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文档简介

1、14、多彩的拉花第（1）课时教学设计设计者 张慧华教 学目 的1、学习制作拉花的方法，能够用彩纸剪制一种以上的拉花，并能设计出多种用途（美化自己和周围环境）。2、增进相互合作意识及师生、生生间的情感,培养保护环境及美化环境的意识。 3、培养学生感知、观察思考及探索能力，能主动尝试以不同的材质，探索各种造型方法教材分析重点1、激发学生探索欲望，鼓励学生自由发表。2、通过自主、合作探究的学习，学习欣赏及制作拉花的方法，并能为拉花设计出多种用途。难点  1、激发学生探索欲望，鼓励学生自由发表。   2、通过自主、合作探究的学习，学习欣赏及制作拉花的方

2、法，并能为拉花设计出多种用途。教具及电化教学手段  彩纸（蜡光纸和皱纹纸）、剪刀、胶棒、拉花装饰的图片教学步骤、内容方法修改意见一、创设情境，激发探究。引导学生观赏用拉花布置好的教室，提问激发学生学习兴趣。请同学们仔细观察，今天 的教室与以往相比，你感受到了什么不同？学生回答后教师简介：这些装饰都是用拉花完成的，请同学们想一想，拉花有什么用？（美化环境和生活）如果用这些美丽的拉花反你家的客厅或你的小卧室妆点起来，该有多漂亮！这节课老师就和同学们一起来研究制作多彩的拉花。板书课题：多彩的拉花。二、合作学习，自主探索。教师出示拉花制作的四种基本折剪方法的投影片，让学生认真观察、

3、分析，再分组进行讨论：（1）用什么样的纸容易剪制较好？为什么？如纸太薄太脆行不行？（2）每种方法是怎样折纸的？（3）怎样进行剪制？教师引导小结：这些折剪方法有什么相同和不同的地方？三、深入探究，激发思维。1、请同学们按自己掌握的方法剪制一幅拉花，并在小组内展示。2、教师针对易剪断的问题提问：有的同学剪断的，这是怎样造成的？在剪制的过程中就注意些什么？3、请每个小组展示一幅作品，并介绍自己的剪制方法。四、创新方法，大胆发言。1、引导学生偿试创新：请同学们开动自己的小脑筋，看谁还能够发明不同的折剪方法，请大家试一试。2、连接粘贴，运用拉花美化自身和周围的环境，并请同学上台演示自己的美化。五、反思学习、内化知情。1、小组演示经过折、剪、拼、贴后的作品，享受成功的愉悦。 2、引导小结学习情况：通过本课的学习，你学会了什么，你能把你的感受说给大家听听吗？课后延伸：请同学们课外还能不能创造出更多的折剪方法，剪制出不同的作品，美化你的居室环境，让爸爸妈妈们共享成功的喜悦，把我们的生活打扮得多姿多

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