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文档简介

1、 教学设计 教学内容 6.植物妈妈有办法教学时间4.15总第 课时教学目标1、认识13个生字，会写7个生字，掌握一个多音字。2、正确、流利地朗读课文。3、了解蒲公英、苍耳、豌豆传播种子的有趣方式，激发学生观察事物和热爱大自然的情趣。重点难点认识13个生字，会写“植、粗”两个生字。教学过程一、激趣导入，引入新课我们人类旅行有很多种方式，你都知道哪些？可以坐汽车、坐火车、乘飞机等等，那么你们知道植物旅行靠什么吗？大家想知道吗？我们就一起来学习一篇新的课文植物妈妈有办法出示课题，教师板书，齐读课题。二、初读课文，学习生字1、教师范读课文，注意读准不认识字的读音，还要注意听句子之间的停顿。2、学生自由

2、读课文3、找同学读第一自然段（读的流利提出表扬），其他同学认真听，思考这一段给我们提出什么问题。（植物旅行靠什么）学习“植”字4、文章的第二段讲的是谁？它又是靠什么旅行的呢？指名朗读第二自然段，书中提到的降落伞是什么呢？（请同学们讲讲自己看到的蒲公英的样子）5、你们知道苍耳是什么吗？（出示图片）苍耳妈妈靠什么办法旅行呢？6、课文讲的最后一种植物是什么？它的妈妈又有什么办法呢？（学习晒字）讲一个谜语：太阳西沉。三、指导书写1、指名领读生字并组词。重点指导学生观察“植”和“粗”，由学生分析字的位置和结构。2、结合学生的分析，教师范写。3、学生观察4、练习书写5、对普遍出现的问题，集中纠正。四、回文

3、识字，读文章，分段朗读。板书植物妈妈有办法物 旅 啥 蒲 降 纷 铠 洼 豌 荚 晒 炸 察教学反思朗读还要加强指导，本节课生字较多，还要进一步落实。所以下节课的压力还是很大的，把生字落实把文章读好是本节课的主要任务。教学设计 教学内容6.植物妈妈有办法教学时间总第 课时教学目标1、感悟课文，背诵课文2、正确、流利地朗读课文，背诵课文。3、了解蒲公英、苍耳、豌豆传播种子的有趣方式，激发学生观察事物和热爱大自然的情趣。重点难点感悟课文，背诵课文教学过程一、读课题：引导学生质疑。1、“植物妈妈”指什么？（能传播种子，繁衍后代的植物）2、他有些什么办法？二、理解课文内容。1、自读课文：有几小节？2、听老师范读课文：想想课文讲了什么?画出不懂的地方。3、读第一小节：了解“孩子、长大、四海为家的意思？4、地第二、三、四节：了解三种植物视怎样传播种子的？（两个条件：本身条件；外界条件）5、读第五小节：“很多很多”说明什么？你能想到什么？6、小组讨论：说说你还有哪些植物传播种子的方式。三、指导朗读课文（第一段：疑问语气） 用引读方式指导朗读。(停顿 重音 感情)四、指导背诵。提示：1、看图画指导。 2、先背开头、结尾两段，再依次记住蒲公英、苍耳、豌豆传播种子。五、作业：背诵课

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