画图、因特网、金山演示模块

1、画图、因特网、金山演示模块08学年第二学期教材分析画图、因特网、金山演示模块学业评价标准（初稿）海珠区教育发展中心信技部 范谊2022年3月学业评价标准的特点不拘泥于教材版本，强调学后应有的水平同一模块内以知识点，而不是以章节来组织相关的学业要求以课标行为动词为关键词表述学业水平，具有可测性和统一性“知识与技能”、“过程与方法”目标与模块所列的知识点相对应，“情感态度价值观”目标则强调通过一段时间的学习完成原教材中没有的知识点以*标注用计算机画画窗口认识绘画工具编辑技巧创作画画窗口认识知识点1、启动“画图”程序2、画图窗口组成3、退出“画图”程序*4、新建、打开、保存文件5、画图软件的作用*6

2、、工具箱、颜料盒、状态栏的显示与隐藏*7、画图帮助系统的使用 窗口认识知识与技能 1、了解画图软件的作用2、能够启动、退出画图程序；3、能识别“画图”窗口中的标题栏、菜单栏、工具箱、颜料盒、状态栏、画图区等组成部分；*4、能够新建、打开、保存画图文件；*5、会利用鼠标认识各种画图工具；*6、能够使用“查看”菜单显示或隐藏工具箱、颜料盒、状态栏。 窗口认识过程与方法 通过模仿或自学等方法尝试启动、退出画图程序，保存画图文件。窗口认识测评方式识记和操作测评：说出画图窗口各主要组成部分的名称，显示或隐藏工具箱、颜料盒、状态栏。 绘画工具知识点1、“铅笔”工具2、“矩形选定”工具3、“用颜色填充”工具

3、4、“橡皮擦”工具5、“喷枪”工具6、“直线”工具7、“曲线”工具8、“椭圆”工具9、“矩形”工具10、“圆角矩形”工具11、“多边形”工具12、“刷子”工具13、“放大镜”工具14、“取色”工具15、“文字”工具*16、“任意形状的剪裁”工具绘画工具知识与技能1、能熟练使用工具箱中的 “铅笔”、“用颜色填充”、“橡皮擦”、“直线”、“曲线”等各种工具进行绘画；2、熟练掌握各种工具的样式设置；3、能运用一些画图技巧绘制正方形、圆形、45角斜线、闭合曲线等。 绘画工具过程与方法1、通过自主学习、小组交流，掌握运用各种工具创作、修改图画作品的方法和技巧；2、能对自己和他人的学习过程和作品进行评价，

4、能利用画图作品表达自己的观点。3、能采用适当的画图工具呈现信息、发表观点、交流思想、开展合作。 绘画工具测评方式作品测评：1.工具运用合理；2.画面美观；3.内容积极。编辑技巧知识点1、撤销功能2、清除图像3、设置画纸大小4、编辑颜色5、“透明”或“不透明”处理6、图形的复制与移动7、图形的缩放8、图形的翻转或旋转9、图形的拉伸或扭曲10、缩放显示图形11、全屏显示图形*12、全选编辑技巧知识与技能1、能够熟练使用撤销功能。2、能够根据需要显示图形。3、能够熟练使用复制、剪切、粘贴功能。4、能够根据需要设置画布大小，编辑自己需要的颜色。5、能图像进行翻转或旋转、拉伸或扭曲6、会使用“清除图像”

5、清除画面7、会灵活将“透明”或“不透明”处理应用到绘画中。 编辑技巧过程与方法（同“绘画工具”）编辑技巧测评方式（同“绘画工具”）创作画画知识点1、综合创作2、评价作品创作画画知识与技能1、知道根据主题设计构图；2、能根据设计需要灵活运用学过的画图工具绘画。创作画画过程与方法1、能采用适当的画图工具呈现信息、发表观点、交流思想、开展合作。2、能对自己和他人的创作过程和结果进行评价。创作画画测评方式（同“绘画工具” ）评价标准：用计算机画画情感态度价值观 1、通过学习能够感受到自主研究的乐趣，善于发现问题，并勇于探究解决问题的方法，从而激发学习的热情。2、养成同伴互助、合作学习的好习惯；3、通过

6、欣赏作品，发表个人见解，提高学生的审美情趣和语言表达能力。 因特网的简单应用 认识因特网浏览网上信息搜索、保存网上信息通过网络交流信息基于网络的主题探究学习 认识因特网知识点1、认识因特网。2、因特网的基本功能。3、上网的行为规范。认识因特网知识与技能1、知道因特网是全球性的计算机互联网络。2、知道因特网是搜索、处理、发布交流信息的现代信息网络。3、了解因特网的基本功能。4、理解上网行为规范，并能自觉遵守上网文明公约。认识因特网过程与方法1、通过观察直观教学，感知信息的价值。2、通过演示访问各地区的网站，初步认识因特网是全球互联的计算机网络。 3、通过观看因特网基本功能的演示，了解因特网的功能

7、。4、通过学习上网行为规范和例举计算机犯罪实例，明确正确的上网行为规范。认识因特网情感态度价值观逐步形成学习、使用因特网的兴趣和意识，养成良好的上网行为习惯，负责任地使用因特网。认识因特网测评方式交流网络给生活带来的巨大变化分析计算机犯罪或不正确使用网络带来的危害浏览网上信息知识点1.拨号上网2.浏览器的使用3.访问网站浏览网上信息知识与技能1.了解计算机拨号上网的基本条件。2.学会拨号上网的连接或ADSL宽带上网的设置。3.了解IE浏览器的窗口界面和主要按钮的功能。4.学会使用IE浏览器访问网站的操作。浏览网上信息过程与方法掌握拨号上网的设置方法或用ADSL宽带上网的方法。掌握IE浏览器的使

8、用方法。浏览网上信息的过程中目的明确，避免网络迷航。浏览网上信息情感态度价值观通过实践操作，提高学习因特网的兴趣。通过对网站信息的浏览，体验到网络丰富的资源，增加对使用网络资源的兴趣和意识。浏览网上信息测评方式实践操作：独立进行拨号上网（或ADSL上网）的连接操作。理论测评：说出指定的按钮的功能，或者窗口界面的内容。实践操作：正确输入指定的网站地址，并按要求查询和浏览相关的信息。搜索、保存网上信息知识点按关键字搜索保存网页保存网络图片保存网上文字搜索、保存网上信息知识与技能了解常用的搜索引擎学会根据需要设计关键字，搜索出所需网络信息学会保存网页、网页图片和文字等资料搜索、保存网上信息过程与方法

9、掌握使用“高级搜索”，提高搜索效率的方法掌握保存网页、网页图片和网页文字的方法自觉、有效地对所搜集的网络信息进行分类整理搜索、保存网上信息情感态度价值观养成细致评估初次搜索信息结果，积极调整关键字以提高搜索效率的习惯养成对网上信息鉴别、筛选的习惯通过网络交流信息知识点1、申请免费电子邮箱2、发电子邮件3、收“信”与回“信”4、附件的发送与接收通过网络交流信息知识与技能1、了解电子邮件的特点，电子邮件地址各部分的含义2、学会申请免费电子邮箱的操作3、学会在WEB方式下发、收、回电子邮件的操作步骤学会4、学会上传、下载、打开邮件附件通过网络交流信息过程与方法了解申请免费网络资源的一般方法和步骤掌握

10、收、发、回电子邮件的方法掌握上传、下载、打开电子邮件附件的方法通过网络交流信息情感态度价值观1、通过学习感受到自主探究的乐趣，享受成功申请电子邮箱的喜悦，激发使用电子邮箱的积极性。2、通过小组合作学习，养成发现问题认真分析，合作解决问题的态度。3、体验电子邮件在信息社会交流的便捷性，并逐步电子邮件作为交流信息的常用工具之一。 通过网络交流信息测评方式辨析：电子邮件地址中的用户名和邮件服务器域名操作：独立申请免费电子邮箱、发送电子邮件、阅读并回复收到的电子邮件、发送或下载有附件的邮件#基于网络的主题探究学习知识点网络主题探究学习的步骤知识与技能了解网络主题探究学习的基本步骤及相应环节的要求初步学

11、会根据问题，搜集信息，合理筛选，提炼自己的观点能够做好作品规划，熟练运用所学技巧增强表达效果基于网络的主题探究学习过程与方法亲历问题 “产生分析解决”的过程，掌握“解决问题”的方法掌握对网上信息做合理调整的方法基于网络的主题探究学习情感态度价值观进一步体验网络信息的多样性，感受用网络搜集信息的便捷尊重原作者的版权，养成引用注明出处的意识 #多媒体作品认识多媒体作品与制作软件制作多媒体作品认识多媒体作品与制作软件知识点多媒体作品的概念和特点启动、关闭、退出金山演示金山演示的窗口介绍认识多媒体作品与制作软件知识与技能了解多媒体作品的概念和特点熟练地启动、关闭、退出金山演示了解金山演示的窗口内容及其功能认识多媒体作品与制作软件过程与方法#通过旧知识的迁移，学习启动、关闭、退出金山演示的操作，进一步掌握尝试、探究学习的方法认识多媒体作品与制作软件情感态度价值观在运用知识迁移的过程中，增强尝试、探究的学习自信认识多媒体作品与制作软件测评方式辨析：多媒体作品和单一媒体作品指认：金山演示的窗口元素及功能制作多媒体作品知识点金山演示的模板与版式创建、修改、保存金山演示在金山演示中插入文字、图片、声音设置动画设置播放制作多媒体作品知识与技能了解金山演示模板与