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1、精选幼儿教学工作方案范文合集10篇幼儿教学工作方案 篇1 一、培优幼儿园基本状况分析: 设置状况:本学期我园共有十二个班级,其中大班四个班,中班四个班,小班四个班,全园幼儿人数为358人,每班班配备两位老师和一位保育员。师资状况:现有班主任22人,高级老师6人,工作不满一年的新老师2人,不满三年的新老师4人,其余为一级老师。本科学历20人,本科在读2人,总体而言,我园老师队伍学历高,职称结构较为合理,老师资源比较丰富,为我们训练教学开展供应了良好的保障。 (二)幼儿园训练教学状况分析: 1、优势分析: 1)建立课程实施方案。 以主题活动为着手点,幼儿园建立了课程实施方案,为有效地实施课程完善课
2、程奠定了良好的基础。 2)一课三研的专题研讨氛围好。 以教研组为单位,进行一课三研活动,有效地推动了老师们的成长。老师们一主题式研讨,探究式探讨,专题式研讨等多种方式,在不断实践与准时总结中,老师的训练理念与课堂实践,训练行为有效性得到很好的进展。 3)老师培育工作扎实。 幼儿园建立了一系列的带教制度,规范了各层面老师的培育,推动了不同层面老师的进展。三位老师参与宛城区幼儿园的跟班活动;三位老师参与南阳市导学班活动;三位教研组长带教区内老师;幼儿园四位老师进行园内的自培活动,通过多种形式的带教,关心老师们的成长。 2、弱势分析: 1)教研组内的专题讨论工作有待进一步扎实有效,从而真正推动老师们
3、的成长。 2)幼儿园有特色的老师不够显现,关心老师个性化教学从而形成特色。 3)充分利用社区资源,推动训练教学工作。 结合以上详细状况,本学期业务工作开展方案如下: 二、工作目标 依据全国幼儿园训练指导纲要以及南阳市学前训练纲要的思想,以师资队伍建设为根本,以师德引导语专业成长为抓手,为老师,幼儿的成长搭建舞台,促进老师,幼儿全面,和谐进展。 以课程实施为契机,优化幼儿园课程管理。 以老师队伍培育为实践,推动老师的个性化教学力量。 以专题讨论为抓手,推动教研组的建设,促进老师成长。 以家委会为主干道,促进家园同步,和谐训练。 三、主要工作及措施 (一)课程建设: 实施幼儿园课程方案,推动课程园
4、本化的实施。 1、实施幼儿园课程方案,推动不同层面老师的成长。 老师全面实施课程,不同层面的老师按比例实施课程,推动不同层面老师的成长。03年新老师,95%实施幼儿园园本课程实施设置。48年青年老师,85%实施幼儿园园本课程实施设置,15%自主选择课程内容,并调整补充园本课程实施设置。9年以上老师,75%实施幼儿园园本课程实施设置,25%自主选择课程,并调整补充园本课程实施设置。 2、完善幼儿园课程评价机制,保证课程方案有效实施。 年龄教研组依据园课程目标,课程实施的详细方案,进行实践,并制定出相应的幼儿进展力量评价指标,;保教主任与教研组长就老师课程实施制定相应的评价指标,从而完善幼儿园课程
5、实施评价机制,从而保证课程方案更加有效地实施。 (二)师资队伍建设: 以互动式培训为实践,以有效的教研活动为依托,构建专业性老师梯队。 采纳参加共享式互动的形式,引导老师师德建设,建立和谐的环境。 1)建立师德演播室,由每一个教研组轮番主持,共同参加,将我们身边有一些爱心故事,每一个教研组内老师身上感人的事情,记录下来,将这些故事进行导,演,播,每周五利用校内广播,电子屏幕等进行演播与传颂,传送幼儿园中的爱心故事。展现感人的故事,共享幼儿园中的好大事,传播爱的种子,提升幼儿园的师德文化。 2)开拓师德互动栏,每月将幼儿园中发生的师德小故事以专栏的形式刊登在家园小报上,让家长们,孩子们传送幼儿园
6、中的好大事,建立和谐的环境。 3)成立师德展现舞台,定期展现老师们的师德风采,从而引导老师将身边的好事展现出来,从正面弘扬好事,以小见大,弘扬良好的文化。 采纳案例实例分析式互动形式,引导老师个性化进展。 让老师们在实践过程中,以案例的方法叙述自己的训练教学实践,同伴采纳实例分析的方法,共同观看,分析,反思,从而获得想法与见解,提升原有的阅历,调整自己的行为方案已引起老师实践性变革,推动自己的个性化教学。 采纳合作沟通式互动的形式,推动不同层面老师的成长。 1)新老师采纳传,帮,带的合作模式,关心新老师成长。合理制定带教方案,包括听课,评课等常规活动;日常运用多种方式,如师傅的引领,徒弟的展现
7、;新老师的仿照学习,骨干老师的实践,再由新老师滚动实践等形式,关心新老师立足课堂,提高训练教学力量。 2)新老师在教研组集体带教的方式,推动新老师设计活动的力量。为了关心新老师设计好活动,每一位老师都是出谋划策,供应关心的师傅,新老师随时随地可以去其他班级学习,听课,优化人力资源。 3)建立新老师成长档案,点滴记录新老师的成长。依据青年老师的优点与不足有针对性地引导,如师徒结对进行班级工作沟通,教研组长依据课程实施进程进行课程组织与反思的指导,对青年老师在教学反思,阅历总结等方面有指导,记录新老师点滴成长,丰富书面资料,更好的促进新老师的成长。 4)给成熟型老师供应参与各类培训的机会,观摩学习
8、同行先进的教学理念和实践阅历,并准时反馈与共享,提升老师的专业化水平。 5)为成熟型老师搭建舞台,推动她们的成长。多让阅历老师担当一些公开活动或是其他的一些活动等;依据老师自身的不同特色,开展各种老师间的学习活动,让这位老师担当执教,其他的老师一起观摩,取长补短;在教研组活动中,让老师担当组织活动的任务;介绍她们的训练教学阅历或沟通自己的教学想法及建议等;依据成熟型老师的的特长,依托园本研修等手段,展现自己的风采等等,通过不同的舞台,关心老师们成长。 6)进行训练教学风采展现月活动,以幼儿园学科带头人评比,区青年老师评比为契机,全面促进老师的能动性和挖掘老师的教学潜能。 7)开展一课三研活动,
9、推动老师专业水平的进展。如确立活动内容后由某位新老师设计并开展实践活动,通过教研组集体大会诊,找出问题所在,再由其他老师滚动实践,不断完善教学方案,关心老师思索,擅长发觉,从而真正推动训练教学力量。 8)关心骨干型老师不断学习理论,通过反思,将实践与理论结合起来,整理成文,逐步向思索型,讨论型的老师方向进展。 (三)教研组建设: 以专题讨论为抓手,提升组内老师驾驭训练教学的力量。 园领导蹲点教研组,推动教研组的成长。 园领导分工,合作,有重点地蹲点在不同年龄阶段的教研组,进行协调,管理工作,园长小班教研组,业务园长中班教研组,园领导有针对性地进行专业引导。 2、开展环节设计的有效性专题研讨,推
10、动老师训练教学的力量。 1)以专题为抓手,推动老师工作力量。 开展大教研专题研讨活动环节设计的有效性,教研组层层分解专题,推动老师专业成长。 a)小班教研组进行美术区角环境与指导的有效性开放性美术活动中环境的创设和材料的供应的讨论,从而让美术活动环境的创设更加有效。 b)中班教研组进行混龄活动环节设计有效性的讨论,选择出适合小中班混龄的美术活动内容和适合中大班混龄的美术活动内容,使教研组的专题讨论留下痕迹。 c)大班教研组进行美术活动中评价环节设计有效性的讨论,各班在混班美术活动等活动过程中,能够进行资料收集,做到幼儿自评,互评,老师评价等多种方式相结合,更好的促进幼儿的审美进展,从而进一步提
11、高幼儿表达美,制造美的力量。 2)以特色组为途径,为老师们搭建沟通,研讨的平台。 成立新课程组,美术组,信息组,加强教研组横向之间的沟通沟通,从活动环节设计与组织的有效性等角度进行讨论,积累相关阅历,构建沟通,展现的平台。 3)注意实践,提升老师的专业力量。 两周一次进行园本研修活动,共同参与听课评课活动,在互动的过程中,推动老师们成长。 3、重视教研组的自身建设,努力营造务实,和谐,现代,创新的组室文化, 1)以教研组为单位进行组内自培工作,推动老师们的成长。 2)以市优秀教研组评比为动力,加快教研组的建设。 3)教研组加强对老师的日常观看,准时反馈,加强对相关工作的监督,明确职责,提倡奉献
12、。 4)教研组内重视开展语言文字规范化活动,形成良好语用氛围。 5)注意对教研组长队伍的培育,切实提升其组室管理质量。 (四)家委会和家长工作: 以多种形式的家委会工作方式,家教指导工作为渠道,提高家长科学育儿水平和参加训练的意识。 1、通过网络管理,园所论坛,发挥家委会的作用,提高家长科学育儿水平。 1)每班设立园所论坛,班主任做好宣扬,发动工作,鼓舞家长们都参加园所论坛的沟通争论。 2)以学校家委会为组长,班级家委会为组员,成立班级智囊团,在园所论坛中充分发挥家委会的作用,与其他家长多沟通,互动,做好家长与家长之间的沟通。 3)家委会与班主任做好各项家长工作,开展丰富多彩的活动(如:混班,
13、混龄活动,家进步课堂活动等),多让家长参加,促进家园沟通。 2、通过创建社区,家园互动训练,管理网络等形式,连续做好亲子学苑工作。 1)每月开展一次亲子学苑活动,让孩子和家长都能感受亲子学苑活动的好玩,欢乐,从而增进家长与孩子之间的感情。 2)依据家长的需要,尝试进行送教上门活动,满意家长的需要,提高亲子学苑活动的效果。 3、有目的地开展家教指导活动。 通过家园之窗,家园小报等多种形式进行家教指导活动。 建立通畅的家校沟通机制。 指导关心家长解决家庭训练中遇到的问题与困难。 四、活动支配 九月份 1、做好各项开学工作,制定各类方案(班务方案,教研组方案)。 2、编排韵律操与学习新的徒手操。 3
14、、环境创设评比活动。(第三周家委会参加的评比工作) 4、早操律动评比工作。 5、各班家长会。(其次周) 6、快乐南阳,美好大家园庆三八社区联谊活动。 7、业务大活动:师德舞台展现(第三周) 8、各班更新班级网页,进一步改善网页内容。 9、大班幼儿月月演活动。 10、训练教学展现月活动(第四,第五周) 11、跟班带教园本研修会议。 12、开展03岁亲子学苑活动 13、新老师培训活动。 14、教研组长例会。 15、庆国庆活动 16、幼儿系列绘画竞赛(真彩杯等) 十月份 1、班级家委会活动。(各班依据班级状况支配活动内容。) 2、祭扫革命烈士活动。(中大班) 3、亲子学苑活动。 4、中班幼儿月月演活
15、动。 5、区域活动创设互动沟通活动。 6、快乐在孩子亲子运动会。 7、业务大活动:老师琴艺展现活动。 8、教研组长例会。 9、幼儿讲故事竞赛 10、幼儿体育活动创新设计活动 11、教研室系列绘画竞赛 12、亲子嘉年华系列活动 十一月份 1、小班幼儿月月演活动。 2、增加器械操 3、幼儿外出实践活动。 4、家进步课堂活动。 5、亲子学苑活动。 6、教研组长例会。 7、业务大活动:案例沟通:环节设计的有效性 8、班级管理平台互查评比活动。 9、学校家委会活动。 10、班级智囊团活动。 11、青年老师风采展现周活动 12、东南幼儿园其次届美术节活动 13、幼儿集体舞(墨韵)排练 十二月份 1、庆元旦
16、活动。 2、业务大活动:老师教具制作评优活动。 3、跨校区校本研修活动。 4、导学班展现活动。 5、幼儿英语大活动。 6、亲子学苑活动 7、大班毕业典礼活动。 8、家长半日活动观摩活动。家长问卷 9、资料的整理与归类 10、幼儿成长档案沟通活动。 11、幼儿跳绳,排球测试活动 幼儿教学工作方案 篇2 暑期生活已经结束了,新的一个学期在紧急而又有序的氛围中开头了。本学期我将连续仔细学习并深化贯彻纲要精神,加强学习和讨论,不断更新训练观念,转变训练行为。为幼儿供应平安、健康、丰富的生活和活动环境,满意幼儿多方面进展的需要,敬重幼儿身心进展的特点和规律,关注个别差异,坚持保教并重,使幼儿身心健康成长
17、,促进体智德美全面进展。 一、班况分析 本学期我班共有幼儿32名,其中有男孩15名、女孩17名。通过中班一年的学习,幼儿在学习和生活上都有肯定的进步。大部分幼儿已经养成良好的行为习惯,对人有礼貌;语言表达力量、与人交往的力量、生活自理力量以及动手操作力量都有较大的进展。但我们也看到存在的一些问题,幼儿对音乐的感受力较弱、幼儿的行为常规还需加强。本学期我将在培育幼儿喜爱上幼儿园的情感基础之上, 仔细规范幼儿的一日常规,加强纪律训练,努力做好班级保教工作。进一步培育幼儿的自我服务力量,喜爱关心他人;敬重师长和同伴友爱相处的情感,使他们在自己原有基础上都得到进展。 二、保教工作: 以规程为指针,贯彻
18、新纲要精神,依据园务工作方案,扎扎实实做好保教工作。规范幼儿的一日活动常规,增加幼儿体质,做好品德训练工作,进展幼儿智力,培育正确的美感。促进幼儿身心和谐进展。 1、保育工作 搞好班级卫生,每天做好清洁、消毒、通风工作;预防传染病的发生;严格执行幼儿的一日活动作息制度,合理地支配好幼儿的一日生活;整理好室内外的环境布置,为幼儿创设一个清洁舒适、健康平安的生活学习环境。 培育良好的生活卫生习惯。训练幼儿留意个人卫生,不能把脏东西放入嘴里,以防止病由口入。加强幼儿自理力量的培育,学习做一些力所能及的事情,幼儿学习整理自己的衣服和书包。 细心呵护幼儿成长。在日常生活中细心关爱幼儿,特殊是年龄小力量稍
19、弱的孩子。还有个别小便次数较多,针对此状况我们将更多给他们关爱,消退他的紧急感。日常活动中细心关注孩子的精神面貌,发觉问题准时处理。 2、训练教学工作 敬重幼儿在学习活动中的主体地位,依据大班幼儿的爱好和进展目标结合我们五大领域的教学内容,制定好每月、每周、每日教学方案,有方案有目的地组织实施,开展丰富多彩的训练教学活动,合理利用、整合各方资源。充分发挥幼儿的主动性。在活动中注意对幼儿进行语言智能、数学规律智能、自我熟悉智能、空间智能、人际关系智能、音乐智能、身体运动智能、自然观看智能等的进展。进行赏识训练,留心每 个幼儿身上的闪完点,对他们进行适当的表扬,对于那些较内向、宁静的幼儿多为他们制
20、造表现的机会,对他们的进步更应准时表扬,增加他们的自信念和荣誉感。 连续加强幼儿的常规培育。常规的好坏挺直影响教学秩序,从而影响孩子的进展。通过晨间谈话、随机谈话、离园前谈话等,向幼儿讲清常规、要求,并采纳多种形式对幼儿进行训练,严格检查常规执行状况,逐步培育幼儿能自觉遵守各项规章。 在区域活动中培育幼儿之间的友爱、谦让、协作精神。依据每周活动目标,准时在各区域有层次地投放相宜的操作材料。在活动中仔细观看幼儿,了解幼儿的需要,引导幼儿自主解决在活动遇到的问题。 重点培育幼儿的阅读力量、提高幼儿的讲解并描述力量。关心幼儿把握阅读的方法,能逐页翻读、学习用完整的话表达每一页的大致内容。训练幼儿讲解
21、并描述故事的力量,利用空余时间开展故事竞赛活动。 连续培育幼儿绘画力量,建立本班特色。本学期我们还将在绘画的同时增加一些剪贴等技能训练,使我班的手工在学期末的展现中真正成为班级特色。 结合节日开展好各个庆祝主题活动。本学期的节日许多:老师节、中秋节、国庆节、元旦节等,我们将依据不同的节日开展丰富多彩的庆祝主题活动。 三、平安工作 我们始终都要把平安工作放在首要。加强日常活动中的平安管理。重视幼儿一日活动中各个环节的平安管理工作,如晨间平安检查、自选活动巡察,保证幼儿一日活动不脱离老师的视线。在日常活动中穿插平安训练、加强幼儿的平安意识、关心幼儿把握一些自我爱护技能。提高自己的责任心,细心排解一
22、切担心全因素。 四、班级管理 1、布置好本月的工作内容。 2、仔细制订好月、周、日方案。严格按方案开展各项活动。幼儿一日活动科学合理、动静交替地支配好。 3、管理好班级财物,每天检查门窗是否关好;不让班级财物丢失;平常留意节省用水、用电以免造成不必要的铺张。 五、家长工作 做好家长工作,提高家园共育的效果。 1、依据本班详细状况,有针对性地出好家园共育栏目,准时向家长宣扬有关幼教学问,让家长准时了解幼儿在园状况。 2、利用早晚接送幼儿的环节,准时与家长沟通。 3、通过家访、电话等形式与家长保持亲密联系,准时沟通幼儿的生活学习状况,向家长推举优秀的网站。 尽量让家长感到满足、放心,以取得家长对班
23、级工作的支持与协作。 总之,我班三位老师将连续努力、团结全都、同心同德把班级工作做好,争取取得好成果! 幼儿教学工作方案 篇3 九月 1 唱歌歌谣嗡吧吧(蒙氏) 2 韵律嬉戏蹦踏踏蹦踏(蒙氏) 3 韵律嬉戏热带丛林(亲子) 4 唱歌歌谣小脚 6 音乐观赏游乐场 7玩奏乐器厨房音乐(蒙氏) 十月 1 唱歌歌谣洗手擦脸 2 韵律嬉戏小小音乐家 3唱歌歌谣划船 十一月 1 韵律嬉戏彩带舞(蒙氏) 2 音乐观赏纺织歌 3 唱歌歌谣鸽子(蒙氏) 4 韵律嬉戏欢乐小猪(蒙氏) 5 音乐观赏狮子王利用课余时间在幼儿观赏动画片的时候进行。 6 玩奏乐器马蹄声声 双响筒 碰铃 7 唱歌歌谣欢乐哆唻咪 十二月 1
24、 韵律嬉戏圣诞礼盒(亲子) 2 玩奏乐器圣诞铃声或铃儿响叮当任选 腕铃(蒙氏) 一月 1韵律嬉戏小猫钓鱼(亲子律动) 2 音乐观赏糖果舞会(蒙氏) 3玩奏乐器雪娃娃来了 三角铁 沙锤 铃鼓 4 民族舞观赏 韵律嬉戏印度舞 (蒙氏) 幼儿教学工作方案 篇4 一、班级状况分析 (一)幼儿状况分析 我班现有幼儿30人,男孩15人,女孩15人。经过一年多的学习和生活,孩子们在自己原有基础上都有了不同程度的进步。我们注意每个幼儿生活力量的培育,如:系鞋带、扣扣子、拉拉练、整理床铺、掖衣服等。加强幼儿自我服务的同时并能简洁的为他人服务渐渐形成了具有相对趋向的班级进展特点,主要有以下几个方面的优缺点: 1、
25、优势表现: (1)个性进展较好。我班幼儿大多性格较开朗、活泼、乐群,能主动与人交往,也情愿用各种方式表达自己的情感。在跨班活动中大部分幼儿表现自信、活跃。 (2)奇怪心强,乐于表现。在科学活动中,孩子们经常爱好深厚、发言踊跃。 (3)活跃、好动,宠爱参加体育活动。我班幼儿精力充足,喜爱参与赛跑、攀登等户外嬉戏等,大部分幼儿身体动作较协调、敏捷。幼儿总体体质水平有较大幅度提高。 (4)班级常规进一步完善。进入中班,我班幼儿的规章意识进一步增加,大部分幼儿能较好的听取老师的看法,掌握自己的行为,遵守班级常规。 2、不足表现: (1)我班有部分幼儿,他们在集体活动中留意力保持时间短、自我掌握力量弱的
26、问题较为突出,需要老师针对他们的实际状况赐予引导和训练。 (2)与操作活动中的活跃气氛相比,我班幼儿对于一些宁静的活动爱好不高。如,区角活动中,主动参加图书阅读的幼儿不多。同时,图书受损现象严峻,一些幼儿阅读习惯较差。需要老师赐予重视。 3、其它个别状况: 1.我班上学期有位新入园幼儿,交往力量较弱、不能主动与人沟通。同时,不愿主动参加集体活动。与其它幼儿之间的距离正逐步拉大。措施:进一步与家长沟通,共同关注和正确看待孩子的不足,同时,以情感入手,争取得到他们的信任,关心他们进到集体中来。 2.我班有个别幼儿,生活自理力量进展尚慢,还不会自己穿脱衣服,进餐也需要老师赐予关心。这与其家长平常过多
27、宠爱,包办代替过多有关。措施:在与家长沟通的同时,在班内主动鼓舞他们自己动手,关心他们获得自我服务的胜利体验,促进他们生活自理力量的提高。 (二)家长状况分析 1.家园沟通进一步畅通 经过一年多的努力,我们老师已经得到家长们的认可和信任。日常通过多种途径与家长沟通,建立起了良好的沟通平台。家长们也经常主动与老师沟通,了解孩子的在园状况,听取老师的看法和看法。 2.家长训练观念仍有待提高 通过日常观看、和家长沟通,我们了解到一些家长或是忙于工作、或是训练意识不强,对于孩子的日常训练仍有一些观念上的误区。如,将孩子完全交给祖辈教养;强迫孩子过早学习认字、写字等文化学问。 总的来说,我班家长的总体水
28、平较高,对于老师的工作也比较理解和支持,呈现出较好的进展趋向。 二、本学期培育目标 (一)身体进展(包括早熬炼、动作技能、生活卫生习惯、自我爱护) 1、早熬炼逐月支配: 三月份:巩固队列练习,学习新的课间操,养成坚持每天熬炼身体的好习惯。 四月份:练习课间操,学习踵趾小跑步。 五月份:选定“六一”节目,主动进行排练。 六月份:练习、巩固做器械运动,学习跑跳步。 七月份:学习踢踏步,增加早锻的趣味性,提高幼儿的出勤率。 2、动作技能: (1)鼓舞幼儿主动英勇地参与体育活动,不怕困难。 (2)跑步时曲臂迈大步,较敏捷地掌握跑步的速度和方向,上下肢动作较协调。 (3)学习单手、双手向前上方用力挥臂掷
29、物。 (4)探究多种运动器材的方法。 (5)学会用法简洁的操作工具和材料,主动参与各种手工活动。 3、生活卫生习惯: (1)轻松、开心地进餐,养成不挑食、不掉饭的良好习惯,学习自己分发和整理餐具,能主动饮水。 (2)连续培育幼儿养成正确的盥洗习惯,逐步学会自理大小便。 (3)引导幼儿独立、有序地穿脱衣服和鞋袜,将脱下的衣服整理好并学会自己整理床铺。 (4)学会整理整理玩具物品,不乱扔废弃物,不随地吐痰,不乱写、乱画。 4、自我爱护: (1)主动协作成人进行体检,并情愿接受疾病的防治和治疗。 (2)既学会“学习爱护自己不受损害”也要留意不损害别人。 (3)记住父母工作单位,家庭住址及电话号码,遇
30、到危急知道呼叫求救。 (4)熟悉日常生活中的平安标识,知道如何留意平安,懂得简洁交通规章,留意平安。 (二)认知进展(包括:科学、语言、艺术) 1、科学 (1)鼓舞幼儿主动观看和探究四周常见事物,现象以及改变的简洁规律,并从中体验到开心。 (2)有目的、有挨次地观看四周常见事物,能对事物进行连续观看,能发觉事物或现象的差异和改变。(学习简洁的气象记录) (3)感知声音和颜色的改变,沉浮等现象,有探究自然神秘的爱好。 (4)初步了解沙、土、石等常见物质以及在生活中的作用。 (5)理解今日、昨天、明天以及星期几的作用含义。 (6)活动嬉戏中,尝试学 幼儿教学工作方案 篇5 一、工作目标 (一)幼儿
31、园特色进展目标 深化绘本教学讨论,能制定创意的主题教学八个及部分绘本特色教学活动的设计。制定广德早教园老师手册、广德早教园家长手册;撰写“综合运专心理治疗模式指导幼儿日常教学实践训练案例集”;撰写幼儿园家长学校教材(部分)。 (二)教职工进展目标 老师能在工作中找到工作的乐趣,能学习更深化地观看和了解自己,接纳自己,并能以谦卑地心态向他人学习,向孩子学习,向四周的自然学习;能有创意地开展工作,情愿共享自己的'创意,能在工作中获得自信与满意;能关注幼儿园进展,关怀周边老师的成长,关爱孩子,学习合作与体谅,并在团体中共同成长。(成长包括专业成长和心灵成长)。 管理者(教研组长以上)能在工作
32、中加强管理学问的学习,提高专业学问,定位精准,勇于创新,敢于突破,勤于思索,管理实践中促进团队进展,在团队进展中促进个人成长。 教职工能在工作中学习渐渐打开自己的心,尝试接受和了解新的学问,新的观点,以更开放的姿势来面对孩子,面对家长,面对同事,敢于打破旧的工作模式,尝试新的方法。能关爱孩子,公正对待每一个孩子和家长,学习以谦卑地看法对待四周的人与事,在工作中感受到欢乐。 (三)家长进展目标 通过家长培训,家长讲座等让更多的家长了解家庭训练的重要性,并能主动查找更适合的育儿方法,能主动学习训练技巧,并情愿从转变自己入手而做好家庭育儿的工作。 (四)幼儿进展目标 孩子们情愿并喜爱上幼儿园,能充分
33、感受到爱和自由,能大胆表达自己的意愿,学习和同伴友好相处,并学习照看自己,照看四周的环境,情愿学习新的学问,并敢于尝试,不怕失败。 (五)幼儿园其它综合管理目标 1。后勤、食堂、档案、平安、卫生等各项工作更进一步完善。 2。区示范性家长学校的评定。 3。训练科研目标。能把幼儿园心理健康及家长工作特色与训练科研相结合,使一半以上的老师真正参加到训练科研中,使我们的教科研真正促进老师成长,真正为训练服务。 4。一楼部分教室的改建,支配出老师办公室。 二、工作措施 (一)加强幼儿园综合性管理,完善各项工作 1。仔细做好萧山区示范性家长学校的评定工作。 结合以往的工作阅历,并创新家长学校工作,制定各类
34、家长学校工作制度,及家长手册等,仔细做好各项工作,参与区示范性家长学校的评定。 幼儿教学工作方案 篇6 一、指导思想: 我要深化学习幼儿园训练指导纲要,深刻把握纲要精髓,更新观念,以纲要和规程为指导,自觉遵守幼儿园的规章制度,听从上级领导支配,做好本职工作,加强政治学习,提高自己思想政治素养,树立良好的形象和科学的儿童观、训练观、使幼儿的身心健康进展,幼师教学工作方案。 二、主要工作: (一)教学工作:本学期我和同事王立新共同担当幼儿中班的训练教学等各项工作,本班现有幼儿35人,他们是周岁的幼儿。他们的接受力量不同,学问水平不一,需要老师付出较多的精力去因材施教,所以,在背课、上课等方面都要考
35、虑到不同年龄阶段的幼儿的需要,然后再依据需要去设计教法和学法。 (二)、保教工作: 1、连续深化学习纲要,并依据纲要中精神,不断提高自身素养和业务水平,对幼儿进行全面培育。 2、在教学中为幼儿创设轻松、开心的学习环境,结合主题加强环境与训练的互动与结合。 3、创设良好的语言氛围,鼓舞幼儿大胆发表自己的见解,使幼儿想说、敢说,进展幼儿交往力量和语言表达力量。 4、按时完成本园的教学任务,及其他工作支配,让幼儿在开心嬉戏中学习,培育幼儿学习爱好。 5、抓好幼儿日常生活常规工作,在各项环节中,培育幼儿良好的生活习惯及独立力量,让幼儿身心得到健康进展。 (三)、幼儿保健: 1、充分利用自然因素,开展体
36、育嬉戏,户外体能活动,熬炼幼儿身体,增加幼儿体质。 2、合理支配幼儿在园生活,培育幼儿良好生活卫生习惯 3、在日常生活中,加强平安训练,提高幼儿自我瓮中爱护意识。 以幼儿园指导纲要精神为指导,加强学习和讨论,不断更新训练观念,转变训练行为,提升老师业务素养。提高老师训练教学反思力量,提高我园训练质量。 工作重点: 1、在上学期区域活动进展的基础上连续完善,努力将个别化教学达到先进的教学标准。 2、抓好老师思想道德,教学质量的工作,为老师们供应多种平台学习熬炼的机会,进一步加强师资队伍的建设,不断提高老师育人力量和水平。 3、对新形势的课题讨论。教研组在教学活动中遇到的难题绽开争论。 4、做好儿
37、童节的各项预备工作,使幼儿对自己的节日有个永久的美妙回忆。 5、科学训练和健康训练活动列入探究讨论课题。 三、详细工作: 三月份 1、新学期开头各项工作仔细完成。 2、区域活动在上学期的基础上进一步提高,操作材料,活动内容,活动形式,标牌等达到一个新的标准。 3、依据教学改革的需要,制定适合我园现状的教学方案及课程调整。 4、仔细做好各项训练资料的书写工作。 5、教研活动组准时讨论争论在教学中出现的难点。 四月份: 1、随着季节的改变,主题活动围围着春天来创设活动内容,让孩子们感受春天的美,唱歌春天,描绘春天,到大自然中去查找春天。 2、天气渐渐转暖,孩子们的户外活动时间随之增多,老师们依据自
38、己孩子的年龄特点为他们设计多种多样的户外嬉戏,使孩子们在嬉戏中获得健康、获得欢乐。 3、教学活动、区域活动个别化教学融为一体。使幼儿在舒适新奇的环境中获得学问,在愉悦的心情中找到欢乐。使他们在探究中发觉问题、解决问题找到胜利的喜悦。 4、引导幼儿做讲文明懂礼貌的乖孩子,老师以自己的文明行为和语言潜移默化地来影响幼儿,使他们的品德得到正确的训练,同时与家长准时做好沟通工作,家园共育。为孩子们良好的品德打好基础。 五月份: 1、制定迎“六一”联欢活动方案并预备各种相应材料。活动主题新奇,为孩子孩子们营造节日的气氛。 2、各班老师依据本班幼儿的年龄特点制定联欢活动方案,依据每个幼儿的个体差异为他们制
39、定适合的参加内容。使每个幼儿参加其中,每个幼儿都有展现才艺的机会,在他们的记忆中留下美妙的回忆。 3、做好各项联欢活动的预备工作,老师们要各负其责,对来园的各界人士热忱接待,做好幼儿的平安工作。达到联欢活动圆满胜利。 六月份: 1、经过一段时间的个别化训练教学的讨论与实施,在区域活动的形式上,材料的投放上,指示标牌等都有了进一步的提升,在其基础上,老师们总结摸索阅历,使我园的区域教学达到更高的标准。 2、各班老师依据本班幼儿把握的绘画技能,随时调整教学方案,丰富幼儿的绘画阅历,使孩子们的绘画力量得到更好的进展。学前班绘画活动放到户外去完成。让他们感受大自然的美,用他们手中的画笔来勾画心目中大自
40、然的漂亮。 3、仔细讨论争论科学训练课题,提前做好各项预备工作-教学材料和训练思路。课后平行班老师相互沟通教学阅历,训练随笔准时记录,使孩子们在这一学科中增长学问,激发他们对身边事物的奇怪心,让他们懂得科学并不遥远,就在我们身边。 4、健康训练是我们这学期讨论的课题之一,组织老师学习相关学问点,提高并丰富老师的学问面。在训练方法上拓宽训练思路,利用教具挂图等操作材料,加上老师奇妙的语言。让孩子们了解并会爱护自己的身体,懂得健康的重要性。 幼儿教学工作方案 篇7 一、指导思想 以为幼儿后继学习和终身进展奠定良好素养基础为目标,以促进幼儿体、智、德、美各方面的协调进展为核心,推动幼儿的素养训练,力
41、求发挥好教研的作用,深化开展教学研讨活动,力求使整个班级组老师在训练教学水平上提升训练理念,创新意识方面上一个新台阶。并培育具有反思力量的老师,推动老师专业化的进展。 二、状况分析 本班级组共有五个班,老师中班主任都是教龄长、阅历丰富的,但配班中有三位是新老师有热忱,但阅历不足,新老师要熟识和把握教材,尽快成长。 三、教研重点目标 1、以主题教学为契机,主动探究“有效教学”,提高老师自我反思力量和实践力量。 2、调整区域材料投放方案,提高老师的创新意识。 3、发挥教研组的作用,稳步推动各班班级管理,教学管理的力量。 措施: 1、每周二、三:小教研活动,共同制定主题活动方案、活动目标、活动过程及
42、教学方法、区域材料投。 2、听课观摩沟通,观摩本组和本园老师的公开课及其优质教学活动,课后组织全体老师进行评课,通过共同争论从中寻求最佳训练途径。 3、在变废为宝教学中,关心老师更好地把握作品中孩子的爱好点和训练价值之间的关系,注意孩子的体验、感受和进展,鼓舞幼儿大胆地表达表现。 4、开展新老老师相互结对活动,相互听课每月不少于4节,并做好听课记录。 5、老师深化观看幼儿区域活动,通过分析不断调整方案,改进训练行为,做好训练心得笔记,最终促进幼儿进展。 6、做好每月幼儿个人成长册的记录,真正做到关注孩子的潜能、注意孩子的进展。 7、通过家园互动手册,以详细而有针对性的内容,增进幼儿园与家庭之间
43、的联系与沟通。 8、通过观摩幼儿园半日活动、参加亲子活动等引发家长关怀幼儿园训练,促进家园共育。 四、各月工作支配 九月份: 1、进行教室环境创设。 2、召开开学初家长会。 3、重点抓一日活动常规工作。 4、新授早操和律动。 5、制定各类工作方案。 6、冬季运动会节目选材。 7、发家园互动手册。 8、新生家访。 9、听课支配:班级两堂课,班主任一节,配班老师一节。 十月份: 1、结合国庆节,对幼儿进行爱国训练。 2、听课支配:第六周版画大一班、第七周版画大二班、第八周版画大三班。 幼儿教学工作方案 篇8 一、指导思想 20xx年学年,我园以.精神为指导,仔细贯彻国务院关于当前进展学前训练的若干
44、看法,坚持以人为本的科学进展观,以管理促规范,以质量促提高,以创新促进展,努力实施素养训练,促进幼儿进展,推动幼儿园的内涵进展,提高保教质量和办园水平,真正使每一位师幼均健康、欢乐地成长。 二、主要工作 1.文化建设。以园本教研、园本培训为主要平台,以检查、监督、指导为策略,规范老师行为,提升老师一日活动质量, 开创幼儿园早期阅读特色文化创建新局面。 2.制度落实。坚持以人为本,管理育人的有效方法,加强对各岗位人员的检查与指导,发挥各岗位人员的优势和潜能,集思广益,吸取教工的看法,以制度管人,让制度服人,朝着规范化,科学化的轨迹远行。 3.训练现代化幼儿园建设。以创建为抓手,主动争创“江苏训练
45、现代化幼儿园”,组织全体老师仔细学习标准,理解贯彻标准,对比标准查漏补缺,依据现状在队伍建设上,提高老师执行课程及训练科研的力量和水平,实现训练信息化;在办园条件上争取资源,实现装备现代化;平安卫生上做细做严,排查和消退平安隐患,各项制度落实到位,在保教水平上注意幼儿习惯、爱好、力量的培育,在台帐资料上注意日常积累,真正把创建的过程变成学习提高、规范办园的过程。 三、详细措施 (一)扎实常规工作,提高园务管理质量 1.强化内部管理,严格各项管理制度的执行与实施,结合上学期的执行状况,不断修改改善考核方案,进一步细化管理细则,明确责任,切实发挥考核方案的效能,做到有章可循,责任到人。 2.依照考
46、核标准,加强常规检查,建立各种检查性工作记录表,具体地布置工作,检查各种工作完成状况,准时反馈看法,促使每项工作都能准时、高质量地完成。连续做好老师每月绩效考核工作。 3.进一步加强学园的环境建设和管理,开展环境创设活动,引导幼儿观看、探究,丰富幼儿的学问,充分发挥环境育人的功能。 4.提倡以人为本,刚柔并重的管理方式,以开放而弹性的管理、敏捷而务实的作风激发教职工工作内驱力。 5.利用暑假对教学楼进行整体装修,保障新学期的各项服务设施的正常用法,如美术室、图书室、科学发觉室、多功能室、舞蹈房的全面改装、幼儿活动室、卧房的窗帘更换、墙面和屋顶的粉刷、电线和灯具的更换、嬉水池的更改、阳台栏杆的整
47、改、校内网全掩盖等。 6.连续做好幼儿园信息上传等工作,丰富学园网站,进行沟通与资源共享,准时更新内容,不断提高网站信息的质量,提高幼儿园的.声誉。 7.连续以共同体结对为牵引,加强辐射力度,深化开展师徒结对活动,园园结对,按需帮扶,以点带面,做到资源共享。不断提高老师业务力量和幼儿园的办园水平。 (二)优化师资队伍,全面提升三支队伍的综合素养 1.抓实培训,打造高素养老师 一是深化贯彻中学校老师职业道德规范,强化师德培训,通过多渠道、分层次开展各种形式的师德训练活动,强化老师职业抱负、职业道德和行为规范训练,特殊要关注老师的训练行为,组织开展老师心理健康训练活动,提高老师的心理调适力量和心理
48、健康水平。二是优化老师培训模式,以老师专业进展为本,探究培训模式,以业务园长为引领,充分发挥园内教研组的主导作用,建立园本培训体系,提高培训的广度与深度。让老师学的更多、学的更活、学的更实,素养提高更快。 2.示范引领,打造骨干老师队伍 坚持以价值引领、文化熏陶和制度建设为抓手,坚决中层干部乐于奉献,追求卓越的价值追求,提升中层干部的领导力、学习力、执行力和创新力。连续通过选送骨干老师外出培训,外出参观学习,提高干部队伍理论素养和专业化水平,另一方面组织骨干老师进行活动展现、阅历传授、讲座沟通等活动,发挥骨干老师的示范引领作用。 3.加强管理,提高后勤队伍素养 定期、定人、定时组织后勤人员培训
49、学习,并依据训练教学需要,开展技能练兵。要求后勤人员加强自身专业学习,树立岗位意识、服务意识、责任意识,保育员要学习如何帮助班主任做好训练教学工作,消毒、卫生等工作要细致到位,操作规范,渐渐从杂务型向专业型过渡。食堂人员要进一步提高思想熟悉,重视食品卫生平安,严把食品进口关,加强伙食管理,规范操作,杜绝食物中毒发生,确保师生伙食质量。 (三)强化训练管理,努力提升保教质量 1.依法执教,强化常规管理 依据幼儿园训练指导纲要的要求,遵循幼儿身心进展规律和训练规律,强化园内训练常规管理。全体老师要坚持保教并重,坚持以幼儿进展为本,以嬉戏为基本组织形式,合理组织幼儿一日活动,注意活动的生活性、嬉戏性
50、、趣味性,满意幼儿感知、体验、探究需求,爱护和培育幼幼儿的爱好和想象力。严禁违反幼儿成长规律的读写教学行为,杜绝“学校化”倾向,促进幼儿健康、欢乐成长。 2.以人为本,深化教学讨论 一是进一步深化教科研一体化的工作策略,以研促教、以研促改, 幼儿教学工作方案 篇9 一、班级状况分析 (一)幼儿状况分析 我班现有幼儿30人,男孩15人,女孩15人。经过一年多的领悟和生活,孩子们在自我原有基础上都有了不一样程度的进步。咱们注意每个幼儿生活潜质的培育,如:系鞋带、扣扣子、拉拉练、整理床铺、掖衣服等。加强幼儿自我服务的同时并能简洁的为他人服务渐渐构成了具有相对趋向的班级进展特点,主要有以下几个方面的优
51、缺点: 1、优势表现: (1)个性进展较好。我班幼儿大多性格较开朗、活泼、乐群,能主动与人交往,也情愿用各种方式表达自我的情感。在跨班活动中大部分幼儿表现自信、活跃。 (2)奇怪心强,乐于表现。在科学活动中,孩子们经常爱好深厚、发言踊跃。 (3)活跃、好动,宠爱参加体育活动。我班幼儿精力充足,钟爱参与赛跑、攀登等户外嬉戏等,大部分幼儿身体动作较协调、敏捷。幼儿总体体质水平有较大幅度提高。 (4)班级常规进一步完善。进入中班,我班幼儿的规章意识进一步增加,大部分幼儿能较好的听取老师的看法,掌握自我的行为,遵守班级常规。 2、不足表现: (1)我班有部分幼儿,他们在群众 活动中留意力持续时刻短、自我掌握潜质弱的问题较为突出,需要老师针对他们的实际请况赐予引导和训练。 (2)与操作活动中的活跃气氛相比,我班幼儿对于一些宁静的活动爱好不高。如,区角活动中,主动参加图书阅读的幼儿不多。同时,图书受损现象严峻,一些幼儿阅读习惯较差。需要老师赐予重视。 3、其它个别状况: 1。我班上学期有位新入园幼儿,交往潜质较弱、不能主动与人沟通。同时,不愿主动参加群众活动。与其它幼儿之间的距离正逐步拉大。措施:进一步与家长沟通,共同关注和正确看待孩子的不足,同时,以情感入手,争取得到他们的信任,帮忙他们进到群众中来。 2。我班有个别幼儿,生活自理潜质进展尚慢,还不会自我穿脱衣服
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