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文档简介

1、课题：6.1.1算数平方根路园中学李治【学习目标】1、了解算术平方根的意义、表示和性质。2、会求非负数的算术平方根。【学习重点】(1)算术平方根的概念；(2)会用平方运算求所给数的算术平方根。【学习难点】会用平方运算求所给数的算术平方根【学习方法】讨论法问题式五步教学法【学习过程】一、目标导入同学们，以往已知正方形的边长，我们会计算它的面积。现在的问题知道了正方形的面积14,如何去求它的边长？这些问题，在我们学习了算术平方根以后，就迎刃而解了。二、预习检测1、填空：正数的平方是9;正数的平方是0.25;正数的平方是16;正数的平方是1;的平方是0o2、任意一个有理数的平方是什么数？3、问题：已

2、知一正方形装饰板的面积是14平方米，你能帮助工人师傅算出该装饰板的边长吗？三、质疑互动1、为了趣味接力比赛，要在运动场上圈出一个面积为100平方米的正方形场地，这个正方形场地的边长为多少？2、填表正方形的回积（a）1916360.25边长（x）定义：一般的，如果一个白等于a,即,那么这个叫彳fta的算术平方根。记作，读作。规定0的算术平方根是四、达标纠错1.求下列各数的算术平方根：（1）100、（2）1、（3）0、（4）49/64（5）32、（6）-42、你知道下列式子表示什么意思吗？你能求出它们的值吗？251/40.81.03、下列各式中哪些有意义？哪些无意义？为什么？55;-73;V-3;7-32;4、估计VT1的值?A、在2至IJ3之间B、在3至I4之间C、在4至IJ5之间D、在5至I6之间5、若x3+（4+y）2+/3z:0求x一2y+yz的值。五、收获评价本节课你学到了哪些知识或方法？还有什么困惑？相互交流一下。【板书设计】6.1.1算数平方根一、算数平方根的

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