2022年路—教师先进材料

1、高品质文档2022年路教师先进材料 路是脚踏出来的，历史是人写出来的。人的每一步行动都在书写自己的历史。 吉鸿昌 翻开*老师的备课本，赫然映入眼帘的便是扉页上的这句名言。这句话写在他的备课本上更镌刻在他的心底，时刻提示着他，不能让自己书写的历史有半点污迹。在他看来，自己迈出的每一步都应是踏实沉稳的，这样脚下的路才会越走越宽敞，以后回顾自己亲自书写的历史时，才能无愧我心。 九年来，他始终工作在训练教学的最前沿，从未辍过班主任和共青团工作，他把培育一代新人作为最光荣、最圣洁的事业。不知疲乏的跋涉让他的青春变得厚重而漂亮。有人说他是青年人的榜样，他说，要用如火的激情去点亮生命的航灯。 作为一名历史老

2、师，他深爱着自己的本职工作。九年前年轻气盛的他第一次踏上了讲台，也就是从那一刻起，成为一名优秀的历史老师就成了他坚决不移的追求的目标。教学中，他精益求精，深化钻研教材，查找大量资料，细心写好每一份教案。他抱负的课堂是充实而不忙乱，有序而不呆板，活泼而不散漫，自己教的省心，学生听的尽兴。他信任厚积才能博发，因此他在教学之余广泛阅读各类有关教学的书籍，中学历史教学、中学历史教学参考是他案头必不行少的杂志，此外，他还留意时时学习训练学、心理学等训练科学理论，注意把握训练工作中的基本常识、基本规律和基本方法，准时更新训练观念，乐观参加训练教学改革。他在探究中前进，在学习中成熟。课堂上他是倍受学生欢迎的

3、好老师，课下他是潜心教研的求索者，不懈的努力，使他快速成长成为学校的骨干老师。如今的他已是桃李芳香，硕果满园。1996年他在荆门市新教材展现课竞赛中荣获二等奖；1999年他的论文文化史教学在素养训练中的重要作用获市二等奖；2021年他撰写的文章浅谈历史教学中培育学生制造思维品质被评为省级优质论文；2021年他被评为荆门市高中教学先进个人；编写的试题中国民族资本主义、社会主义革命和建设也在中学政史地上发表。 在教学的前沿阵地，他还始终坚持担当班主任。他以为学生创设优良的学习生活环境为工作重心，想学生之所想，急学生之所急，尽全力解决学生遇到的各类难题。学生生活上消失困难，他倾心相助；学生思想上陷入

4、逆境，他急躁引导；学生心理上有了不快，他悉心劝解。每带一个班级，他不仅能很快赢得学生的敬重和信任，而且能和他们建立和谐的师生关系。学生有了困难第一个想到是陈老师，心里有了困惑第一个倾听者也是陈老师。他用科学民主的管理方法，制造了一个个优秀的班集体。2000年高考他带的第一届毕业班以总分上线完成率160%的好成果居全校首位，2021年、2021年他所带的毕业班同样是成果斐然。因为工作精彩，他多次被评为先进班主任，1998年还被评为东宝区德育先进工。2021年，他撰写的新三好德育模式的探究与实践一文获全国三等奖。 1996年他开头负责学校共青团工作，他带着酷热的青春，真诚的心灵，创新的思想走进了这片对他来说还显生疏的天地，但适应力量强的他很快就熟识了各项工作，并在上级团委和学校党委的支持下乐观主动的开展工作，充分发挥自己的制造力量，推出了一系列既受学生欢迎又能取得良好训练效果的活动。这些年，在他的组织下开展的“三下乡”活动曾多次获得团省委、省教委的联合表彰；校团委连续五年被评为市、区“红旗团委”；1998年他被授予“湖北省优秀共青团员”称号；多次被评为市、区“优秀团干部”。 “工作就是人生的价值，人生的欢快，也是幸福之所在。”罗丹如是说。*老师用自己的实际