”。公元前445年，魏文侯即位，启用了李悝主持变法。李悝推行“务尽地力”，他指出：在百里见方的范围，农民“治