《生命的药方》

1、经全国中小学教材审定委员会2004年初审通过文务教育课程标准实验教科书四年级-下册生命的药方教学设计第三中学张老师教材分析LJ生命的药方这篇文章主要说了德诺十岁就患了艾滋病，谁都躲着他，只有艾迪还一样当他好朋友。艾迪带他找医生，帮助他熬汤药，艾迪还曾经说过：“以后睡觉，就抱着我的鞋，想想艾迪的臭鞋还在你手上，艾迪肯定就在附近。”最后，德诺离开三天后，他静静地躺在长满青草的地下，双手抱着艾迪穿过的那只鞋。因为他临死前都记着当时艾迪对他的照顾与给予他的快乐。小艾迪虽然没能给好朋友德诺找到延续生命的药，但他却给了德诺 生中最好的药方一一快乐和友情。教学目标【知识与能力目标】借助教材，通过自主学习，了

2、解文章的主要内容。【过程与方法目标】从艾迪和德诺的故事中感受他们之间真挚的情感与深厚的友谊。【情感态度价值观目标】珍惜生命，懂得在任何时候都要充满信心，敢于与命运抗争，感受友情的力量。教学重难点J【教学重点】通过有感情地朗读体会友情的珍贵【教学难点】体会“生命的药方”的含义。课前准备多媒体课件。教学过程一、谈话设疑，引入新课：孩子们，看着你们灿烂的笑容，我感受到了生命如此美好。那么当生命面临威胁的时 候，什么才是拯救它的良方呢？让我们走进课文一一生命的药方二、初读课文，扫清障碍：1、自由读课文，用自己掌握的识字方法识字。J艾疗胎帐篷咳嗽鞋弃2、认识生词。抽泣咳嗽瘦弱孤独泪如泉涌兴奋不已帐篷轮胎

3、依旧放弃杳无音信月朗星稀3、介绍艾滋病。艾滋病的医学全称为“获得性免疫缺陷综合症” 。它是一种世界性、致死性、传染性疾 病。被人们称为“世纪绝症”，“不治之症”，到目前为止，没有一种有效的药物能根治艾滋 病，它吞噬了一条又一条鲜活的生命，而人们对此却无能为力。三、细读课文，整体感知：1、听教师范读课文。2、课文中出项了哪几个人物?【明确】德诺艾迪3、初读课文，找出对于患病中的德诺，艾迪为他做了哪些事，这些事对德诺有什么意义？【明确】1、用野菊花熬汤给德诺一一给他治疗的帮助2、陪德诺找费医生一一给他生存的希望3、 送他球鞋 给他安慰4、陪德诺玩装死的游戏一一不让他感到孤独四、精读课文，深入感悟：

4、1、艾迪有没有找到给德诺治病的药呢？请你快速地默读课文，从文中找到你的依据。【明确】德诺的妈妈泪如泉涌：“不，艾迪，你找到了。 ”她紧紧地搂着艾迪，“德诺一生最大的病其实是孤独，而你给了他快乐，给了他友情，他一直为有你这个朋友而满足”在妈妈的眼里，德诺一生最大的病是一一孤独，一种病比艾滋病更可怕，它叫一一孤独2、感受孤独(1) 、德诺十岁那年因为输血不行染上了艾滋病，伙伴们全都躲着他， 只有大他四岁的 艾迪依旧像从前一样跟他玩耍。从哪个词你体会到德诺非常孤独，非常无助？【明确】“全都”躲着他(2) 这天夜里，德诺冷得直发颤，他用微弱的声音告诉艾迪，他梦见二百亿年前的宇宙了，星星的光是那么暗那么

5、黑，他一个人待在那里，找不到回来的路。你还从哪里读出了德诺的孤独？【明确】“冷得直发颤”、“微弱的声音”二百亿年前的宇宙，没有人类，他一个人待在那里，是多么孤单，无助！3、感悟友情(1) 面对不幸染上艾滋病的德诺，面对如此孤单的德诺，作为他唯一的伙伴，艾迪又做了什么呢？【明确】熬草药找医生塞球鞋玩装死的游戏(2) 艾迪把自己的球鞋塞到德诺的手上，说：“以后睡觉，就抱着我的鞋，想想艾迪的臭鞋在你手上，艾迪肯定就在附近。”艾迪这一塞，塞的仅仅是球鞋吗？他塞给德诺的还是什么?【明确】对德诺的陪伴、对德诺的关心、友情。（3 ）有了艾迪的陪伴，德诺不孤独了，有了艾迪的友情，德诺是那样幸福，快乐，找出句

6、子读一读。【明确】艾迪照旧常常去病房看他。 两个好朋友在一起时病房便充满了快乐。他们有时还会合伙玩装死游戏吓一样的护士，看见护士们上当的样子，两个人都会忍不住地大笑。4、感悟生命（1）艾迪为德诺找到了药了吗？为什么德诺的妈妈说找到了呢？【明确】没有，因为艾迪给了德诺甜蜜的快乐和珍贵的友情，这是最好的药。（2）为什么德诺死后还抱着艾迪的那双臭球鞋？【明确】虽然德诺走了，但在最后的日子里，这个世界给了他最美丽的东西一一那就 是艾迪给他的友谊和关爱。（3）你认为"生命的药方”指什么？【明确】艾迪给予身染艾滋病的伙伴德诺一种真正的、纯洁的友谊。这种友谊给他带了生命的希望、精神的力量。五、拓展延伸认识双重否定句：句话中有两个否定词，用否定加否定的形式来表达肯定的语意。如：“我不得不承认那个本是我的。”在这句话中，“不得不”就是双重否定。那这句话的原意就是：“我承认那个本是我的。”把下面句子改成陈述句。1、艾迪不得不放弃了计划，带着德诺又回到家乡。艾迪只好放弃了计划，带着德诺又回到家乡。2、孩子们不得不改乘顺路的汽车。孩子们只能改乘顺路的汽车。六、课堂总结：同学们，从你们的谈话中老师知道你们真正的读懂了这篇课文，真正的走近了文中的人物。海涅说：生命不可能