科学的复习方法

1、科学的学习方法把握六个关键的学习环节科学的学习方法把握六个关键的学习环节一、预习环节1、为什么要预习？（1）为听课作预备，化被动为主动。（2）扫除课堂学习的学问障碍。（3）提高自学力量。2、预习的目的：发觉问题，带着问题去学校听课。3、预习的要求：（1）阅读、理解教材，大致了解新课的内容和思路（基本框架）。（2）补习、巩固有关的“旧”概念、“旧”学问点。（3）找出重点、难点。（4）用铅笔标出看不懂的地方，并写在“暂存本”上。4、训练方法：预习不需太具体不要花太多时间，每科一次预习只需510分钟；从弱科开头。二、听课环节1、课堂学习的关键：开动脑筋，主动思考；2、怎样才能上课不走神（如何集中留意

2、力）？（1）围围着问题去听课。（2）认真参与争辩，还要做到“五到”：眼到、耳到、口到、手到、心到。3、课堂上听什么？（1）听老师的讲课思路留意：讲课思路一般包括：听目标要求。听学问点的引入和形成过程。听懂重点、难点。听懂预习时发觉的问题。听课堂小结（特殊留意课堂的开头和结尾）。（2）听老师讲解例题的解题思路和解题方法。4、课堂笔记：（1）记什么?记重点、难点，记疑问。记技巧，记好方法。记补充内容（包括老师补充的典型例题与解题方法）。记课堂小结。（2）怎么记？把握记录时机（以听课为主，笔记为辅）记笔记要留有空白，记关键词，记预习时涉及新课的但已经遗忘的旧学问点或发觉的问题。三、复习环节1、先复习

3、后做作业。为什么？（1）完整地把握当天老师讲课的内容，加深理解，增加记忆。（2）有利于顺当完成作业，提高学习效率。（3）把错误的、模糊的记忆订正为正确的记忆。2、课后复习的步骤：（1）过电影（尝试回忆法）。（2）看课本（逐行逐句认真读课本，找出没有回忆出来的内容，加以理解并记住）。（3）整笔记（把没有回忆出来的内容写在笔记本上，并做上记号）。四、作业环节1、什么是作业呢？作业是检查当天所学学问是否完全把握的一种手段，起到查疑补漏的作用。换句话说，作业就是一天中的一次考试，考试怎么考，作业就怎么做。2、对作业的要求：（1）要独立思考。（2）要限时完成（把作业当成考试，把考试当成作业）。（3）留意

4、审题，找方法。（4）认真检查。（5）格式要规范。（6）条理要清楚。（7）字迹要清楚。（8）错误要订正。3、依据考试的流程写作业：略作业过程中要做到三不原则，即不翻书、不打搅、不间断。五、建立错题本环节1、考前复习的目的是什么？找出学习中的不足。2、建立错题本的重要性：错题本就是分数3、怎样建立错题本？略把有代表性的、自认为较难的、老师强调的错题收集起来即可。4、建立错题本要留意什么？（1）写上“错误缘由”、写上错题所涉及的“学问点名称”。（2）准时弥补错题所涉及的学问点，预防类似错误发生。六、系统复习环节（即周总结、周复习环节）1、什么叫周复习呢？周复习就是指在周六或周日的时候，用比较集中的时间（比如一个小时），对上周周一至周五所学过的内容进行梳理、归纳、总结和提高。一般要借助学习工具才能完成。2、周总结、周复习应做到哪几点要求才有效果？（1）确定本周要复习的章节（即复习内容）（2）了解本周所复习章节的学习目标（即考试要求）（3）找出本周的学问要点、考点（包括重点、难点）（4）应用：把握本周所涉及的典型例题（娴熟题型）（5）实践：做一套有猜测性的、带有综合性质的模拟试题（培育动手力量、把握学问