老师学校教学备课组工作方案

1、老师学校教学备课组工作方案老师学校教学备课组工作方案1 一、指导思想 本学期，二班级语文备课组以课程改革的基本精神为指针，以学校语文教研组工作方案为指导，围绕进一步提高训练教学质量和效率为中心，切实转变老师的教学思想，深化贯彻“新课标”的精神，将以“提高语文课堂教学效率，大力推动课外阅读”为工作重点，主动提倡“一篇课文两课时完成”，讨论“培育预习习惯、精简教学环节、突出教学重点”的提高语文教学效率的详细策略、方法。 二、主要措施 1、进行组内教材培训，并在此基础上结合课堂进行研讨。 2、通过作业检查评价和测试卷面分的合理运用，激发二班级师生对书写质量的关注，促进同学提高书写质量。 3、主动参加

2、各种主题研训活动，全面提高老师解读文本的力量。 4、针对同学的薄弱环节，结合课改对同学认知水平的要求，争论训练卡题型，扎扎实实培育孩子的预习习惯，提高阅读理解力量，落实到位。 5、丰富课外活动，开展语言文字方面的竞赛，使学习语文较好的同学在个性上得到进展。做到课外活动与课堂教学有机结合，促进同学思维的进展。 三、工作要点 九月份： 1、 明确上课、备课、与改作等各项工作的要求，特殊是新改变的地方，要求详细、具有操作性，传递到位。 2、 参与课堂教学模式全员培训，并在组内开展研讨活动； 4、推举老师参与校级“公开课”研讨课堂展现，主动推动“一篇课文两课时完成”。 5、开展一、二单元主讲研讨活动。

3、 十月份： 1、 参加课堂模式研讨县级主题研训活动； 2、 进行备课抽查与反馈，重点工作在于老师对教材的分析与课堂重难点的处理有没有较为到位。 3、开展三、四单元主讲研讨活动。 十一月份： 1、参加课堂模式研讨之二：组织“解读文本 合理取舍 一篇课文两课时”主题研讨。 2、 期中考试并分析试卷，透过试卷命题来把握上级的教学要求，并探究更为合理的语文教与学的方式。 3、 以期中考试为契机，强调同学测试卷面分的合理运用，制定明确的标准，进行科学评分。 4、五六单元主讲以及研讨。 十二月份： 1、 主动参加课堂模式研讨之。 2、 进行“制定同学书写评价标准 加强指导 提高同学书写水平”的争论。 3、

4、 进行一次同学课外阅读活动，激发同学的课外阅读爱好，重在让孩子感受阅读的欢乐。 4、七八单元主讲以及研讨。 一月份： 1、 同学学业评价研讨； 2、 老师课堂教学评价研讨； 3、 期末测试并分析。 4、学期小结。 老师学校教学备课组工作方案2 一、指导思想 本学期，我们教研组将以学校与教育处工作为核心，以同学为本，以远程研修、老师基本功训练为载体，立足课堂教学，规范教学常规管理，不断提高老师的专业素养和课堂教学水平，全面提高同学的语文综合素养。 二、工作目标 1、打造学习型团体，扎实有效地进行每一次教研活动。 2、加强常规教学，深化有效地开展教学常规工作，切实提高备课、上课、批改作业、课后辅导

5、、考核五个环节的工作质量。 3、仔细落实学校教科研方针，重视教研活动的开展，促进老师的专业成长。 4、开展丰富多彩的同学活动，如读书征文活动、 “爱国”歌曲合唱竞赛、诗文考级等各项活动，提高同学的语文素养。 三、工作措施 （一）发挥教研组组织力气，开展老师基本功训练，切实提高老师专业素养 1、创设良好的教研氛围。每星期二下午组织教研组学习活动，如朗读训练、写字训练、观课议课、读书沙龙等。通过这些活动，促进老师朗读、写字水平的提高，推动老师阅读有关训练教学方面的著作，仔细领悟新的教学理念和教学策略，提高训练教学力量。 2、发挥骨干老师的带头作用本组由两名市级骨干老师，3名县教坛新秀和一名阅历丰富

6、的老老师组成。通过组内老师的互助学习，必定能促进每位老师对教学的深化思索。 （二）以教学工作为中心，提高课堂教学效率，深化课堂教学改革 1、督促老师在备课、上课上下大力气。备课注意实效，教案要贴近同学实际，可操作性强；课堂教学应以生为本，发挥同学的学习主动性，引领同学自主学习、合作、探究，切实提高他们的语言文字运用力量；教后反思注意实效，通过反思来发觉自己课堂教学中的亮点和不足，准时总结，准时改正。 2、抓好平常的管理工作。教研组长要做好平常的各项管理督促工作：组织本组老师上好教研课，做好电子备课、评课等方面工作；准时和本组老师进行沟通反馈；活动后准时填写活动记录表，并把活动图文上传至校本培训

7、博客。 3、做好后进生的转化工作。在教学中，我们应立足于全体同学，不放弃任何一个，本着“以人为本”的思想做好转差工作。通过多种途径，加强与后进生的沟通，鼓舞他们克服困难，激发他们的学习爱好，适时进行学法指导。 （三）开展丰富多彩的语文活动，努力提高同学的语文素养 1、切实开展语文综合实践活动。 本学期其次单元语文综合实践活动的主题为“祖国在我心中”。我们组内通过商讨，打算采纳丰富多彩的活动，推动语文综合实践活动的开展，如每个同学观阅兵式，写；各班出一期主题黑板报、班内“爱国”诗朗诵竞赛、“爱国”故事会、级段“爱国”歌曲合唱竞赛等。 2、开展读书征文评比，提高同学写作水平。 以县或市举办的各类读

8、书征文竞赛为契机，进行班级作文竞赛，要求人人参加，每一次作文竞赛后老师上好讲评课，将习作中存在的问题进行分析，提出改进建议，对优秀习作进行展现，促使每一位同学写作水平的提高。 3、写字训练常抓不懈。到了六班级，不少同学对于写好字松懈了，写字水平不升反降学校虽开设了硬笔书法和毛笔课，但效果并不明显。因此我们语文老师应责无旁贷，做好指导工作，抓好作业的书写，不仅要数量，更重要的是保证质量。 4、开展“诗文考级”活动，增加同学古诗词的积累，培育同学良好的课外阅读的习惯。 老师学校教学备课组工作方案3 一、指导思想 以全面贯彻学校课改精神和要求为核心，面对全体同学，以同学的进展为本，不断提高同学语文基

9、本素养。充分调动组内老师的主动性，加强学习研讨，切实提高老师训练教学水平。 二、本组状况分析 本组老师都有肯定的教学阅历，年纪差距不大，大家简单沟通、沟通。每位老师都有自己独特的教学特点，如何发扬老师的特点，扬长避短，如何能让自己在新一轮的教学中能够有一个较大的提高，是全组老师要做好的工作重点。 三、详细工作 1、连续仔细学习语文课程标准、xxx市课堂教学六模块，潜心讨论语文课程标准的目标、内容和要求。要连续努力将教改基本理念转化为语文教学过程的详细行为，整合优化教学过程。确立以讨论促进展的意识，通过举办不同层面的课堂教学展现研讨活动，多评议切磋，多沟通碰撞，在活动中发觉、讨论、解决所遇问题。

10、要切实转变同学学习的方式，连续加强同学的学习习惯的培育，重视语文学习习惯的推动与反馈。 2、加强学习研讨，全面建立学习化教研氛围。本学期我组要加强学习研讨的氛围，常常性地就一些训练教学上的热点、难点问题加强研讨。组长要组织好每项活动，主动开展理论学习、训练研讨、析课评课等教研活动。除此之外，还要在办公室里营造深厚的教研探讨氛围，让工作环境成为学习环境，有力促进本组老师的不断进展与进步。 3、教学永久是学校工作的中心，本学期我们要一如既往做好与教学有关的各项工作。 （1）备课：提倡深化讨论同学和教材，制定的教案要有可操作性；着重体现自己的个性化思索，力求教案的最优化。班级组明确分工，使每位老师娴

11、熟、深化地把握教材。 （2）上课：要关注每一个同学的进展，关注同学语文基本素养的提高，力求在课堂上给同学充分的进展空间。重视同学的预习，充分发挥同学的'学习主动性，做到“精讲巧练”。 （3）作业布置与批改：我们要求老师做到合理与有效，在作业的量与题型设计上要细心支配，努力减轻同学课业负担的同时也要充分保证同学学习的质量。本学期我们更多要关注一些“说”与“读”的作业，充分调动同学学习语文的主动性与主动性。 4、在反复磨课锤炼的过程中要提倡团结合作意识、反思意识，切实提高本组老师的课堂驾驭力量，把课堂高效落到实处。 5、鼓舞老师对自己的教学行为进行准时的反思和总结。本组的老师都喜爱自己的训

12、练教学岗位，平常的工作劳碌而改善，做好自己教学行为的反思工作将有利于老师从“阅历型”向“反思型”的转变。因此我们要认仔细真地做好平常的随笔案例、教学后记的撰写工作。在撰写的过程反思自己工作的得与失，准时发觉问题、总结阅历。 四、内容支配 （本组内的活动将与学校的教研活动相结合，统筹支配，合理进行。） 老师学校教学备课组工作方案4 一、指导思想 本学期语文备课组将以新课程标准新教学观念为指导，以课堂教学为中心，以课题讨论为主线，引导语文成员仔细学习训练教学理论，深化开展课题讨论活动，主动实施素养训练，营造良好的教研氛围、我们将保持主动的工作看法，高效务实地开展工作。全面实施素养训练，深化开展教学

13、创新，将创新思维教学引入课堂。有效提高教学质量。 二、工作重点 1、留意教学规范，抓好教学常规工作，特殊在备，教，改，导，考方面做出成效。 2、力求教学创新，全面实施素养训练，深化开展教学创新，注意培育同学的创新思维力量。 3、加强教学讨论，大力开展教学科研，将创新思维训练引入课堂，消退同学学习的思维障碍，培育同学的创新思维力量。做到人人都有讨论课题，人人都有一节讨论课 4、实施分层教学，搞好分类指导。，开展陪优补差活动，做到有方案，有目的，有要求，人员落实，课题落实。最终使语文质量有很大的提高。 5、深化讨论，注意新教材，新课标的讨论、吃透精神，把握标高，加强对新教材的教学讨论。并作好总结工

14、作。 三、集体备课制度 1、集体备课由全体语文老师分组参与，每学期至少集体备课8次，由语文科组依据教学内容做出相应支配。 2、主讲老师应根据教学大纲要求，仔细书写教案，宣讲时做到短小精悍，重点突出，系统规范，条理分明，讲解清晰。 3、参与集体备课的老师应阅读主讲老师教案，并对教案及主讲老师的宣讲提出看法和建议，做出评价。 4、主讲老师和其他老师均应仔细对待集体备课活动，做到预备充分，发言主动，以达到取长补短，共同提高的目的。 四、集体备课措施： 1、备课组长的工作要仔细负责，主动主动，团结全组成员奋力拼搏，勇于开拓，主动进取。 2、规范集体备课。形成研讨风气，提高备课质量。 3、加强教学传，带

15、，帮，做到指导耐烦，学习虚心，相互争论，共同提高。 4、常常开展听课活动，定期进行公开课。并仔细开展评课活动。 5、注意业务学习，提高组员素养，加强沟通争论，形成良好的学习讨论风气。 老师学校教学备课组工作方案5 一、指导思想： 二班级语文备课组以学校教学工作方案为指导，以实行新课改语文课程标准为契机，紧紧抓住教学主渠道，以推动教学、教研、作业、评价的有效性为抓手，进一步加强教研组建设。 二、主要工作目标： （一）着眼课程改革，进一步提高教学有效性 1、精准把握二班级下语文课程目标与内容。深化分析整册教材、每个单元及每篇课文，并从文本中查找、挖掘语文学问及力量的训练点，能依据二班级段特点、文本

16、特色等精准把握教学内容。 2、连续发挥好备课组作用。坚持定期活动，仔细学习理论学问，相互探讨课例，争论有效的教学方法。不断提升老师的课堂教学力量，促进老师的专业进展。 3、细心设计作业，凸显单元重点训练的项目，重视力量训练，思索后续进展的要求，保证肯定的频度和质量。 （二）着重课堂教学，进一步提升语文教学质量 1、 教学工作抓细抓实。 备课：钻研把握教材，精准定位目标，仔细讨论同学，细心设计方案，要重视对教材的整体把握；加强对复习课的探究与讨论。 上课：组织好同学的自主学习，让同学在充分的时间里主动主动地听、说、读、写，在此过程中，主动鼓舞同学质疑问难，引导同学发觉问题，分析问题，解决问题；组织好同学的合作学习，培育同学团结协作的精神；主动运用现代训练技术，促进其与语文学科的整合。课后重视反思。能按要求写好教学随笔。 作业：自主设计的练习要力求体现语文学问的综合运用，能促进听说读写力量的整体进展，使语文课程和其他课程融合、书本学习和实践活动紧密结合。 辅导：老师要重视对同学特殊是后进同学的辅导，加强学习引导和指导。 考核：针对同学学习状况，出好周练卷及单元练习卷，并做