课题1第1课时　燃烧的条件　灭火的原理和方法

1、.第七单元燃料及其利用课题1燃烧和灭火第1课时燃烧的条件灭火的原理和方法1以下关于“燃烧和灭火的表达正确的选项是 A油锅着火可立即盖上锅盖灭火B用扇子扇风熄灭蜡烛是因为隔绝了氧气C可燃物与氧气接触就可以燃烧D只有含碳元素的物质才能燃烧2用右图所示装置探究燃烧的条件，有关该实验的说法正确的选项是 A该实验只能得出燃烧需要氧气这一结论B该实验使用了一样的可燃物C该实验现象是铜片上的白磷不燃烧，红磷燃烧D该实验说明燃烧需要到达可燃物的着火点3采取正确的措施，可以防止火灾发生或减少灾害损失。以下灭火方法不恰当的是 A油锅起火用锅盖盖灭B酒精灯着火用湿抹布盖灭C森林起火砍伐树木形成隔离带D汽车油箱着火用

2、水浇灭4对以下词语的有关化学原理解释不合理的是 A火上浇油隔绝空气B风助火威为燃料提供足够的氧气C釜底抽薪燃烧需要可燃物D钻木取火使温度到达可燃物的着火点5如下图，在密封的纸盒上挖一个直径10 cm 的圆形小洞，并在洞口前方约1米的位置，放置一根点燃的蜡烛，用双手在纸盒两侧拍击，蜡烛熄灭，蜡烛熄灭的主要原因是 A缺乏可燃物B缺乏O2C排出的气流中CO2的含量高D温度降到了可燃物的着火点以下6化学知识常常可以用来解释历史问题：?三国演义?中的“赤壁之战，曹操率百万大军，却被周瑜的火攻和孔明“借来的东风弄得大败而逃。用燃烧三个条件答复：曹军的木船是_ _；“火箭能使木船着火的原因是_ _；孔明“借

3、来的“东风不仅使火势吹向曹营，还为燃烧提供了_ _，使火烧得更旺。7氢氧化铝作为阻燃剂受热分解时吸收热量，同时产生耐高温的氧化铝和大量水蒸气，起到防火作用。以下表达错误的选项是 A反响吸热，降低了可燃物的着火点B生成氧化铝覆盖在可燃物外表，隔绝氧气C生成大量水蒸气，降低可燃物周围氧气的浓度D反响能降低温度，可燃物不易到达着火点8如下图，加热烧瓶中的水使之沸腾。水蒸气从铜管喷出，把火柴靠近管口P处，火柴被加热，迅速移开火柴，火柴开场燃烧。以下说法错误的选项是 A水沸腾，水分子质量和体积增大BP处水蒸气的作用是使火柴温度到达着火点C火柴移离水蒸气，与氧气充分接触，从而燃烧D火柴燃烧的产物含有二氧化

4、碳和水9根据如图进展实验夹持仪器略去。实验过程：通入N2，点燃酒精灯，一段时间后，a、b中均无明显现象；熄灭酒精灯，立即改通O2，a中无明显现象，b中红磷燃烧。1实验过程中，红磷燃烧的化学方程式为_ _。2实验过程中，比照a、b中的实验现象，可知可燃物燃烧的条件之一是_ _。3实验过程中，能说明可燃物燃烧需要氧气的实验是_ _ 。参考答案1 A【解析】 炒菜时油锅着火，立即盖上锅盖，使油与氧气隔绝，可以到达灭火的目的，故A选项正确；用扇子扇蜡烛，之所以一扇就灭，是因为空气流动带走热量，使蜡烛的温度降到其着火点之下，不能满足燃烧的条件而熄灭，故B选项错误；可燃物在温度到达可燃物的着火点同时，必须

5、有助燃剂参加才能燃烧，故C选项错误；燃烧与物质是否含有碳元素没有必然的联络，故D选项错误。2 D【解析】 由于红磷的着火点比白磷的着火点高，实验现象为白磷燃烧产生白烟，而红磷不燃烧。故B、C错误，D正确。无法根据该实验判断燃烧是否需要氧气，A错误。3 D【解析】 油锅起火，用锅盖盖灭，是利用了隔绝氧气的灭火原理，故A正确；酒精灯着火，用湿抹布盖灭，是利用了隔绝氧气、使温度降到可燃物的着火点以下的灭火原理，故B正确；森林起火，砍伐树木形成隔离带，是利用了去除可燃物的灭火原理，故C正确；汽车油箱着火，不能用水浇灭，因为汽油的密度比水小，加少量水后，汽油会漂浮于水面上，与氧气的接触面积更大，更容易燃

6、烧，故D错误。4A5 D【解析】 蜡烛是可燃物，在空气中燃烧是与氧气接触。但用双手在纸盒两侧拍击，空气瞬间从纸盒内冲出，带走蜡烛周围的热量，使可燃物温度降到着火点以下。6 可燃物 提供热量，使木船到达着火点 充足的氧气 【解析】 木船属于可燃物；“火箭能提供热量，使木船到达着火点，满足使木船着火燃烧的所有条件；随着风吹空气流动，使火场得到氧气补充，燃烧更加剧烈，所以孔明“借来的“东风不仅使火势吹向曹营，还为燃烧提供了充足的氧气，使火势烧得更旺。7 A8 A【解析】 水的沸腾现象是温度升高，分子间的间隔增大。在这一变化中，分子的体积、质量、分子本身都没有变化，故A错误；水蒸气从铜管中冒出时温度较高可以使火柴到达着火点，故B正确；在铜管口水蒸气多，而氧气少，所以移离水蒸气是为了有充足的氧气，从而燃烧，故C正确；火柴中含有碳、氢元素，燃烧的产物含有二氧化碳和水，故D正确。9 1 4P5O22P2O5 2 燃烧需要温度到达可燃物的着火点 3 步骤中b通N2不燃烧，步骤中b通O2燃烧 【解析】 1红磷在氧气中燃烧生成五氧化二磷。2实验过程中，比照a、b中的实验现象，立即改通