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文档简介

1、第二课时 地球的公转教学目标：1、会用地球仪正确演示地球的自转和公转，并解释基本运动规律。2、会用简单工具演示昼夜的形成，并会用实例解释时差现象，知道在现实生活中需要具备时差知识。3、会用图比较分析二分二至日时太阳照射情况的差异，说明四季的变化，并能用图说明五带的界限和各自的特点。4、了解地球是不停地运动着的，地球上很多地理现象都和地球运动有关，形成对地理的好奇心和学习地理的兴趣。教学重点：1、地球的自转和公转运动的基本特点及所产生的地理现象。2、地球上五带的划分。教学难点1、 用地球自转的基本知识解释一些自然地理现象；2、 四季形成的原因。教学方法：讲授法、讨论法等教具准备：多媒体课件、大地

2、球仪1个、昼夜形成演示仪1个，手电筒1个，地球公转运行仪等教学过程： 二、地球的公转1、定义：地球绕太阳的旋转叫做地球的公转。2、方向：自西向东。3、周期：一年。4、重要特征：公转时，地轴与公转轨道的平面成66.5°的规定倾角，且北极总是指向北极星附近。5、产生的现象：（1）季节变化225N235S3月21日12月22日6月22日3月21日9月23日在地球绕太阳公转的一年中，太阳直射点总是有规律地在南北回归线之间来回移动。从而导致地球在公转轨道的不同位置，受太阳照射的情况也就不完全相同，形成了春夏秋冬四季。北半球与南半球的季节相反。春季：春分日前后的3、4、5三个月是北半球的春季。夏

3、季：夏至日前后的6、7、8三个月是北半球的夏季。秋季：秋分日前后的9、10、11三个月是北半球的秋季。冬季：冬至日前后的12、1、2三个月是北半球的冬季。（2）昼夜长短变化（北半球为例）春分日：昼夜平分。夏至日：昼最长，夜最短。秋分日：昼夜平分。冬至日：昼最短，夜最长。（3）五带的划分划分依据：太阳热量在地表的分布状况。五带名称及重要纬线：练习1：（1）我们放暑假这天，地球在图中A点附近，这时北极附近有极昼现象。 A B（2）圣诞节时候，地球运行到图中B点附近，此时，太阳光直射点在南回归线附近。活动：P151、用地球仪演示地球公转。注意：（1）方向：自西向东（2）地轴与公转轨道平面夹角保持66.5°，且北极总是指向北极星附近。2、回答下列问题：

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