化学九年级上人教新课标13《走进化学实验室》课件2

1、1 义务教育课程标准实验教科书化 学第一单元第一单元 走进化学世界走进化学世界2教教 学学 目目 标标 1.学会取用固体和液体药品学会取用固体和液体药品 2. 学会使用试管、量筒、酒精学会使用试管、量筒、酒精灯、灯、滴管等简单仪器滴管等简单仪器 3.学会仪器的洗涤学会仪器的洗涤 4.明白严谨的科学态度、合理明白严谨的科学态度、合理的的实验步骤和正确的操作方法是实实验步骤和正确的操作方法是实验验成功的关键成功的关键34教教 学学 过过 程程 1.遵守实验室规则，遵守实验室规则， 使用化学药使用化学药品做到品做到“三不三不”：不能用手接触药：不能用手接触药品；不要把鼻孔凑到容器口去闻药品；不要把鼻

2、孔凑到容器口去闻药品的气味；不得尝药品的味道。品的气味；不得尝药品的味道。 2.实验室用剩的药品做到实验室用剩的药品做到“三不三不”：不能放回原瓶；不要随意丢弃；更不不能放回原瓶；不要随意丢弃；更不要拿出实验室。要拿出实验室。5教教 学学 过过 程程一一. 药品药品的取用的取用 1.固体药品的取用固体药品的取用 小颗粒或粉末状药品应用药小颗粒或粉末状药品应用药匙或纸槽。匙或纸槽。“一斜二送三直立一斜二送三直立” 块状或密度大的金属颗粒块状或密度大的金属颗粒可用镊子夹取。可用镊子夹取。“一横二放三一横二放三慢竖慢竖” 如果没有说明用量，应取如果没有说明用量，应取最少量，最少量，盖满试管的底部盖满

3、试管的底部为宜。为宜。 6固体固体药品存药品存放在广口瓶放在广口瓶中。中。药药匙匙镊镊子子纸纸槽槽7往试管里送入固体粉末8固体取用应注意点：固体取用应注意点：缓慢竖立试管缓慢竖立试管防止打破防止打破试管试管用药匙或纸槽送入试管底部用药匙或纸槽送入试管底部防止管口或管壁沾有药品防止管口或管壁沾有药品 9教教 学学 过过 程程实验实验1:练习用镊子夹练习用镊子夹 取锌粒放入取锌粒放入试管中，并将试管放在试管架上。试管中，并将试管放在试管架上。实验实验2：练习取少量碳酸钠粉末，：练习取少量碳酸钠粉末，用纸槽（或药匙）盛着放入试管中。用纸槽（或药匙）盛着放入试管中。102.液体取用液体取用（倾倒倾倒

4、）：）：瓶塞倒放在桌上，标签向手心缓慢倒，口口瓶塞倒放在桌上，标签向手心缓慢倒，口口相挨免外流、塞紧放回签向外。相挨免外流、塞紧放回签向外。（滴加）：（滴加）：滴管上的胶帽要在上，不能平或在下，用后滴管上的胶帽要在上，不能平或在下，用后要立即用清水中洗。要立即用清水中洗。量筒平放，读数时，视线和量筒内液体的凹量筒平放，读数时，视线和量筒内液体的凹液面的最低处保持水平。液面的最低处保持水平。11教教 学学 过过 程程正确正确错误错误 错误错误12 少量液体可用胶头滴管取用，向少量液体可用胶头滴管取用，向指定仪器中滴入时，应在仪器的正上指定仪器中滴入时，应在仪器的正上方垂直滴入。注意：胶头滴管不能

5、倒方垂直滴入。注意：胶头滴管不能倒放、乱放、平放，应放在指定位置不放、乱放、平放，应放在指定位置不要伸入容器内。要伸入容器内。教教 学学 过过 程程13教教 学学 过过 程程2从细口瓶倒取试液时，应把瓶塞从细口瓶倒取试液时，应把瓶塞拿下，倒放在桌上，倒液体时，瓶上拿下，倒放在桌上，倒液体时，瓶上的标签应向着手心，以防止瓶口残留的标签应向着手心，以防止瓶口残留的药液流下来腐蚀标签。同时使瓶口的药液流下来腐蚀标签。同时使瓶口紧靠在试管口或仪器口，缓慢倾倒。紧靠在试管口或仪器口，缓慢倾倒。如果没有说明用量，取最少量如果没有说明用量，取最少量1-2毫升毫升.14教教 学学 过过 程程15量筒读数时如果

6、仰视、俯量筒读数时如果仰视、俯视会给结果带来什么影响？视会给结果带来什么影响？仰视偏低仰视偏低俯视偏高俯视偏高16教教 学学 过过 程程讨论讨论1.细口瓶的塞子为什么要倒放在桌细口瓶的塞子为什么要倒放在桌上？上？2.倾倒液体时，瓶口为什么要紧挨倾倒液体时，瓶口为什么要紧挨着试管口？应该快速倒还是缓慢地倒？着试管口？应该快速倒还是缓慢地倒？3.拿细口瓶倒液体叶，为什么标签拿细口瓶倒液体叶，为什么标签要朝向手心？要朝向手心？4. 倒完液体后，为什么要立即盖紧倒完液体后，为什么要立即盖紧瓶塞，并把瓶子放回原处？瓶塞，并把瓶子放回原处？17教教 学学 过过 程程三三.取用一定量的药品取用一定量的药品

7、量取一定体积的液体时一般用量筒。使量取一定体积的液体时一般用量筒。使用时，应使量筒放平稳，倒入液体到接近要用时，应使量筒放平稳，倒入液体到接近要求的刻度，再用胶头滴管逐滴滴人量筒至刻求的刻度，再用胶头滴管逐滴滴人量筒至刻度线，读数时使视线与量筒内液体的凹液面度线，读数时使视线与量筒内液体的凹液面最低处保持水平。若俯视，则读出的体积数最低处保持水平。若俯视，则读出的体积数大于实际体积数；若仰视，则读出的体积数大于实际体积数；若仰视，则读出的体积数小于实际体积数。小于实际体积数。18教教 学学 过过 程程19教教 学学 过过 程程实验实验3：练习使用量筒和滴管：练习使用量筒和滴管在在10mL的量筒

8、中加入两滴管稀盐的量筒中加入两滴管稀盐酸，若不准确，再用滴管吸出或滴加少酸，若不准确，再用滴管吸出或滴加少许，把量得的许，把量得的2mL盐酸加入实验盐酸加入实验1-2中盛中盛有碳酸钠粉末的试管中，观察有什么现有碳酸钠粉末的试管中，观察有什么现象发生。象发生。用滴管向盛有锌粒的试管中滴加少用滴管向盛有锌粒的试管中滴加少量盐酸，观察有什么现象发生。量盐酸，观察有什么现象发生。20教教 学学 过过 程程实验实验现象现象碳酸钠碳酸钠+ +盐酸盐酸锌粒锌粒+ +盐酸盐酸211.3.2 1.3.2 走进化学实验室走进化学实验室22教教 学学 过过 程程 二、物质的加热二、物质的加热 1、酒精灯的使用方法、

9、酒精灯的使用方法 热源热源-加热工具：最常用酒精灯，有时需要加热工具：最常用酒精灯，有时需要喷灯进行高温加热。喷灯进行高温加热。 阅读课本阅读课本P20和资料和资料用于加热用于加热酒精喷灯酒精喷灯232、给物质加热、给物质加热阅读课本阅读课本P21和资料和资料给液体加热给液体加热给固体加热给固体加热24教教 学学 过过 程程（1）可以直接加热的仪器：）可以直接加热的仪器：试管、蒸发皿、坩埚、燃烧匙试管、蒸发皿、坩埚、燃烧匙等；等；25（2）可以加热，但必须垫上）可以加热，但必须垫上石棉网的仪器：烧杯、烧瓶等；石棉网的仪器：烧杯、烧瓶等；教教 学学 过过 程程26 （3）不能加热的仪器：量）不能

10、加热的仪器：量筒、集气瓶、漏斗等。筒、集气瓶、漏斗等。 集气瓶可作反应的容器，量筒集气瓶可作反应的容器，量筒不能作反应容器。不能作反应容器。教教 学学 过过 程程27实验实验16实验实验现象现象氢氧化钠溶液氢氧化钠溶液+ +硫硫酸铜溶液酸铜溶液加热上述反应后加热上述反应后的生成物的生成物教教 学学 过过 程程28（2 2）连接玻璃管和胶皮管。先把玻璃管口）连接玻璃管和胶皮管。先把玻璃管口 ，然后稍稍然后稍稍 即可把玻璃管插入胶皮管。即可把玻璃管插入胶皮管。（3 3）在容器口塞橡胶塞。应把橡胶塞）在容器口塞橡胶塞。应把橡胶塞 塞塞进容器口。切不可把容器放在桌上再使劲塞进塞子，以进容器口。切不可把

11、容器放在桌上再使劲塞进塞子，以免压迫容器。免压迫容器。（1 1）把玻璃管插入带孔橡胶塞。先把要插入塞子的玻）把玻璃管插入带孔橡胶塞。先把要插入塞子的玻璃管的一端璃管的一端 ，然会稍稍，然会稍稍 ，使它插入。，使它插入。三、连接仪器装三、连接仪器装慢慢转动着慢慢转动着用水润湿用水润湿用力转动用力转动用水润湿用水润湿用力用力（4 4）检验装置的气密性）检验装置的气密性29 四、洗涤仪器四、洗涤仪器 一般用试管刷刷洗。当仪器上一般用试管刷刷洗。当仪器上附着的水既不聚成水滴也不成股流附着的水既不聚成水滴也不成股流下，才是洗干净了。洗净的玻璃仪下，才是洗干净了。洗净的玻璃仪器应放在指定位置，试管应倒插在

12、器应放在指定位置，试管应倒插在试管架上。试管架上。 教教 学学 过过 程程30试管的洗涤试管的洗涤31托盘天平：1.1.称量称量前前先把游码放在标尺的先把游码放在标尺的 处，并调节左、处，并调节左、右的平衡螺母，使天平右的平衡螺母，使天平 。2.2.称量称量时时把称量物放在把称量物放在 盘，砝码放在盘，砝码放在 盘。取用砝码盘。取用砝码要用要用 ，不能直接用手拿砝码。先加，不能直接用手拿砝码。先加 砝码，再砝码，再加加 的砝码，最后移动的砝码，最后移动 。 记录读数（记录读数（物重物重= =砝码砝码+ +游码游码）3.3.称量称量完毕完毕，把砝码放回，把砝码放回 中，游码移回中，游码移回 处。

13、处。托盘天平精确度：托盘天平精确度： ; ;最大称量是最大称量是100100克克。平衡平衡左左右右砝码盒砝码盒“0”“0”0.1g0.1g零刻度零刻度镊子镊子质量大质量大质量小质量小游码游码用途：用途：用于用于准确准确的称量物质（固体）的质量。的称量物质（固体）的质量。注意事项：注意事项：32使用天平时还应特别注意：使用天平时还应特别注意：1.1.称量干燥的固体药品的质量时，应在两个托称量干燥的固体药品的质量时，应在两个托盘上各放盘上各放一张干净的大小相同的纸片一张干净的大小相同的纸片，然后把，然后把药品放在纸上称量。药品放在纸上称量。2.2.易易潮解的，有腐蚀性的潮解的，有腐蚀性的药品，必须

14、放在药品，必须放在玻璃器皿（如玻璃器皿（如小烧杯、表面皿小烧杯、表面皿）里称量。）里称量。331 1、用托盘天平称量、用托盘天平称量5g5g食盐时，发现托盘天平食盐时，发现托盘天平的指针偏向左盘，应该的指针偏向左盘，应该 ( )( )A A 增加适量食盐固体；增加适量食盐固体； B B 加砝码；加砝码；C C 减少适量食盐固体；减少适量食盐固体； D D 减砝码。减砝码。C定量称量定量称量2 2、用托盘天平称量一包未知质量的白糖时，、用托盘天平称量一包未知质量的白糖时，天平的指针偏向左盘，应该天平的指针偏向左盘，应该 ( )( )A A 增加适量增加适量白糖白糖固体；固体； B B 加砝码；加

15、砝码；C C 减少适量减少适量白糖白糖固体；固体； D D 减砝码。减砝码。定物称量定物称量B学生讨论，教师点拨：8分钟34托盘天平的读数方法是托盘天平的读数方法是:物体质量砝码质量游码质物体质量砝码质量游码质量量左盘的质量右盘的质量游码所示质量左盘的质量右盘的质量游码所示质量物品与砝码颠倒位置物品与砝码颠倒位置: :物体的质量物体的质量= =砝码的质量游码的质量砝码的质量游码的质量讨论：称量固体物质时，砝码与物质的位置颠倒了，对称量结果有影响吗？实际的质量怎么计算？m(物质物质) = m(砝码砝码) + m(游码游码)点拨： 托盘天平的读数 砝码质量物体质量游码质量砝码质量物体质量游码质量（物码倒置）（物码倒置）