太阳对地球的影响 教学设计

1、. 太阳对地球的影响 教学设计教学目的一、知识与技能1理解太阳辐射的特点及其对地球环境和人们消费、生活的影响。2. 搜集和分析有关太阳活动的资料，理解太阳活动的特点。3. 理解太阳活动对地球环境的影响。二、过程与方法1分析图表，理解太阳辐射的特点，进步读图分析才能。2阅读图片资料，理解太阳活动的主要类型。3通过案例分析，激发学生的求知欲，培养学生迁移知识的才能，并养成搜索资料的习惯和挑选资料的才能。三、情感态度与价值观1培养学生热爱生活，擅长观察生活中的现象，从生活中发生的地理现象去学习、分析的才能。2. 正确认识太阳辐射对地球的影响，树立科学的宇宙观和开展观。3. 正确认识太阳活动对地球产生

2、的影响，树立科学的宇宙观和辩证唯物主义思想。2学情分析 高一学生来自于全市各个乡镇学校，学生的地域来源比较繁杂，来自各地的学生有不同的学习习惯和根底，程度参差不齐。同时由于历史和现实的原因，中考不考地理科目，乡镇中学地理教育程度相对滞后。有些学校因没有地理专业老师或其他原因地理课很少上，学生的地理根底知识掌握不够，理解才能和理论才能无从发挥，学生探究课外知识的途径几乎没有。3重点难点 评论 .教学重点： 太阳辐射、太阳活动对地球的影响。教学难点：太阳黑子和耀斑对地球的影响。4教学过程 .第二节太阳对地球的影响 新课引入：老师活动：我们做个实验，同学们闭上眼，能看到东西吗？设想：睁开眼蒙上黑布，

3、又能看到什么？为什么？光从何来？学生活动：学生理论，讨论分析答复以下问题。设计意图：用贴近生活的方式翻开学生思维，使学生能尽快进入课堂的学习。讲授新课：一、太阳辐射与地球老师活动：指导学生读图与教材理解太阳辐射的概念。展示：太阳辐射中各种波长的光所占的比例%图考虑： 你能从图中获取哪些信息？展示：太阳常数的相关知识探究活动：1.考虑：太阳常数与实际到达地表的太阳辐射强度哪个更大？为什么？2.计算：不考虑地球大气的作用，每小时到达地球外表的太阳辐射有多少焦耳？相当于多少度电？学生活动：学生读图、考虑并计算，最后全班交流。设计意图：让学生亲自动手计算，加深理解，能深化感悟太阳辐射能的宏大。老师活动

4、：展示：植物、风车、瀑布、太阳灶、石油矿井、煤矿、沼气池等图片。讨论：它们与太阳辐射之间有什么联络？学生活动：学生观图、考虑，讨论后答复。设计意图：调动学生的视觉，让学生深化感悟到太阳的伟大及它对地球的重要性。老师归纳：太阳与地球亲密相关，正因为有了太阳，才有了出示的各种景观图：1生物的生长2是大气运动、水循环的主要动力3为人类提供能源：太阳能直接利用；煤炭、石油、水能、风能、沼气能等间接利用二、太阳活动与地球承转：老师活动：展示：案例探究：第四次中东战争期间，埃及的雷达受到奇怪的干扰，这种干扰只出如今白天且干扰的方向与太阳活动方向一致，埃及随即受到以色列飞机的狂轰滥炸并失去西奈半岛。埃及受到

5、的干扰来自哪里？为什么？学生活动：学生讨论案例，分析埃及受到什么干扰了。设计意图：利用案例引入太阳活动对地球的影响的讨论、学习中。老师活动：展示：太阳活动的相关图片。请学生结合书本P13-15页的相关材料探究问题：1.各层的太阳活动及其特点。2.太阳活动对地球的影响。学生活动：学生通过阅读教材和老师提供的图片材料，分小组讨论，选代表发言交流。设计意图：通过出示太阳活动图片，给学生创设情境，激发探究的兴趣，并通过小组活动培养学生的自主学习、探究和概括的才能。老师活动：展示案例探究：埃及受到的干扰来自哪里？为什么？学生活动：学生讨论答复。设计意图：前后照应，使学生能对知识学以致用。课堂小结老师小结：概述本课的知识要点。一、太阳辐射与地球1.太阳辐射的概念2.太阳辐射对地球的影响二、太阳活动与地球1.太阳大气构造和太阳活动：由内到外光球层 太阳黑子色球层 耀斑、日珥日冕层 太阳风2.太阳活动对地球的影