班主任班级工作总结4篇

1、班主任班级工作总结4篇班主任班级工作总结 篇1 本学期五（3）班尽力在品德训练和平安训练上体现“三全”“四性”。每月都能评上“文明班”，平安、卫生、文明礼仪训练常抓不懈。但虽然多方努力，却未能评上“文明示范班”，而一个有特色的班集体还没形成。我准备以后从以下几个方面开展工作。 一、把同学位置摆正。 书上说：同学是训练的主体，一点不错，同学好比一个铁盒子，不是要你去一拳砸扁它，而是要你细细地去找到那把对号的钥匙，去开启他们的心扉。你得先把同学讨论透，各个年龄段，各个层次的同学生理、心理特点都不一样，你要知道他做些什么、想些什么，怎么让他接受你的教育。军法有云：知已知彼，百战不殆。要针对同学的特点

2、，设身处地的以他能够接受的方式进行启发引导。其实，同学到学校来，谁都想成为好同学，他们对老师布满了敬重和依靠。只不过由于智力的差异和自制力水平的不同，导致同学良莠不齐，我们就要区分对待，好比有的人，他是种田能手，你非要让他去钻研高尖新技术，怎么可能呢？不要高尖新技术没讨论成，搞成个心理不健康就麻烦了，所以要因材施教，老师的心态要放宽一些，任意拔高要求无异于拔苗助长，得不偿失。小孩子小，在严格要求的同时，尽量多鼓舞他们，多表扬他们，这就要求班主任在批判和表扬的时候把握好火候，并尽可能多地让同学爱到赞扬，让他们感受到胜利、感受到学习的乐趣，形成良性循环。如我班有一位韦创武同学是本学期插班生，开学时

3、带有原来民办学校的坏习惯，批判了几次都不管用。我想，我就让他去找好事做，比如支配他做“环保小卫士”，在班会课时，我常常对他的点滴进步赐予表扬，这一下子，他也没时间打架了，常常找好事做，我再在班上一表扬，同学们一艳羡，他就每天乐滋滋地像换了一个人。 二、通过多方面的活动，增加班级凝聚力，转变工作方式方法。 本学期我们班接受了各种各样的活动考验，通过形式各样的大小活动不仅进展了同学全面素养，我们老师也获得了熬炼机会。 1、仔细参与“校内集体舞竞赛”活动。 为了响应我校关于开展校内集体舞，提高同学身体素养的号召，我们班结合本班实际，主动响应，一方面做好同学的思想工作，另一方面引导全班同学的大课间活动

4、时间做到看法仔细、动作整齐。经过一个多月的仔细训练，我们班的师生都以良好的精神面貌顺当通过了市检查组的检查。 2、以“文明班、文明示范班”的评比为契机，加强文明礼仪训练。 为了增加同学的集体观念，培育同学的班级凝聚力，我定下了：在每月评上文明班的基础上，尽力评上“文明示范班”的目标。为了达到这一目标，我们班从学期开头便着力培育优秀的班干部队伍，由老师和班干部制定了切实可行的班规，做到“有法可依”（期中后依据“克拉克55条”进行了相应修改）。然后在“执法”上做了明确的分工，尽量做到“人人有事做，事事有人做”。一学期下来我们班的班风班纪都有了肯定的好转，每月都能评为“文明班”。 三、存在问题。 虽

5、然为建设这个班花了不少心思，但在转化后进生的过程中，有一两个纪律表现差的同学总是我行我素，效果不太明显，学习动机不强的同学，如霍庆联、郭英健等，还没有能够有效地激发他们的斗志，还没能触动他们的灵魂，给班级学习风气的好转带来了较大的阻力。 总之，在今后的工作中，我会进一步学习先进的班级管理阅历，如“洋思精神”，使五（3）班的班风班纪向更抱负的方向前进。 班主任班级工作总结 篇2 20xx年，我担当杨店学校一班级的班主任同时负责数学教学工作，在这一年里，在校领导的正确领导下，在各位同仁的关心下，完成了各项工作内容，现将一年来的工作总结如下： 一、以引导为手段，做好常规工作。 一班级现有同学34人，

6、其中男生16人，女生18人，个别同学年龄偏小，且有部分同学没有上过学前班，基础较薄弱，刚开学时常出现上课铃响了还有同学在操场上玩耍的现象，而且还存在着在同学上课坐姿，写字姿态不正确的问题，针对这些问题，首先是对他们进行了常规训练和训练。为了让他们学习正确的读书和写字姿态，每天做到 “留意提示四个一”：一是读书时，留意提示全班同学拿起书做到“四个到位”（手到位、眼到位、口到位、心到位），二是写字时，留意提示个别同学订正不正确的姿态，三是发言时，留意提示站姿端正，两眼平视前方，看法自然大方，声音要洪亮，吐词要清晰，语言表达流畅。四是听讲时，留意提示听清晰说话的内容，如每天放学布置作业是什么内容，都

7、会让同学进行复述。现在同学们都能用正确姿态在课堂上进行读、写、站、听、说了，达到了一班级同学日常行为规范的要求。本学期，区训练局领导来我校进行教学验收时听了本班级一节数学课熟悉钟表整时，课后领导对我班的常规训练进行了确定。 二、以活动为抓手，做好班级工作。 班集体是培育同学个性的沃土，有了这片沃土，同学的个性才能百花争艳，特殊是集体活动最能培育同学的凝聚力、集体荣誉感。在这学期，我们主动带领同学参与学校组织的各项活动。如在全校进行的广播操竞赛中我班获得低班级组第一名；在冬季运动会上，我班同学周吉泰、唐川、周家青、周德婷、朱程莉、王圣平分别获得长跑名次；学校进行的国学经典诵读竞赛中我班同学刘纯希

8、、刘君竹、冯成敏均获得其次名、第三名的好成果等等，通过不同形式活动的开展，我班现在形成了一个健康向上，团结协作的集体，大家的凝聚力、集体荣誉感都不断加强。本学期，我班多次被评为文明集体，每当同学看到流淌红旗挂在教室里，一张张奖状贴在墙上，他们真快乐，都以时刻为自己的班集体争完为荣。 三、以情感为纽带，做好思想工作。 经济.的潮流加深了人与人之间的隔阂和冷漠，如何让孩子学会爱，那么只有用真爱去感染他们，才能达到让他们因被爱而学会去爱的目的。在日常工作中，做到关怀爱惜班里的每一个同学，对少数表现略差的同学，常常和他们谈心，抓住他们的闪完点、鼓舞他们，一但发觉他们在学习上、身体上、思想上有什么异样，

9、准时性、主动地和家长联系，向他们了解状况，耐烦地做他们的工作，取得家长的理解和协作，使每一个孩子都能扬长避短，健康地成长。我班有位叫张思容女孩，她的父母患有不同程度的智力障碍，从小跟随爷爷奶奶一起生活，家中非常困难，得知这种状况后，我对她更多了一份关爱，在学习上，她遇到难题时，我耐烦的给她讲解，直到她弄懂为止；在生活中，我会用实际行动来暖和她。天气冷了，我把女儿的衣服拿来给她穿，每当她穿着我送给她的衣服时，她总是对我说：“肖老师，您真像我的妈妈”，我听后，心里布满了欣慰，那种心情是无法用语言表达的，学校领导得知张思容同学的状况后，也赐予了很大的关心，在学校订做校服时，校长私人出钱为张思容购买了

10、一套校服。正是通过这些点滴的小事，让孩子们在潜移默化中感受爱、发觉爱，并学会去爱。现在在我们班，同学们都会热忱地向生活困难或者得病的同学伸出友情之手，救济之手。 在这学期里由于工作阅历的缺乏，还存在着一些不足。一是由于自己教学阅历尚缺，在教学方面对后进生的重视还不够，二是做事缺乏恒心。做事总是比较激进，事事都想很快有成效，面对这些刚从幼儿园出来的小不点耐烦不够；三是自身基本功有待加强，在课堂上还不能完全做到精讲精练，对同学力量的培育还不太重视。在下学期里我会改正自己的不足，更加努力工作，不断完善自己，提高自己。 班主任班级工作总结 篇3 平凡的班主任工作，是让同学提高力量、养成习惯、塑造人格的

11、工作，又是一件琐碎、繁忙的工作。因此，要做好这项工作，必需花很大的精力和努力。在领导的关怀、科任老师的同心协力下，圆满地完成了本学期的各项任务。我把这学期的工作小结如下： 一、了解同学，做同学的伴侣，树立威望。 "谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能训练孩子。"班主任要擅长接近孩子，爱护和关怀同学，和他们进行亲热的思想沟通，让他们真正感受到老师对他的亲近和"爱"。这是班主任顺当开展一切工作的基础。讨论同学是训练取得胜利的必要条件，最好的途径是通过活动观看。 了解班风、学风，了解全班主要的优缺点并分析其缘由所在，了解家长普遍的文化层次，找到亟待订正的弱点；

12、二要讨论同学的个性特征（包括力量、气质、性格、爱好等），了解个人的生活环境，把握哪些是主动分子，哪些是特殊需要留意的同学等等。 在亲近与讨论同学的过程中，班主任要努力呈现自身广博的文化与高尚的道德情操，使同学对你"既亲近又崇拜"，既认定你是值得信任的老师，又把你当作好伴侣，树立起班主任崇高的威望。那么，你的训练可能取得事半功倍的效果。 二、班干部队伍的培育。 一个班的集风光貌如何，很大程度上是由小干部打算的。小干部对班集体有着"以点带面"和"以面带面"的作用，我称他们是"班主任的左右手。"所以唯有慎重地选拔和培育干

13、部队伍，班主任工作才能渐渐从繁重走向简洁与轻松。当选的干部应具有较强的号召力和自我管理力量。干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在，班主任必需细心培育： 其一，要大力表扬干部优点，宣扬他们的先进事迹，关心小干部树立威信。 其二，在鼓舞干部大胆工作，教导他们工作方法的同时，要更严格要求干部个人在学问、力量上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即"以点带面"。 其三，培育干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批判与自我批判，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即"以面带面"。 三

14、、加强常规训练。 良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，一个同学淘气捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾，使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，挺直影响到班集体的利益。因此，要扎实有效地加强一个同学的常规训练。 训练的内容包括学校生守则和学校生日常行为规范要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规等等诸多方面。训练可以通过集体或个人、单项强化或全面优化相结合的方式进行，务必使每个同学具有"听从集体，听从指令"的思想，具有自我约束力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出"活而不乱，严而不死"的良好班风班貌。 四、激

15、发同学竞争意识。 竞争是一股巨大的、潜在的、其它任何外力都不行能达到或代替的动力。班主任应在班内掀起激烈的、长久的竞争活动。必需强调，这是"互助"、"友好"的竞争而不是"敌视"和"保守"的竞争，其目的是为了取得共同的、更大的进步。 1、激发与外班同学的竞争意识：从集体活动的表现、班级荣誉的争取、留给老师的印象以及个人获将状况等等多个方面激发全班由整体到个人的与外班的竞争意识。这也是一种集体主义精神的培育。 2、建立互助组：以互助小组、"1+1"小组、小组关心组员等等多种互助方式促使差生取得更大进

16、步，共同实现个人、小组与集体奋斗的目标。 3、嘉奖和批判：嘉奖与批判的方式各种各样，目的都是鼓舞先进、指出缺点、激励全部同学争取更大的成果。嘉奖比批判的训练效果更明显。 五、协调与科任老师和家长的关系，建立丰富的信息网络。 班主任只凭自己的威信和力气是不行能取得训练胜利的，他必需力争本班科任老师和家长对同学有全都的要求和看法，并时常同他们交换看法。 此外，班主任还要通过观看、与同学谈心、干部和同学之间相互监督汇报以及听取来自校领导、其他老师、.的看法等等途径，建立起丰富的信息网络，随时把握与调控同学的思想行为动向。 回顾一人学期的班级管理工作，有闪完点，但同时也存在着诸多的缺点和不足之处，我会

17、连续总结阅历，争取把班级管理工作做好。 班主任班级工作总结 篇4 又很快结束了，这一学期，在学校领导、班级主任和各位科任老师的关怀支持和关心下，顺当地完成了这一学期的班级管理工作。现就把这一学期的班主任工作状况总结如下。 一、整治班风，树立学风 本学期，我接管的是初三（7）班的班主任工作，该班在初二末期，迟到，旷课的现象很严峻，学风更差，各科成果，几乎是班级的倒数第一，其次。因此，我首先抓同学的行为规范，抓典型，树榜样，在班级中开展评比激励机制，制约每个同学的心理，规范每个同学的行为。其次是留意培育正确的集体舆论，擅长引导同学对班级生活中一些现象进行谈论、评价，形成”好人好事有人夸，不良现象有

18、人抓”的风气。 在班级中开展评比激励机制，形成互争互赛的竞争氛围，让同学通过竞赛看到自己的闪完之处，明白自己的不足和今后努力的方向。针对班中有个别同学迟到，旷课的现象，我就让大家开展一个小小争论会，让大家一起来谈谈为什么会有迟到，旷课的现象的缘由，谈谈其中的利与弊，让那些同学明白学校、老师这样抓迟到，旷课的现象的目的是什么，从而养成自觉遵守学校规章制度的好习惯。 第三是端正的学习看法，稳定的学习心情。严格的组织纪律性、主动向上的班级氛围是教学胜利的前提，为此，我仔细、注意抓好班级管理，通过谈心、家访、电话联系等途径不断地做同学的思想工作，以理服人、以情育人，擅长倾听同学看法、看法，做事民主，有

19、理有据，深得同学拥护，从而形成班级凝聚力，使同学在校的学习、生活有条不紊、节奏明快、规律自制、运转正常，保证了教学工作的正常开展，使得教学成果不断提高。 本班同学郑有吉常责备自己接受学问慢、基础不好，常。我看在眼里，想在心头。常常利用课余时间找他谈话，要求其按部就班，先怎么学，后怎样学，我常拿他的字写得好、仔细鼓舞他，让其树立信念，稳定这位同学的心情，也打消了不想读书的念头。李惠友不很懂事，课堂上有时得意忘形，玩乎所以，时常讲点小话，针对这些，我没有进行批判，只是单独找他们谈话，指出讲小话的危害性，对己对人都有影响。 过后他们都自觉投入到学习中了。用宽容的心去看同学，去看待情理中发生的事，同学

20、会理解，也会转变自己的所作所为。这样，班级氛围“活而不死”，紧急与活泼适度，班级就有凝聚力、向心力。 二、发挥班干部的带动作用 每月组织一次班干部集体做好事活动。例如搞大扫除等，通过活动扩大班干部在同学中的主动影响，通过活动加强班干部之间的协作精神和团体意识。这样既能在班干部的纪律及常规管理上起到明显的效果，又能使班干部之间也能因此养成团结友爱的习惯，在班级中孕育团结友爱的风气，使班级成为一个大家庭。对班干部，不能只是用法，还应当进行训练和培育。我常常训练他们树立为集体服务的完荣感和责任感，要求他们努力学习、团结同学、以身作则，鼓舞他们既要大胆工作，又要严格要求，留意工作方法。教会他们如何辨别是非，准时阻挡同学中的不良行为。而对于班干部在班级中的不良行为，决不姑息，鼓舞他们以身作则并带动其他同学，促进整个班级的管理工作。 三、班级管理民主化 在班级管理上充分发挥民主化，有意识的让同学参加管理，创设各种表现机会，充分调动全班每个同学的主动性，形成民主管理气氛使同学自我表现心理得到满意，民办法识得到培育，管理力量得到增加。班干部既要有管理力量，又要民主管理。因此让每个干部都清晰地明白自己的职责，准时仔细的完成每一项工作。为此我每天定一位同学作为值日班长，充分让他们自主把班级管理好，