硅酸盐水泥原料的破碎教学设计

1、项目二 硅酸盐水泥生料的制备项目2-2（任务2）硅酸盐水泥原料的破碎（一）单元首页设计单元标题： 硅酸盐水泥原料的破碎单元教学学时10在整体设计中的位置第5次授课班级上课时间周 月 日第 节至周 月 日第 节上课地点理实一体教室粉体实训中心教学目的通过学习、训练，让学生熟悉水泥原料预处理的主要工序是破碎，掌握常用破碎设备的构造、工作原理、性能、操作维护，学会对破碎后物料粒度的评价。教学目标能力目标知识目标素质目标1.能根据设备操作规程，正确规范操作破碎机破碎符合指标要求的物料2.能根据生产具体情况编写、修改安全操作规程、作业指导书。3.能提出降低消耗的具体措施4.能根据生产规模对石灰石破碎机进

2、行选型5.能对破碎后的物料进行粒度评价1.掌握破碎系统设备构造、工作原理、性能参数、操作维护要领2.掌握破碎系统安全操作规程、作业指导书的内容；3.掌握影响破碎电耗、材料消耗的因素；4.初步掌握破碎设备选型计算.1.不怕苦、不怕累的精神；2.热爱劳动的精神；3.热爱天然资源的情怀；4.环保意思、利废的意识；5.具有试验完成后打扫卫生、规整仪器设备的职业习惯。教学重点难点解决办法重点：正确规范操作破碎机破碎符合指标要求的物料。难点：对破碎后的物料进行粒度评价。解决办法：1、在粉体实训中心，教师按照正确规范操作要破碎石灰石；手把手指导学生完成一次破碎任务，消除学生害怕心理；2、教师示范做一次破碎后

3、石灰石粒度的套筛试验、然后计算评价破碎粒度；3、学生在学中做，做中学完成整个教学任务，学生的学习积极性极大提高。训练任务案例具体任务：1、为某5000t/d生产线选择石灰石破碎机；2、在粉体实训中心选择一种破碎机破碎20公斤石灰石，要求80%筛余为25毫米3、对破碎后的石灰石做套筛试验，计算评价破碎粒度案列展示：1.同煤集团5000t/d生产线石灰石破碎系统安全操作规程，破碎粒度指标要求；2.桃园东义5000t/d生产线石灰石破碎系统安全操作规程，破碎粒度指标要求；3.新绛威顿2500t/d生产线石灰石破碎系统安全操作规程，破碎粒度指标要求； 4.卓越水泥公司矿山石灰石破碎、长皮带进厂的案例。

4、教师知识能力要求1、熟悉国家发布的水泥生产质量管理规程，熟悉企业制定的原料进库控制项目指标；2.、熟悉水泥原料破碎主要设备的结构及性能；3、熟悉各种水泥破碎流程及水泥破碎流程的选择方法和原则；4、熟悉水泥破碎过程的增产节能措施；5、了解行业在水泥破碎方面的前沿技术；6、具备操作破碎机破碎出合格物料的能力；7、具备制定、修改操作规程的能力；8、具备对破碎后物料粒度评价的能力。学生知识能力准备1、认识石灰石、砂岩等天然矿物和工业废渣的基本能力；2、机电基础知识与基本设备开关操作能力；3、基本识图能力；4、一定的计算能力。教学材料1.教学文件：本课程标准、本单元课程教学设计（教案）、教学课件、水泥生

5、料制备操作与控制教材、项目任务书。2.教学资料：破碎机方面录像素材;天然和工业的原料图片和实物。教学设施1、多媒体教室；2、在粉体实训中心：破碎机、套筛等粒度检测设备。3、原料仓库，有各类天然矿物原料和工业废渣原料；4、可以上网检索资料的图书情报室。参考资料1、新型干法实用技术手册于兴敏 中国建材工业出版社；2、水泥生产破碎与粉磨工艺技术及设备 陈绍龙 化学工业出版社英语单词1.破碎机：crusher2.输送机：conveyer3.除尘器dust collector4粒径particle size（二）教学过程设计过程步骤教学内容教师活动学生活动时间课程引入告知目标本单元的能力目标、知识目标、

6、素质目标讲授本单元的学习内容、学习目标、学习要求、教学重点、难点等。明确本单元学习内容、学习方式、学习目的、重、难点怎么学。5建立情境建立项目情境讲述趣味的、感兴趣的、很有意义的与项目很符合的情景，激发学生想学动力。听、记、问、可交流5课程教学讲授资讯明确项目要完成的具体任务颁发任务书，解释说明项目任务的具体要求、验收标准；（以项目委托方代表身份）班长（项目总经理）签收任务书；全体学生听、记、问，明确任务验收标准。10破碎系统工艺的选择课件讲授、实训室演示边学边做（破碎机选型计算）70破碎系统设备的操作维护实训中心操作演示边学边做（破碎系统的操作）90原料的破碎与评价演示石灰石的破碎，讲解如何进行粒度检测评价边学边做（石灰石粒度评价）45破碎系统操作规程的编写、修改案例示范水泥企业破碎操作规程，讲解编写要求边学边做（编写操作规程）45制定计划制定项目实施计划辅导学生制定计划中疑问讨论制定计划20做出决策优选计划作出决策辅导作出项目决策讨论作出项目实施决策10组织实施破碎石灰石、评价、写报告指导学生完成任务在粉体中心、教室、资料室分小组完成任务60检查控制修改报告提出修改建议修改报告5反馈评价各小组展示项目成果、评分组织项目验收互相学习、评分4