写作兴趣小组活动计划

1、写作兴趣小组活动计划总体目标： 1、能用学过的部分词语造句。能理顺次序错乱的句子。2、学习有顺序、比较细致地观察图画和事物，写出文从字顺的短文。3、能修改有明显错误的句子。 4、学习使用逗号、句号、问号、叹号、冒号、引号、顿号、书名号、省略号，认识破折号。 5、学习从内容、词句、标点等方面修改自己的作文。 具体内容与要求： 指导的方法和要求一、怎样写人写人，是小学作文训练的基本功之一。在记叙文中，人和事是不可分的，关键是看题目如何要求。要求写事的题目，文中的人要为事服务；要求写人的题目，文中的事必须为人服务。写人为主的记叙文，就是要通过一件或几件事，来表现人物一种或多种品质。写人的继续文，叙事

2、不要求完整；记事的记叙文，虚实要求完整，而且要贯穿文章始终。（一）通过一件事来写人（二）通过几件事写人可以分成两种情况：以是用几件事表现某个人的一种品质；二是用几件事表现某个人的多种品质。（三）学会刻画人物1.外貌描写2.语言描写3.动作描写4直接抒发心中所想。二、怎样写事写事要求清楚、具体。一件事情的发生，总离不开时间、地点、人物和事情的起因、经过、结果。这就是人们常说的“记叙文六要素”。把这六个方面写清楚了，才能让读者明白究竟是一件什么事。同时，还要寓理于事，即通过一件事或几件事来说明一个道理。在六要素当中，起因、经过、结果是事情的主要环节。其中，“经过”部分又是事情的核心，是全文成败的关

3、键所在。在小学生的作文里，“经过”部分写得不具体是带有普遍性的问题。小学生的继续文不感人，平淡乏味，这是其中一个重要原因。记事的记叙文可分两种：写事和写活动。（一）怎样写事一是把“经过”部分分成几个阶段，然后按照先后顺序一层一层地写得清楚。写的时候多文几个“后来怎样”，文章就具体了。二是注意材料的详略，有所侧重。三是对事件中的人物，特别是主要人物，当时是“怎么说的”、“怎么做的”，又是“怎么想的”，一定要写具体。（二）怎样写活动活动都是有目的、有形式、有过程的。搞什么活动？为什么搞活动？则眼搞活动？活动的结果怎样？都要写清楚。写活动也要求写清楚“六要素”，要把活动的时间、地点、人物和活动开始、

4、经过、结果写出来。在整个活动当中，不是写一个人，二是写一群人；不是用一两件事来写人物，而是通过写一个活动场面，来表现人物的精神面貌。写活动的记叙文，最大的特点就是必须有活动的基本内容、主要过程和重要场面。把印象最深刻的内容作为重点，把自己看到的、听到的、亲身经历的主要部分记叙下来，采用点面结合的方法，既要写好群体活动，又要把个体代表写进去；既要写整个场面，又要突出典型人物。写活动的文章一般包括两大部分：一是活动的经过，二是自己的感受。如果写“参观”活动，就要用“观一处，感一处”的方法。写整个活动的过程，要用顺叙法，即按活动的先后顺序，把活动时间、地点、人物及活动的经过和结果依次写出来。三、怎样

5、写景（一）要写出有特色的景物（二）要学会观察（三）要写出景物的变化（四）要借助想象和联想（五）写景要抒情四、怎样写游记在节假日，小学生在父母和老的在节假日，小学生在父母和老师的带领下，到公园和游览区欣赏景物、陶冶性情。如果将游览时看到的景物，所听到的声音，所产生的联想，所获得的感受，按照一定的顺序，有重点、有感情地记录下来，就是一篇游记。写游记有如下一些要求。（一）写游记必须写清游踪（二）要留心观察（三）要做记录五、怎样状物状物作文，是小学生作文训练中的一个重要项目。所谓状物，就是具体、形象地描写物体的特征、形态、色彩、质地等。这个物还应该包括动物、植物等类。由于不同的物有不同的特点，所以状物

6、的方法也不一样。（一）怎样写物品1.抓住特征2.按照一定的顺序写（1）按总一分一总的顺序写。（2）按物品各部分的空间顺序写。（3）有的物品，须按先外后内的顺序写，即先写外表，后写内里的顺序。3.状物需要想象和联想（二）怎样写动物大多数小学生都喜爱小动物，看了以后总想把它们写出来来。到底用什么方法，才能写好描写小动物的作文呢？1.写外形2.写习性（三）怎样写植物1.可以从整体到局部2.按照植物的生长过程进行观察3.写观察日记4.以四时变化为序5.托物抒怀，借物咏志 附：作文兴趣小组活动计划活动次数活 动 内 容预 期 的 效 果1向你介绍我自己让学生推销自己，让同学之间有初步的了解。2

7、根据具体事物讲解怎样抓住特点。猜猜他是谁基本掌握抓住事物特点的方法，并能 初步运用。3根据对具体事物的观察，引导学生深刻思考。-引发的思考学生认真观察，提高分析能力。4启发学生观察，通过具体的图景激发学生想象，用形象的语言加以描绘。看图作文学生仔细观察，想像丰富合理。5学会从生活中积累材料的方法，到图书馆积累资料。学生基本掌握积累的方法，要在实际中加以运用，练习积累，提高能力。6帮助学生初步学会组织安排作文材料。形形色色的-能够把自己收集的素材按一定的顺序加以安排，并在规定的时间内完成习作7结合习作，清楚文章中需要修改的地方进行修改。进一步提高学生的修改水平，增强写作能力。8通过开展活动让学生

8、亲自体验，写好作文。学生在体验中获得感受，把作文写具体。9通过做实验让学生亲自体验，写好作文。学生在体验中获得感受，把作文写具体。10童话故事创作，根据给定的内容创作，题目自定。发挥学生丰富合理的想象力。11诗歌创作，内容题目自定。学生的审美和鉴赏能力有所提高。12培养学生课外阅读和写读书笔记的习惯，写读后感。学生对阅读产生兴趣，能读写结合13根据“故事开端”练习写-游世界增强学生对阅读的兴趣，能读写结合14请学生读自己的优秀作品结合习作提高学生鉴赏、辨析语言的能力 提高学生的鉴赏水平，增强写作能力。15学生汇编自己的作文集学生的整理能力和自信心增强“祖国好家乡美”系列活动方案一、活动目的 1

9、、为深入贯彻落实教育局决定在全市中小学继续开展“祖国好·家乡美”主题实践活动。我校开展了以班级进行的轰轰烈烈以“祖国好·家乡美”为主题的作文竞赛，以此为锲机，培养我校学生的写作兴趣，提高全体学生的写作水平。养成爱读书的好习惯，培养才与意识，竞争意识。2在活动中激发学生的想象能力、创新能力,培养学生动手写作的能力。3根据主题,进行合理布局,精心设计,力争做到择优推荐。二、活动步骤1根据主题以班为单位组织全班学生初赛。2各班选出两名学生参加学校决赛。3、根据学生层次不同，分年级进行评选。三、活动主题祖国好家乡美为主题四、活动要求1、围绕主题各班班主任教师进行宣传，由各班语文教师

10、组织学生进行全员培训，主抓主题活动的开展与初评。2、文字内容必须是自己撰写，不允许转摘、下载、抄袭。3.具体要求： 参赛应注意主题突出，题目新颖独特，内容健康，富有宣传性。写清楚学校、班级、学生姓名、指导教师。 素材：要注意准确性和可靠性；在引用别人的文章时，要注意尊重原作者。要求用参赛作文方格纸撰写。写好后择优上交两篇作品给学校作文兴趣小组进行初评。每班在3月15日前上交。各班作品于规定时间内交往：罗祖科老师处，3月16日学校初评完毕上交教育局。五、评奖方式学校将组织评委组对参送作品进行评审，评出12篇优秀作品上交。六、评委李永芝 赵德新 罗祖科 肖玉柳 谈莲 七、评分标准1、主题（25分）：主题鲜明，作文的内容紧扣主题。2、素材（25分）： 资料来源的广泛性、准确性、可靠性。3、格式（25分）：写作的层次清楚，标点符号正确。4、内容（25分）：创意新颖、构思巧妙、段落之间过渡自然。八、上交作品20篇九、经评议，推推选以下12篇作品上报参赛。班级学生姓名作品名称备注三（1）李慧林家乡美丽的小山坡每篇作品均按评审要求和评审细则流程进行，无