第3章章末检测试卷（三）

1、.章末检测试卷三时间：90分钟总分值：100分一、单项选择题此题共6小题，每题4分，共24分每题给出的选项中只有一项符合题目要求1关于作用力与反作用力，正确的说法是A一对作用力和反作用力性质一样，总是同时产生，同时变化，同时消失B某物体假设只受一个力的作用，说明可以只有作用力，而没有反作用力C但凡大小相等，方向相反，作用在同一物体上的两个力必定是一对作用力和反作用力D一对作用力和反作用力的合力为零答案A解析一对作用力与反作用力具有同时性，即它们同时产生，同时变化，同时消失，A对，B错大小相等、方向相反、作用在同一物体上的两个力为一对平衡力，C错一对作用力与反作用力是作用在两个物体上的力，它们不

2、能求合力，D错2以下说法正确的选项是A木块放在桌面上受到一个向上的弹力，这是由于木块发生微小形变而产生的B质量均匀分布、形状规那么的物体的重心可能在物体上，也可能在物体外C摩擦力的方向总是与物体的运动方向相反D由磁铁间存在互相作用可知：力可以分开物体而单独存在答案B3如图1所示，P是位于程度粗糙桌面上的物块用跨过定滑轮的轻绳将P与小盘相连，小盘内有砝码，小盘与砝码的总质量为m.在P运动的过程中，假设不计空气阻力，那么关于P在程度方向受到的作用力与相应的施力物体，以下说法正确的选项是图1A拉力和摩擦力，施力物体是地球和桌面B拉力和摩擦力，施力物体是绳和桌面C重力mg和摩擦力，施力物体是地球和桌面

3、D重力mg和摩擦力，施力物体是绳和桌面答案B解析以P为研究对象，程度方向P受到绳的拉力和桌面对P的摩擦力的作用，拉力的施力物体是绳，摩擦力的施力物体是桌面B正确4如图2所示，A、B两均匀直杆上端分别用细线悬挂于天花板上，下端放在程度地面上处于静止状态，悬挂A杆的绳倾斜，悬挂B杆的绳恰好竖直，那么关于两杆所受摩擦力情况以下说法正确的选项是接触面粗糙图2AA、B杆都受静摩擦力BA、B杆都不受静摩擦力CA杆受静摩擦力、B杆不受静摩擦力DA杆一定受静摩擦力、B杆可能受静摩擦力答案C5如图3所示，球A靠在光滑斜面上，并用竖直悬绳吊起A保持静止状态，球A受力的个数为图3A2个 B3个 C4个 D无法判断答

4、案A解析以A为研究对象，把它与B隔分开来，对其进展受力分析A受到重力G，绳对它竖直向上的拉力F；假设斜面对它有支持力N，受力分析如图甲，那么球程度方向的合力将不是零，即无法平衡，故斜面对球无支持力，受力分析如图乙 甲乙6.如图4所示，三角形劈块放在粗糙的程度面上，劈块上放一个质量为m的物块，物块和劈块处于静止状态，那么粗糙程度面对三角形劈块图4A有摩擦力作用，方向向左B有摩擦力作用，方向向右C没有摩擦力作用D条件缺乏，无法断定答案C二、多项选择题此题共4小题，每题5分，共20分每题给出的选项中有多项符合题目要求，全部选对的得5分，选对但不全的得3分，有选错或不答的得0分7码头上两个人用程度力推

5、集装箱，想让它动一下，但都推不动，其原因是A集装箱太重B推力总小于摩擦力C集装箱所受合力始终为零D推力总小于最大静摩擦力答案CD8.如图5所示，两根一样的轻弹簧S1、S2劲度系数都为k4×102 N/m，悬挂重物的质量分别为m12 kg，m24 kg，取g10 m/s2，那么静止时S1、S2的伸长量x1、x2分别为图5Ax15 cmBx115 cmCx210 cmDx215 cm答案BC解析由kx2m2g，kx1m1m2g，代入数据可得x115 cm，x210 cm，应选项B、C正确9多项选择如图6是某小组同学为研究动摩擦因数所设计的实验装置其中A为一质量为M的长直木板，B为木板上放

6、置的质量为m的木块，Q为木块右端连接的一程度弹簧测力计实验时用力将A从B的下方抽出，通过Q的读数即可测出动摩擦因数假设实验条件较为理想，那么图6A只有将木板A匀速抽出才能从Q上读取稳定读数B将木板A加速、减速或匀速抽出均能从Q上读取稳定读数C通过该方法可测得A与B之间的动摩擦因数D通过该方法可测得A与地面之间的动摩擦因数答案BC解析用力将A从B的下方抽出到达稳定状态时，在程度方向上B所受的滑动摩擦力与弹簧测力计的拉力平衡，根据滑动摩擦力公式FN可知，滑动摩擦力的大小跟压力大小和接触面的粗糙程度有关，与A的速度无关，无论木板A是做匀速直线运动还是变速直线运动，都不会改变木块受到摩擦力的大小，木块

7、相对地面总是静止的，均能从Q上读取稳定读数，选项A错误，B正确；当B到达稳定状态时，弹簧测力计的读数F与B所受的滑动摩擦力f大小相等，B对木块A的压力大小等于B的重力mg，由FN，得，从Q上读取F，那么可求得，选项C正确，D错误10程度的皮带传输装置如图7所示，皮带的速度保持不变，物体被轻轻地放在皮带A端，开场时物体在皮带上滑动，到达位置C后停顿滑动，随后就随皮带一起匀速运动，直至传送到目的地B端，在传输过程中，该物体受摩擦力的情况是图7A在AC段受程度向左的滑动摩擦力B在AC段受程度向右的滑动摩擦力C在CB段不受静摩擦力D在CB段受程度向右的静摩擦力答案BC解析物体在AC段的速度小于皮带的速

8、度，相对皮带向左运动，故受向右的滑动摩擦力，A错误，B正确；在BC段，物体与皮带一起匀速运动，没有相对运动趋势，故不受静摩擦力，C正确，D错误三、实验题此题共2小题，共12分11.4分一个实验小组在做“探究弹簧弹力和弹簧伸长量的关系的实验时，使用两条不同的轻质弹簧a和b，得到弹力与弹簧长度的图像，如图8所示，以下说法正确的选项是_图8Aa的原长比b的短Ba的劲度系数比b的大Ca的劲度系数比b的小D测得的弹力与弹簧的长度成正比答案AB解析题中图像的横轴截距表示弹簧的原长，A正确图像的斜率表示弹簧的劲度系数，B正确，C错误；图像不过原点，不是正比关系，D错误128分科学探究活动通常包括以下环节：提

9、出问题，作出假设，制订方案，设计实验，进展实验，搜集证据，分析论证，评估交流等一位同学学习了滑动摩擦力后，疑心滑动摩擦力可能与接触面积有关，于是他准备用实验探究这个问题1这位同学认为：滑动摩擦力的大小与接触面积成正比，这属于科学探究活动中的_环节2为完本钱实验，需要自己制作木块，他应制作的木块是以下选项中的_A各面粗糙程度一样的正方体木块B各面粗糙程度不一样的正方体木块C各面粗糙程度一样，长宽高各不相等的长方体木块D各面粗糙程度不一样，长宽高各不相等的长方体木块3为了测量木块与木板之间的滑动摩擦力，他设计了两种方案，如图9甲和乙所示，甲是将木板固定在程度面上，用弹簧测力计程度拉动木板上的木块；

10、乙是用弹簧测力计程度拉住木块，他再用手程度拉动木块下的木板，你认为更利于操作的方案是_填“甲或“乙理由是_图9答案1作出假设2C3乙乙方案中木块处于静止状态，弹簧测力计的读数就等于木块所受的摩擦力的大小四、计算题此题共4小题，共44分要有必要的文字说明和解题步骤，有数值计算的要注明单位1310分在研究摩擦力特点的实验中，将木块放在程度长木板上，如图10甲所示，用力沿程度方向拉木块，拉力从0开场逐渐增大分别用力传感器采集拉力和木块所受到的摩擦力的信息，并用计算机绘制出摩擦力f随拉力F的变化图像，如图乙所示木块质量为0.78 kg，重力加速度g取10 m/s2，求木块与长木板间的动摩擦因数和木块受

11、到的最大静摩擦力图10答案0.44 N解析由题图乙可知，木块所受到的滑动摩擦力f3.12 N，最大静摩擦力为4 N.木块对木板的压力等于木块受到的重力，即Nmg0.78×10 N7.8 N由fN得：0.4.1410分质量为2 kg的物体放在程度地面上，物体与程度地面间的动摩擦因数为0.5，现给物体加一个程度拉力F，物体恰在程度面上匀速运动，假设在该物体运动的过程中，突然将拉力F改为大小不变，方向竖直向下的压力，这时物体受到的摩擦力的大小是多少？g10 m/s2答案15 N解析物体在程度拉力F的作用下匀速运动时fNmg，所以F0.5×2×10 N10 N当F竖直向下

12、时，FFmg，即F10 N2×10 N30 N这时fF0.5×30 N15 N.1512分如图11所示，A物体重力为20 N，B物体重力为10 N，力F竖直向下，A与程度面间的动摩擦因数0.4，其余摩擦不计，A与定滑轮间的细线程度，求12两种情况下物体A受什么摩擦力？大小如何？假设最大静摩擦力等于滑动摩擦力图111F0时由静止释放B物体；2F10 N时由静止释放B物体；3假设要使A匀速运动，所加力F的大小是多少？答案1滑动摩擦力8 N2静摩擦力10 N 35 N解析1F0时，A所受最大静摩擦力为fmaxmAg8 N，此时mBgfmax，故A将运动，A所受摩擦力为滑动摩擦力，大小为fmAg8 N；2当F10 N时，A所受最大静摩擦力为fmaxFmAg12 N，此时mBgfmax，故A静止，A所受摩擦力为静摩擦力，大小为f静mBg10 N.3假设A匀速运动，此时滑动摩擦力大小等于B的重力大小，故此时有：mAgFmBg，代入数据得：F5 N，故所加力F的大小是5 N.1612分质量分别为0.1 kg和0.2 kg的两物块A、B，其间用一根原长为l020 cm、劲度系数为k10.0 N/m的轻弹簧相连，置于粗糙的程度面上如图12所示，初始时弹簧处于原长状态假设