第八节实现动画的互动_第1页
第八节实现动画的互动_第2页
第八节实现动画的互动_第3页
第八节实现动画的互动_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、第八节 实现动画的互动一、 教学目标1、知识与技能（1）学会设置“停止”动作；（2）学会设置“播放”动作；（3）学会设置“跳转”动作；2、过程与方法（1）使用任务驱动法激发学生学习兴趣；（2）通过合作探究锻炼学生的与他人协作学习的精神。（3）通过展示评价机制鼓励学生，以使学生增强自信心；3、情感态度与价值观锻炼学生的协作能力，增强学生的自信心。二、 教学重难点设置“停止”、“播放”、“跳转”动作。三、 教学准备教师机、学生机四、 教学课时1课时五、 教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图新课导入1、 Flash动画的一个显著特点是可以实现互动，即用鼠标点击动画中图形来操纵动画2、播放动画。思

2、考、理解。欣赏 引入动画“互动”概念，并激发学生学习兴趣。新授1、设置“停止”动作（演示并指导）选中场景1中任一层的第一帧，在“动作-帧”面板中执行全局函数/时间轴控制/stop。2、设置“播放”动作（演示并指导）（1）选中“小山”按钮；（2）在“动作-按钮”中执行全局函数/影片剪辑控制/on（3）选中“release”；（4）执行全局函数/时间轴控制/play。3、设置“跳转”动作（指导）1、实践并交流2、实践并交流。 3、 一名学生演示后其他学生实践并交流。 （1）选中“再看一遍”文字按钮；（2）在“动作-按钮”面板中执行全局函数/影片剪辑控制/on；（3）选中“release”;（4）执行全局函数/时间轴控制/ gotoAndPlay。（5）在括号（）内填入“场景1”，1 此知识点为学生初次接触，所以由教师演示以使学生准确掌握。锻炼学生展示的能力，激发学生的学习动力。拓展探究动画小山的故事如何续做？交流、讨论。 锻炼学生思考问题的能力能及与其他学生相互交流的精神，并将所学的知识学以致用。展示评价 组织学生分层次展示作品，并做出适当评价。学生展示、学生评价。 相互激励，并鼓励学生，使学生有成就感。课堂小结 通过本节活动，我们学习了如何进行动画交互动作的设置，所有这些知识和技能为我们今后利用动

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论