五年级语文下册 习作二《修改作文》4 苏教版

1、 习习 作作 2 2修改作文修改作文拔河拔河 习作内容习作内容请同学们先观看一组图片请同学们先观看一组图片习作指导习作指导一一. .习作阅读习作阅读 建议你建议你将妈妈的话将妈妈的话删去。想一删去。想一想，为什么？想，为什么？ 加一个加一个过渡句，就过渡句，就更连贯了。更连贯了。一一. .习作阅读习作阅读 很生动。很生动。如果再写一两如果再写一两个运动员和拉个运动员和拉拉队的表现，拉队的表现，就更具体形象就更具体形象了。了。一一. .习作阅读习作阅读 可用一两可用一两句话简单小结句话简单小结一下失败的教一下失败的教训。训。一一. .习作阅读习作阅读 结尾自然结尾自然真实。真实。 读了你的作文，

2、我们仿佛身临其境，重新读了你的作文，我们仿佛身临其境，重新经历了一回拔河比赛的过程，同时，也被你热经历了一回拔河比赛的过程，同时，也被你热爱集体，热爱运动的情绪所感染。爱集体，热爱运动的情绪所感染。如果把比赛中人物的如果把比赛中人物的神态、语言、动作神态、语言、动作再再具体些，就更好了。具体些，就更好了。这是老师批改过的一篇作文。老师在这是老师批改过的一篇作文。老师在“总批总批”和和“眉批眉批”中，对这篇作文的优缺发表了自己的看法，提出了修改中，对这篇作文的优缺发表了自己的看法，提出了修改意见。意见。一一. .习作阅读习作阅读习作指导习作指导二二. .知道知道“眉批眉批”和和“总批总批” 建议

3、你将建议你将妈妈的话删去。妈妈的话删去。想一想，为什想一想，为什么？么？ 加一个过渡加一个过渡句，就更连贯句，就更连贯了。了。眉批眉批眉批眉批 读了你的作文，我们仿佛身临其境，读了你的作文，我们仿佛身临其境，重新经历了一回拔河比赛的过程，同时，重新经历了一回拔河比赛的过程，同时，也被你热爱集体，热爱运动的情绪所感染。也被你热爱集体，热爱运动的情绪所感染。如果把比赛中人物的神态、语言、动如果把比赛中人物的神态、语言、动作再具体些，就更好了。作再具体些，就更好了。总批总批 建议你建议你将妈妈的话将妈妈的话删去。想一删去。想一想，为什么？想，为什么？ 加一个加一个过渡句，就过渡句，就更连贯了。更连贯

4、了。一一. .习作阅读习作阅读 理由：此内理由：此内容多余，与拔河容多余，与拔河无关。无关。 理由：过渡理由：过渡不够自然。不够自然。 很生动。很生动。如果再写一两如果再写一两个运动员和拉个运动员和拉拉队的表现，拉队的表现，就更具体形象就更具体形象了。了。一一. .习作阅读习作阅读 理由：没有做理由：没有做到到点面结合点面结合。最好。最好还能从侧面描写。还能从侧面描写。 可用一两可用一两句话简单小结句话简单小结一下失败的教一下失败的教训。训。 结尾自然结尾自然真实。真实。一一. .习作阅读习作阅读 理由：失败理由：失败的教训交待不清的教训交待不清楚。楚。习作指导习作指导四四. .学会修改作文。

5、学会修改作文。提出修改要求：提出修改要求：1.1.按老师的修改意见，进行修改，该删的删，该按老师的修改意见，进行修改，该删的删，该加的加。加的加。 2.2.做到做到点面结合点面结合，重点写一两个典型人物，像排，重点写一两个典型人物，像排在第一位和最后一位的同学，或者是班上力气最大的在第一位和最后一位的同学，或者是班上力气最大的同学等。同学等。 3.3.联系自己的拔河体验，把同学们拔河时的姿势联系自己的拔河体验，把同学们拔河时的姿势（动作动作）、）、表情表情、发出的声音（、发出的声音（语言语言）写具体。）写具体。 老师认为第老师认为第5 5小节要作为重点修改对象，小节要作为重点修改对象，可以这样

6、修改：可以这样修改： “嘟嘟-”哨声响了，比赛正式开始。哨声响了，比赛正式开始。两边的同学都拉紧绳子，绳子丝毫不动。两边的同学都拉紧绳子，绳子丝毫不动。曹曹雄雄是我方的排头兵，只见它前腿弓，后腿弯，是我方的排头兵，只见它前腿弓，后腿弯，整个身体就像一张绷紧了的弓，脚稳稳地站整个身体就像一张绷紧了的弓，脚稳稳地站在了地上，像生了根。在了地上，像生了根。压阵的小胖子王林压阵的小胖子王林是是班里的大力士。可他今天却有些吃不消了，班里的大力士。可他今天却有些吃不消了，牙关紧咬着，牙关紧咬着，“咯咯咯咯”作响，脸涨得像个紫作响，脸涨得像个紫茄子，豆大的汗珠从额头上一个劲儿往下滴。茄子，豆大的汗珠从额头上

7、一个劲儿往下滴。王晗王晗虽然个子小，却十分顽强，几次摔倒，虽然个子小，却十分顽强，几次摔倒，爬起来又接着拔。爬起来又接着拔。 交换场地再战。这次交换场地再战。这次我们吸取了失败的教训，主要我们吸取了失败的教训，主要是因为大家不统一，劲不能往是因为大家不统一，劲不能往一处使。因此现在由平时说话一处使。因此现在由平时说话大嗓门大嗓门” 的汪强指挥我们拉拉的汪强指挥我们拉拉队一起喊号子，这样大家一起队一起喊号子，这样大家一起有节奏地用力。经过几分钟的有节奏地用力。经过几分钟的战斗战斗第第7 7小节小节习作内容习作内容 好文章是改出来的，我们要学会修改文章。请把习作好文章是改出来的，我们要学会修改文章。请把习作例文认真读几遍，参照老师的意见，运用修改符号加以修例文认真读几遍，参照老师的意见，运用修改符号加以修改。改。 也可以将自己的一篇作文草稿读给老师、同学听，征也可以将自己的一篇作文草稿读给老师、同学听，征求他们的意见；再参照他们的意见认真修改自己的草稿，求他们的意见；再参照他们的意见认真修改自己的草稿，然后誊在作文本上。然后誊在作