梅花生机勃勃,迎着风雪,给人立志奋发的激励!

1、精品文档，值得拥有1 / 5小学思品班学习总结简报编辑：王建虹梅花生机勃勃，迎着风雪，给人立志奋发的激励!让我们共同携手朝着一个新的目标奋进！各位老师，再见吧！新年快乐！小学思品班培训人数 11 人，实际参加培训人数 11 人，参训率为 100%培训总成绩全部合格；马云霖小学思品小学思品班30.0010.00不作考核24.0017.0010.0091.00合格郑银淑小学思品小学思品班30.0010.00不作考核25.0017.0010.0092.00合格2012-1-18精品文档，值得拥有2 / 5马琴小学思品小学思品班30.0010.00不作考核23.0017.0010.0090.00合格程

2、冬珍小学思品小学思品班30.0010.00不作考核28.0017.0010.0095.00合格李彦小学思品小学思品班30.0010.00不作考核26.0020.0010.0096.00合格马红萍小学思品小学思品班30.0010.00不作考核28.0017.0010.0095.00合格马鹏飞小学思品小学思品班14.416.00不作考核22.0017.002.2561.66合格苏文忠小学思品小学思品班30.0010.00不作考核28.0017.0010.0095.00合格石丽娟小学思品小学思品班30.0010.00不作考核28.0017.0010.0095.00合格李学红小学思品小学思品班30.0

3、010.00不作考核26.0017.0010.0093.00合格张瑾小学思品小学思品班30.0010.00不作考核25.0017.006.2588.25合格小学思品班石丽娟自参加工作以来，一直活跃在教学的第一线，注重学生的全面发展，关注每一个孩子，不让一个孩子掉队是我的教学目标，尤其是学困生，给予了很大的关注。 给学生提供学生积极、主动参与学习活动的机会；（2）能够充分调动全体学生主动参与；（3）让学生在课堂上积极参与，使课堂充满求知欲表现欲；（4）适时恰当地组织小组讨论，提倡组内合作，组间竞争，能够产生“感染的行为”和“竞争的努力”；（5）对学生的主动发言和积极参与，鼓励接纳，禁止打断、批评

4、；（ 6）营造充满情趣的学习情境，宽松平等民主的人际环 境，创设有利于体验成功、承受挫折的学习机会，设计富有启发性的开放式问题。在课堂中，对于低年级学生，识字教学非常重要，识字量又大，学生的家庭教育又很不乐观（我们学校处在城乡结合部，学生多是农民工子女，对孩子的家庭教育是个薄弱环节） 这样就几乎把所有重担压在了老师的身上。为了使学生不对枯燥的生字产生厌学，我在课堂精品文档，值得拥有3 / 5教学中充分调动学生的积极性， 通过在小组展开竞赛， 比比哪个小组在第一个全部都会认本 课的 12个生字，奖小组一朵小红花，前十名同学奖励个人一朵小红花。这样极大地调动了 全体学生的学习积极性， 同学们争先恐

5、后地积极主动去参与到学认生字的行列当中。 对于学 习能力薄弱的学生，我积极发现他们的闪光点，给他们创设机会，和他们进行眼睛的交 流。 我班有位同学叫刘文强，开学初我发现他性格很内向，不和同学交流，玩乐，连 我的问话也很少张口，上课也是默默无闻，不主动举手发言， “小火车”开到他那里几乎都 是中断， 几次之后同组的学生们干脆到他那儿就直接绕过去。 我积极地寻找着机会想尽快打 开这个突破口，机会来了：有一天我们学到了“强”这个字。我出示了这个字以后，把眼光 直接对准了他并请他来认读这个字， 他自豪地并且大声地读出字音， 我示意全体同学给他送 去热烈的掌声， 我发现整个这一天他的脸上都洋溢着快乐。

6、从那以后， 慢慢地操场上也能看 到了他和同学一起快乐玩乐的身影； 课堂上， 由胆胆怯怯的嗡嗡声到伸直了腰板大声读课文 了。在思想品德课的教学中， 如何利用好社会大课堂， 与社会实践相结合有待于进一步提 高。理论联系实际， 小课堂与社会大课堂结合，是小学思品课推行素质教育的重要途径。根 据课题的需要，我们应该组织学生到工厂参观访问， 到农村调查采访， 通过到社会访问调查， 开阔学生的视野，进一步认识社会主义建设理论和改革开放推动着我国经济建设的迅速发 展。由于我校的实际情况， 多数学生的家庭条件的限制不能够走出去， 学生在这方面的理论 和实际联系较薄弱， 所以今后我们应该在请进来方面多做努力。

7、请在社会主义实践中做出贡 献，有代表性的人员到学校讲课，作专题报告。这样，使学生的思想、道德、觉悟水平等素 质教育，得到全面地提高。小学思品班 苏文忠在多年的教学中，我担任过初中语文、历史、思想政治、地理教学 18 年，小学语文、数 学、品德与生活（社会）教学 5 年，即使后来作了管理，也没有离开课堂。这些年深深感受 到课堂教学是科学，是艺术，需要不断的研究与实践。在我 18 年的初中语文教学中，教学成绩在学校平行班中一直保持第一（农村初级中学 是没有实验班、 重点班之分） ，在全县也常常名列前茅。 最好的一次成绩我的两个教学班 （ 90 多人）比其他几个班高出 10 多分，震惊了全校。可是又

8、一件事，我终身难忘，留给我很多 思考和自责。有一次在课堂上，我讲练习，很多学生都在认真听课，积极回答老师的提问， 可是有一个平时很认真的学生低着头不吭声， 他只是在练习上标注着。 下课铃响了， 练习讲 完了。 很多学生轻松的走做出教室， 他一把将刚才讲的练习撕碎塞进了桌子的抽屉。 我还没 有走远，看到这位同学的举动， 我的心咯噔一下， 这是怎么回事呢？快要中考了， 别的同学 把这些练习细心保存着，还不时看一看，以便于理解、精品文档，值得拥有4 / 5记忆。他怎么了？下午放学后，我找 他到办公室，问他原因。他说，老师已经连续四节课，都是练习，就不能换点别的。我一下恍然大悟，原来跟大家商量作文、阅

9、读、古诗文不管那类复习课连续不超过2 节。我立刻给他道歉，他不好意思的说，老师是我不对，我没有尊重您的劳动。是啊！尊重是建立在 对方接受的方式或习惯上的积极情感。 我没考虑学生愿不愿意学， 学生没考虑老师的劳动需 要尊重，才出现了哪尴尬的一幕。从此， 我上课就十分关注学生的表情和反应，学生有没有 兴趣，愿不愿意学习，学生有没有乐趣，愿不愿意钻研，这样的方法好不好，学生会学到什 么，学会什么，会不会自己主动学习更多的。所以， 我感觉到提高学生参与度的 6 个因素中， “提供学生积极、 主动参与学习活动的 机会”、“调动全体学生主动参与”、“对学生的主动发言和积极参与，鼓励接纳，禁止打 断、批评”

10、、“营造充满情趣的学习情境， 宽松平等民主的人际环境， 创设有利于体验成功、 承受挫折的学习机会，设计富有启发性的开放式问题。”这几个方面我做的稍微好点。在“使课堂充满求知欲（问题意识）和表现欲（参与意识）”、“恰当组织小组讨论， 提倡组内合作， 组间竞争， 能够产生 “感染的行为” 和“竞争的努力” 这些方面做的很不够。 需要不断的改进。一是研究学生、 关注学生参与度，就必须落实 “生本教育”的理念到课堂教学的方方面面。二是不断实践和探索小组合作学习的策略和方法，实现高效课堂。小学思品班马红萍学习完骨干教师如何突破发展高原区后 ,我知道了教师专业发展的最大困境就在于进入发展高原区，其中，职业

11、倦怠是高原区中的焦点和难点，而发展速度的减缓甚至倒退，是困扰每一位教师专业发展的重大难题。教师成长的过程中出现高原现象是很正常的。我从教十余载，在刚刚从事教育工作的三五年中，由于年轻有热情，工作积极，教学质量也就高了。我代毕业班，学生毕业成绩在全学区名列前茅，优秀生选拔也是人数最多的班级。每逢讲公开课什么的，总是争着抢着去做，而且每次都能得到好评，都能 感觉到自己的进步，都能学到很多自己从来都不知道知识和经验，校级优秀更是非我莫属。可是教师的工作可以说是重复的，工作内容和范围长期没有变化，自己也不知道还有什么事情可做，发现自己很多事情 都是在重复。自己从其他教师那里不能再学到更多的东西，觉得他

12、们懂的自己也基本上都懂。日复一日的 原地踏步让人心情烦躁，偶尔有一些新的尝试，也看不见什么效果。工作热情明显下降，但能维持着基本 的工作状态。有时候工作中遇到一点精品文档，值得拥有5 / 5挫折，心情烦躁，无心工作，甚至对家人和孩子张口就骂。觉得生活 就这样了，没多大意义。教学效果不明显，即使再努力，也没有明显的提高，不过一般情况下也坏不到哪 里去。倦怠虽然是一种个人体验 , 但它发生在特定的工作环境之中 , 职业和组织本身的特性对教师心理健 康所起的作用不容忽视。这是规律，是客观存在的现实。工作负荷过重，工作质量负担过重与工作的复杂 度有关 , 感到工作难以满意地完成。 教师作为一种特殊的助

13、人行业 , 更易导致情绪上的极度疲劳。 人际关 系紧张、工作负荷大、非教学事务过多、缺乏领导和同事的支持与赞赏、考试、督导和检查的压力以及评 价机制的不科学等原因。教师通常具有利他精神，能真诚地关注他人，富有理想主义，需要社会评价。工 作中缺乏领导支持和资源会导致工作压力。教师专业发展上的高原期产生的一个重要原因在于，没有经过 正规的教育教学基本功的训练，力不从心；具备实践的能力，但不会总结、提炼；不会研究，不会创造， 只会模仿。优秀的教师的成长至少需要两次专业成长构成。从职初教师到骨干教师是教师的“第一次成长 ”，从骨干教师到卓越型教师是教师的 “第二次成长 ”。 教师要走向成功，仅有第一次成长是不够的， 起决定性作用的往往是第二次成长。要想教师进入第二次快速发展期，需要教师的自我觉醒。我认为，首先要适当地放松自己，适当地给自己减少压力；改换生活环境、工作环境；工作是美丽的，工作应该成为 幸福快乐的源泉；快乐工作，享受工作，应成为我们的生活态度。其次，思想要开阔，学会忙中偷闲，