教师岗位练兵个人总结.doc

1、老师岗位练兵个人总结第一篇：老师岗位练兵个人总结20-20老师岗位练兵个人总结20-20学年度下学期封 琦我校的老师岗位练兵，主要是以科学开展观为指导，以施行素质教育为宗旨，以新课程改革为载体，以端正教育思想、丰富专业知识，进步专业技能为重点，引导广阔教职员工不断挑战自我，转变工作作风，优化课堂教学，进步教育质量，促进我校教育事业的开展。作为青年老师的我们也积极认真的学习练兵知识。通过一学期的学习我做一下总结：一、本学期已完成的一课程标准的解读才能有对数学不感兴趣的学生通过本学期的努力使他们改变了对数学的看法，不同层次的学生在数学方面获得不同的收获。学生越来越重视数学这门学科，理解它的重要性，

2、因此在学习起来有了很大的动力，本学期可以进展简单的运算、推理和证明。二教材解析与资重组为了在课堂教学中落实素质教育，从开展的要求看，就不仅让学生“学会”数学，更重要的是让学生“会学”数学，具备在将来工作中科学地提出问题、考虑探究问题、创造性地解决问题的才能，所以老师在本学期教学中适时考虑对学生进展学习指导，本学期的重点是学习方法的指导，指导的要点是怎样听课，怎样做作业和怎样复习，为了能更地表达学生的主体地位，为了能上每一节课，主动向老老师请教、取经，因此不管是老师的教学还是学生的学习成绩都有很大程度的进步。二、详细措施每个老师不应是一种教书的工具，而是应当具备一个学习促进者的态度和技巧。因此，

3、在学生的学习过程中老师大胆放手，多给学生一点时间和时机进展体验、感悟和考虑。学生能读懂的尽量指导学生自己去读、去考虑、去领悟其中的道理，以培养学生的自学才能。学生能分析p 的题目让学生动手动脑、独立分析p 完成，培养了学生的分析p 问题、解决问题的才能。学生能归纳概括的知识构造、解题规律，尽量让学生自己去归纳总结，以培养学生概括、总结的才能。学生能探索到的新知识、新方法尽量鼓励他们去尝试、去探究，以利于他们获得成就感，激发更浓重的学习兴趣，从而形成了勇于探究、钻研的习惯。通过这种学法指导，最大限度地调动学生学习的积极性和主动性，激发学生的思维，培养了学生自主学习、自我探究才能，为学生发挥自己的

4、聪明才智提供和创造必要的条件。在接下来的工作中我会更加努力的完善大练兵活动。让自己更、更快的成长。第二篇：老师岗位练兵个人工作总结老师岗位练兵个人工作总结八年级组赵丽在学校的组织下，我们全校教职工都在学习岗位练兵材料，为进步教学业务程度，提升个人素质，更的为教学工作效劳，以进步专业才能为主线，着力进步教书育人的才能与程度，努力为新课程改革效劳，为促进学生的全面开展效劳。我对练兵活动进展了深化的总结和反思，并进展了专业特色展示，对练兵工作的收获和经历进展了提升。1、通过参与岗位大练兵活动，我在新课程要求的专业才能方面得到了进一步进步。2、通过参与岗位大练兵活动，我已可以更的“精细解读课标、系统掌

5、握新教材、正确使用新课程教学法”，进步了课程理论才能，成功构建了有效教学的行为形式，实在进步了课堂教学的有效性。3、通过参与老师岗位大练兵活动，教育质量进一步进步，促进了个人教育程度的平衡、持续、稳步开展。在今后的教学练兵活动中，按时提交个人练兵方案，明确目的，通过理论学习、课堂理论、撰写教育叙事等开展反思性教学。把练兵活动贯彻到了整个教学活动全过程中。立足课堂、研究教学，积极参加了学校开展的说课、听课、评课活动，以教学课例为载体，以课标研读、教材解析为重点，加强与其他老师的交流。我将继续努力，认真总结收获，为今后的教学积累经历和教训。20年12月第三篇：岗位练兵个人总结岗位练兵个人总结谷晓玲

6、本学期按照学校岗位练兵工作方案和要求，学校将岗位练兵活动深化推进，岗位练兵学习的内容有：信息技术与学科课程整合才能专题预见教学突发事件才能专题设计课堂练习与布置作业才能专题教学辅导才能专题。配合大练兵，同时为进步教学程度，提升个人素质，更地为教学效劳，进步专业才能，着力进步老师育人的才能程度，努力为新课程改革效劳，为促进学生全面开展，我作为一名老老师也积极投入其中，及时听讲座，认真做笔记，希望能利用这个难得的时机完善自己，进步自己，下面是我参加岗位练兵以来针对信息技术与学科真核才能专题谈谈自己的反思和总结。 以往，我不看所谓新的科技教学手段-电脑课件，我总认为这样的课堂是花架子，热热闹闹一堂课

7、，最终孩子什么也学不会；总认为老师还是踏踏实实地讲课，学生认认真真听讲才能学知识，学明白知识。学完这个专题以后，我也试图用电教设备上了几堂课，课堂效果也不是很，我总感到不尽人意，不如在课堂上拿只粉笔教得清楚讲得明白。我在对这几堂课进展了反思之后，感觉到：课件有时就像放电影，来得快去得快，学生还没记住这个知识点呢，下一个环节就出来了，没有老师重点局部的重复讲解，没有老师对重点局部抑扬顿挫的强调，过了就是过了。发现了这两点之后我在想：课件确实有课件的处，有利自然有弊，关键看我们老师如何扬长避短，利用课件的科学把老师的讲解有机地结合在一起。之后，我又利用先进的教学媒体上了几堂数学课如：稍复杂的方程应

8、用题质数和合数等，效果良。由此可见，信息技术与课程整合有以下四个特点：“整合”要有明确目的“整合”必须有明细的指导思想“整合”要表达整合要素的个性特点“整合”具有强烈的理论性“整合”的结果是双赢通过参与岗位大练兵活动，我在新课程要求的专业才能方面得到了进一步进步。能利用络进展课件制作，上查找资料，丰富了自己的教学内容。对自己的教学是一个很大的填充，同时也给自己的课堂增添了一些新的亮点，激发了学生学习数学的兴趣。大练兵期间，我积极参加了学校开展的说课、听课、评课活动，积极与其他老师交流，虚心听取其他老师的意见和建议，自己的素质得到了不断的进步。今年暑假学校派我去管局进展培训，我感到受益很大，同时

9、也理解整个管局教学现状，丰富了自己的经历，为我今后的教学起到了促进的作用。在今后的练兵活动中，我还将按时提交个人练兵方案，明确目的，通过理论学习、课堂时间，把练兵活动贯彻到了整个教学活动全过程之中。我将继续努力，认真总结收获，为今后的教学积累经历。 这是一年来在岗位练兵中我所获得的一些经历或说小小的总结，岗位练兵是一项长期任务，只有自己的教育教学程度在大练兵中不断进步了才能更的适应今天的教学。我深深地懂得：自己还要在大练兵中不断地学习，不断地积累，才会不断进步。第四篇：老师岗位练兵总结老师岗位练兵总结为了进步广阔老师的教育教学程度，深化贯彻落实“新课程”思想，促进新课程改革，优化课堂教学，全面

10、进步教育教学质量。根据县教育局件精神要求，我开展了老师岗位练兵活动，成立了老师课堂教学大练兵活动指导小组和指导组，深化教学第一线进展听课，检查老师的教学件，对听课情况进展了评议分析p ，并采取适当方式向任课老师进展了反应。活动历时近三个月，现此项活动已经落下帷幕。在此，对活动作如下小结：一、主要成绩1、老师课堂教学大练兵活动是进步老师课堂教学质量的有效措施之一。通过点评和面对面的交流，使得广阔老师，尤其是中、青年骨干老师得到了一个很的承受指导、取长补短、不断丰富教学理论经历的锻炼时机。2、学校对各位老师的课堂教学实际运行情况有了进一步的理解，为学校制定进步教学质量的整改措施提供了较为准确的根据

11、，为实在进步我校老师整体教学程度，进步我校教学质量和教学管理程度打下了良的根底。3、充分发挥了老老师、名师在学校教学方面对中青年老师“传、帮、带”的作用，收到了很的效果。4、对学校课堂的建立起到了促进作用。二、主要问题1、局部老师对课堂教学的研究不够，特别是缺乏有组织的教学内容、课程标准、教学方法的研究，只注重形式，把戏多内在少。2、多媒体等新的教学手段和传统教学手段结合运用中存在一些问题。电子板书比拟多，局部老师的板书根本功有待进步。3青年老师的理论经历有待进步，对学生的关注程度不够，对课程标准的理解仍需加强，特别是怎样落实课程标准方面略显缺乏。三、整改措施面对以上问题，我们必须保持清醒的认

12、识，要认真研究现状，制定整改措施，形成长效机制，扎扎实实地进步课堂教学程度。为此，提出如下的整改措施：1、认真学习、研究课程标准，讨论确定教学内容，开展教学方法的研究。要充分发挥教研组、备课组的作用，有方案、有步骤地开展有组织的研究活动，并注意以老带新、互评互学。2、各教研组、备课组、各年级组要采取有效措施，促进老师苦练教学根本功；认真开发课件，进步多媒体授课质量。3、加强对教学的指导、检查、管理工作，催促中青年老师要认真编写教案，对教学过程进展精心设计。4、要大力提倡老师间的互相听课，取长补短，进步教学程度。在全校围内进展示教学，通过示作用增进老师的互相学习和交流，进步课堂教学质量。5、要尽

13、量创造条件，组织青年老师，进展所开课程各个教学环节的严格训练，特别是理论才能的锻炼。经过两个多月的时间，集中进展的教学业务大练兵活动到今天比拟圆满地完毕了。本次活动采取的形式、组织措施可以充分肯定，收效也比拟大。同时反映出我校课堂教学程度离学生满意、社会满意的要求还有一定的差距。我们要认清现状，采取措施，形成机制，不断进步教学程度。同时，要将本次活动的经历推广到理论性教学环节，为全面推进我校教学程度而努力。第五篇：老师个人岗位练兵方案老师个人岗位练兵方案我结合学校对老师提出的希望和要求,针对自身的情况，制定如下个人岗位练兵方案:一、认真学习新课标，钻研教材，提升自身的理论根底.课标对于我们每一

14、个教育工作者来说，都是最的理论学习根据。因此，首先我应该认真学习、研读课标，领悟课标精神和意图。不断考虑探究如何结合新教材来更地贯彻新课标，并改良和促进课堂教学。二、 课堂上、务实高效.认真备每一节课，上每一节课，对学生负责，对自己负责。在做根底教育的同时，发挥个人教育教学特色, 努力在教学中,表达“让课堂充满生命活力,让学生成为学习的主人”的思想,使教学成为师生积极互动、共同开展的过程.采用多种手段和教学方法创设生动活泼的教学情境,引导学生主动地学习;设计学生理论探究的过程和时机,让学生去体验、尝试、调查、研究,引导学生在探究中学习.让学生在合作、探究、讨论、质疑中,引导学生勤于考虑.使数学

15、课堂充满生命活力.让学生获得必要的数学知识和技能，让学生学会数学的考虑，培养学生的创新意识和理论才能，进步课堂教学质量。三、养成教学反思的习惯作为老师，假如只是读书、教书、不写作，不反思、不梳理自己的成败得失，就不可能提升自己的教学理念。要使自己尽快地成长起来，只有不断反思。我要坚持写教学后记或教学随笔，及时更新自己的教育博客，这样不仅能逐渐培养起随时开展教学反思习惯，更能使我在老师这个队伍里尽快的成长成熟起来。四、坚持每天读书一小时，做个快乐读书人.作为老师，要广泛阅读。 要阅读杂书，读点学、读点哲学、读点美学做一个“杂家”。这样在平时的教育教学过程中，我们就会多一份机智，多一份自如，多一份洒脱。要阅读经典，经典能帮助我们分辨是非，澄清模糊，领悟真谛。五、努力学习研究教学 提升自己才能。平时要积极理论，要结合班级的实际、学生的实际，创造