班主任班级工作总结范文集合7篇

1、班主任班级工作总结范文集合7篇班主任班级工作总结 篇1 平凡的班主任工作，是让同学提高力量、养成习惯、塑造人格的工作，又是一件琐碎、繁忙的工作。因此，要做好这项工作，必需花很大的精力和努力。在领导的关怀、科任老师的同心协力下，圆满地完成了本学期的各项任务。我把这学期的工作小结如下： 一、进一步完善班级管理建设 同学从早晨上学到放学，一日的常规是否规范、文明，影响到良好集体的形成及同学各方面的进展。在班主任工作中，我主要从小事抓起，抓好常规管理，培育同学良好的学习、生活习惯，为同学创设一个和谐、干净的学习、生活环境。学期初，我就依据班中的实际状况，明确了各个岗位的负责人。如：红领巾佩带检查员、两

2、操检查员、班级卫生检查员、课桌检查员、电视管理员、纪律检查员等。同时，我利用班队、晨会让全班同学争论，明确学校生应做到哪些，不能做哪些。我又组织同学每周进行总结评比，表彰日常行为规范好的同学，评为优胜星，以小红花的形式贴到完荣栏里，以此不断强化，关心同学初步养成良好的学习、生活习惯。 二、培训班干部 俗话说：火车跑得快必需车头带。同样的道理，要带好一个班级，班干部的作用是老师也无法取代的，所以，我在班级管理中特殊重视班干部的选拔和培育，本学期，我采纳了岗位聘任制，先出示了岗位名称和岗位职责，然后让同学自愿报名竞选。班干部产生后，我和他们常常召开班干部会议，要求他们在各方面严格要求自己，明确自己

3、的职责，做好自己的工作。这样选出来的班干部在工作中主动主动，而且工作起来也得心应手。每过一段时间，我都会召集班干部开一次会，让他们谈谈得失，以及今后的准备等。这样，既为班干部进行了指导，又提高了他们的工作主动性。 三、做好家访工作 老师要教好同学，除了做好校内的训练、管理外，还要做好校外的工作，要与家长联系，取得家长帮助，才能把同学教好。平常我都留意做好这个工作，特殊是那些顽皮的同学和行为规范不好的更要家长共同管教。我举一个特别的例子，如：陈某，这学期他犯了三次特殊严峻的错误。开学初的某个星期日，也就是第一次，他偷了小店的钱，我知道后，主动与家长联系，沟通，进行劝说训练。陈某听后也一再表示他错

4、了。可又在一个星期日也就是其次次他又偷了快餐店里的钱，我知道后还是压着心中的怒火与家长再次沟通，不厌其烦地向他讲学校生不该做的事情。家长对他的所作所为也非常生气。这次，陈某得到我们的训练后流着懊悔的泪又一次向我和家长表示他错了，以后肯定改掉这个坏毛病。可是万万没有想到，又过一个星期日他到邻居家里又偷了手机，当我知道这个消息时，无奈的我用语言难以表达。连续三个星期，偷的数额一次不一次多，想想我是他的班主任，不管有多少的无奈，我都要耐着性子关心他，耐着性子与家长沟通，解决问题，或许是我的诚意打动了家长，家长主动向对方赔礼赔礼并赔偿损失。经过我和家长的多次沟通、训练，现在陈某转变很大，基本能遵守学校

5、的同学规范了。有如：汪吉生病后住院我第一时间赶去看望及问候，让同学感到老师亲切如父母。我的付出得到家长对我工作的支持。 四、补差方面 针对本班的差生，自己没有放弃不管，而是想方设法关心他们上进，关怀、呵护每一个同学。一方面利用课余时间与他们谈心，化解他们心中的隔阂，让同学感到老师对他们的关怀与爱，使他们情愿以自己好的方面展现给老师看。另一方面利用晨会、班会常常讲解些日常行为规范，到处地方训练同学要用行为规范来对比自己、约束自己。只有端正了学习看法，学习目的性明确了，学习爱好也上去了，学习劲头也来了，学习成果也能有所提高。再加上自己利用晚上和双休日的时间给差生打电话督促他们按时写作业及了解在家的

6、状况，以便增进师生之间的友情。这样做也得到了同学家长的好评。 做好班主任工作，是件很不简单的事，自己觉得功夫下了不少，也花费了大量的时间去补缺补差，但效果并不明显，自己有点灰心，但看到有几个、成果很差的同学，在我的辅导下，这次考得还可以，又给我一点鼓舞。不管怎样我将一如既往，连续搞好补缺补差工作，关怀每一个差生的同时还要鼓舞优生，把他们的成果搞上去。 总之，我深感班主任工作多而杂，但只要你具备一个爱字，那肯定会把工作做好。但我觉得这学期自己的弱点就是没有调整好自己的心态，不过信任自己通过努力，将会渐渐细化的，这也是我下学期的努力目标。 班主任班级工作总结 篇2 随着训练改革的不断深化，新型的训

7、练价值观打破了传统的训练时空观，同时，也转变了传统的师生关系，一种公平的、对话的、相互作用的新型关系逐步建立。这种新型关系达到师生间广泛的沟通和沟通。，使双方在这种沟通和沟通中获得人性的自我完善和自我表现。多年的班主任工作实践使我熟悉到班主任工作的重要性和意义性。下面，我就班主任工作谈几点看法： 一、把微笑送给同学 许多人在提到老师时，总会与“严厉”、“一本正经”联系在一起。其实，“微笑”的力气才是无穷的。捷克训练家夸美纽斯曾说过：“孩子们求学的欲望是由老师激发出来的，假如他们是温柔的，是谆谆教导的，不用粗鲁的方法去使同学疏远他们，而用慈爱的感情与言语去吸引他们；假如他们和善地对待他们的同学，

8、他们就简单得到同学的好感，同学就宁愿进学校而不愿停留在家里了。”每天给同学绚烂的微笑，会让同学的身心感到开心，智能得到进展。中国有句谚语：“谁也说不清哪块云彩会下雨。”而我却信任我的每块“云彩”都会“下雨”。由于，我拥有一种特别的训练手段微笑。我们班有个同学，刚开头每天的作业总是爱拖着不做，因此考试成果总是不如人意。怎么办呢？训一通吧，不行！我试着查找他的优点，结果发觉他这个人还真有不少优点: 比如，爱劳动，每次卫生打扫他总是非常卖力。另外他特别懂礼貌，每次见了老师总会笑嘻嘻地打招呼。于是只要一发觉他做了好事，我便表扬他，然后在课后再静静地微笑着问他：“作业好了吗？要抓紧一点哟！”他总是边红着

9、脸边搔着头对我说：“还有一点点了。”我还是笑着对他说：“等一下我可是要来查的。”他从我的目完里读到了鼓舞，久而久之，他的成果有了显著提高。在同学取得胜利时，我会用微笑送去观赏；在同学感到失落时，我会用微笑送去鼓舞；在同学犯错时，我会用微笑送去宽容。因此，我用微笑赢得了同学的敬重和爱戴。我想说：微笑，是一把闪闪发完的金钥匙，能开启训练胜利的大门，关心同学们健壮成长。 二、把真情送给同学 真诚关怀和爱惜同学，不仅在思想上、学习上、生活上等赐予关怀，而且要详细体现在实际行动上，公平对待每一位同学，不论是成果好的还是成果差的，不论是家庭富有的还是条件较差的，不论他是否犯过错误，班主任都要一视如仁，不搞

10、特别化，不偏见，要敬重同学人格，公正、公正、公平对待班上每一位同学，融洽师生关系，增加师生情感沟通渠道，让同学学习有一个温馨和谐的场所，这样他们才能好好学习，才会有学习的动力。例如，我班出名同学，母亲不知所终，独自一人居住，虽有伯父照看，但总见他愁眉苦脸，学习上毫无动力，有时交费也总是拖拖拉拉。同学们也不太乐于与他交往。我便召集班干部开了一个会，说了他的状况，同学们便打算同心协力关心他。后来，他的性格渐渐变得开朗，我从他的眼睛里分明看到了感谢和上进的决心。果不其然，他上课开头用心听讲了，还在我校今年的校运会中为我们班争了完。这些小事经常会发生在你我身边，比如，同学病了，我会打个电话通知家长，或

11、者亲自把他送回家；同学病假回校，我会主动为他补课；并且时时留意天气状况，提示同学添减衣服。这些虽然是小事，但在同学的心目中留下的记忆却是很深的。我送出的是真情，收获的是更多的真心回报。每每读到同学们发自真心的感谢之语时，我总有一种美好的感觉充盈心头。 三、把创新送给同学 美国心理学家布鲁纳说：“人的灵魂深处都有一个根深蒂固的需要，那就是盼望感到自己是一个发觉者、讨论者和探究者。”依据这一观点，我在教学中采纳了质疑问难的方法，有效地唤醒了同学的创新意识，并在课内课外通过为课文添油加醋来激发同学的想象，进展同学的创新思维，在生活上指导实践，如开展诗歌朗诵会、发表演讲、排练课本剧等等、充分挖掘同学的

12、创新潜能。实践证明，“同学的大脑不是一个需要填充的机器，而是一支等待被点燃的火把”。当我们的同学能够发觉问题、提出问题的时候，他们的创新意识已经清醒，一旦他们张开想象的翅膀，创新思维的火把就被点燃，接着就是创新的熊熊火焰，老师只有不懈努力探究，才能让每一个同学都伸展双翅在学问的天空自由地飞行！但是新世纪训练的挑战不仅是针对同学，更重要的是针对老师，因此，新世纪的老师必需不断改善自己，具有开拓和创新的精神。“果实的事业是尊贵的，花的事业是美丽的，但是让我做绿叶的事业吧！她总是谦逊地垂着绿荫。”纵然岁月消逝了我的青春，但，我依旧无悔！我兴奋，我是一个班主任 班主任班级工作总结 篇3 还记得第一次踏

13、进一(5)班教室，面对一张张天真烂漫的脸时的欣喜、担忧，转瞬间已经整整一年了。这一年中，我发觉我喜爱上了这群小可爱，喜爱和他们在一起，喜爱和他们一起感受酸甜苦辣。以下是自己对这一年来的总结： 一、班级基本状况 本班共有同学50人。其中女生24人，男生26人。这学期以来，大部分同学已养成了良好的学习习惯，能够做到用心倾听，主动思索。平常能自觉地完成各项作业，并对趣味性强的图书和生动好玩的童话故事感爱好。平常，同学能仔细参加到晨读中来，本学期完成了国学背诵，阅读了不少课外读物。 二、班主任工作方面 (一)真诚、耐烦，培育同学的习惯。 一班级同学的特点就是好动、好玩。如何让这些孩子适应学校生活，成为

14、一个真正的、懂事的学校生是我遇到的首要问题。我认为，良好的习惯是学习的基础。因而，我从了解每位同学开头，从小事抓起，注意培育同学养成良好的学习、生活习惯，为同学创设一个和谐、干净的学习、生活环境。我利用班队、晨会让全班同学争论，明确学校生应做到哪些，不能做哪些;在班内利用各种嘉奖措施，表彰进步，以此不断强化，关心同学初步养成良好的学习、生活习惯。 我宠爱自己的同学。连新雨是一个聪慧乖巧的女孩，记得有一次她身体不舒适，张嘴一吐，不是吐在地上，而是吐在桌子上，又从桌子上弄到衣服、裤子上和地上。我一看觉得有些倒胃口，怎么弄得处处都是，转念一想孩子究竟还小，她不舒适才会这样。在这时，你既是老师也是家长

15、。我耐烦地一样一样整理洁净。最终还不停地劝慰她，放学的时候，特地叮嘱她的家长带她去看病。张国昊在玩耍的时候，不当心摔了一跤，额头上擦破了皮，我细心地帮他清理伤口，拿杯子让他喝水。一点点，一滴滴，我和同学在不断的沟通中增进情意。 并且，在班中选拔出合适的同学担当班干部，进行培育、指导，鼓舞他们做好带头工作，帮助老师完成一些工作，如：晨读，写字课等。同时我清醒地熟悉到无论哪一种习惯的养成都不能“说到马上做到”，平常要有足够的耐烦、诚意引导同学，期盼他们的进步。总的来看，这学期进步的同学还真不少，如：曹雨小伴侣做小动作的频率少了，上课仔细听讲，思索问题的时间多了，举手发言的频率高了!上课爱发呆的候岩

16、树也能集中精神仔细听一段时间了;曾经让人头大的赵昱萌也有了让我欣喜的地方，他的字能认好多了他们的点滴进步都是我值得快乐和傲慢的地方! (二)信任、鼓舞，培育孩子的力量。 世界上聪慧的父母最爱对孩子说的一句话就是“your heart knows” (你自己明白)，这是信任孩子的一种表现。一位训练家也曾指出，训练的神秘就在于坚信孩子“行”。而我借用“your heart knows”来面对每一个孩子的每一次求助，孩子们常常会遇到这样那样难以打算的问题，在学校他们最便利的求助对象就是老师。这时老师不应当挺直去关心同学打算他们的选择，而应当把他们看做是有力量解决困难的人，让他们用自己的思想去解决，至

17、于对或不对老师应用其他方法让孩子从侧面自己去体会了解!要信任孩子! 要知道在孩子们以后的人生中总还会遇到各种各样难以预料和决断的事情，也总会有人建议他们去这样或那样应付难题，但做出最终选择的应当还是孩子自己，所以从小让孩子有自己的想法，见解，是老师训练的最主要目的之一。我喜爱对孩子讲“your heart knows”或“你自己想方法”让他们“回来自我” “加强自我力量”这是训练赐予他们最好的礼物。现在我们班的小伴侣已经和我形成了一种默契，遇到问题自己先想方法，由于他们知道假如问我，我的回答确定是“你自己想方法”由于我信任他们，所以他们解决问题的自主力量也在不禁意间渐渐提高了! (三)互助、合

18、作，缩短同学的差距。 本班个别同学与其他同学存在着较大的差异，为促使每位同学能在原有的基础上都有所进展，我“抓两头，扶中间”。注意培育优生的特长，同时，在班中成立“互助”小组，利用结对子形式，课外加强辅导工作，课堂中创设机会，赐予鼓舞，养同学的学习爱好，促使每一位同学都有提高。 三、教学工作方面 (一)学习课改理念，提高教学质量 语文是一门布满思想、布满人文精神、布满才智的学科。在新课改的大背景中，同学的自主学习，培育同学的创新力量，已成为老师关注的热点，争论、沟通、探究等学习方式已成为课堂的主流。同学有着自己的个性思想，如何让他们有个表现的机会呢?在试验教学中，适当的小组合作学习、“我当小老

19、师”、“你能我也能，你行我更行”等教学手段让我的教学如鱼得水。在语文课堂教学中，力求做到让同学变得鲜活，让同学学得兴致盎然，使同学在语文学习中享受学习的乐趣，从而进展同学的语文素养。各种评价激励手段的敏捷运用，能充分调动同学的主动性和学习热忱，活化课堂，让同学的情感得到认可，在评价中促进成长。 (二)重视同学的基础学问教学 一班级作为同学走进学校的第一步，正如修筑高楼大厦一样，必需要为同学的成长打下坚实的基础。本学期，我主要在注意同学的汉语拼音学问的把握、写字、阅读、课外阅读等方面作了努力。 1.利用多种方法进行识字 (1)利用新旧学问联系法进行随机识字 我们知道，新学问的猎取往往建立在旧学问

20、的基础上。同样，同学熟悉新字的过程，也往往是建立在已有的学问上。在教学过程中，我们经常利用儿童已经学过的笔画、部首、熟字，实行加加、减减、换换、编字谜的方法来引导同学随机识字。 (2)指导同学在预习中读准字音 预习是专为学习新学问作预备的。为提高同学的识字效率，我要求同学初读课文时，从课文中找出来，圈一圈，借助拼音读一读吧。”同学们立即行动起来，很愿意到课文中认生字，获得了学习生字的主动权。 (3)指导同学在合作中学习生字 合作是一种很重要的学习力量。课堂上，我们把同学分成四个人一小组，让同学在小组内说说各自的识字方法，并通过评价，让同学逐步领悟、进而把握最佳识字方法。通过这种简洁的合作学习，

21、全部的同学都主动参加，主动表现，实现学习互补，增加了合作精神和竞争意识，提高了学习的有效性。 (4)教会同学在阅读中巩固识字 儿童识字，认得快，忘得也快。因此，不断复现是巩固识字的重要方法，而把识的字放到语言环境中巩固，效果比较好。阅读心理学认为，阅读不是单纯的被动接受的过程，而是阅读主体主动参加的过程。教学中我利用各种教学手段，采纳多种形式，反复朗读课文，随课文识字，即在语言环境中识字，做到字不离词，词不离句，便于理解字词的意思，有助于建立字词在音、形、义上的统一联系。 2.利用语文课堂抓好同学的朗读 (1)明确朗读的要求：要他们读书时做到眼到，口到，心到。不行急于求成，严格要求做到不丢字，

22、不添字，不错字，不重复，不唱读，不读破句子。进一步做到-读时，有高有低、有急有缓、有快有慢。 (2)老师做好范读，每篇课文我都练习许多遍，努力达到用声音正确表达课文内容，给同学很好的导向。 (3)抓住典型课文，逐句指导同学。 3.重视并抓好课外阅读 (1)召开家长会，争取在“读书”的问题上达成共识，进而得到家长的主动支持。事实证明，这项工作很有效，许多的家长都主动参加到此项活动中来了，管连续家长做得尤为突出。 (2)每天晨读坚持朗诵国学，一周一篇。 (3)坚持一月读一本书。本学期阅读了小猪西里呼噜(上、下)小飞侠彼得潘一班级大个子，二班级小个子。同学爱好深厚，在不到一个月的时间内均能读完一本书

23、。提前完成任务的同学还阅读了自己选读的数目。 (4)给孩子推举一些读物，自己在家阅读。 (5)“故事爸妈进课堂”活动促进孩子读故事的爱好。 4.重视写字教学，打好写字基本功。 利用中午写字课和语文课，仔细指导同学写字。课堂上从基本笔画教起，每篇课文的生字，我都一笔一划地示范，让同学感受字型，记住笔画。有付出就肯定会有收获，这一点在一班级同学的身上表现得就更为明显。同学写字越来越好，我由衷地感到兴奋。 总之，在师生共同努力下，许多同学已养成了良好的学习习惯，当然，这学期自己做的不尽如人意的地方也有许多，那是我努力的动力! 班主任班级工作总结 篇4 每一朵花都有它开放的理由。每一个同学都在以他自己

24、独特的方式在成长，特殊是学校高班级的孩子，他们的心理和生理都渐渐成熟。伴随着各自的生活经受的差异，家庭状况的差异，和性格的差异，在一个班级中同学的心。 每一朵花都有它开放的理由。每一个同学都在以他自己独特的方式在成长，特殊是学校高班级的孩子，他们的心理和生理都渐渐成熟。伴随着各自的生活经受的差异，家庭状况的差异，和性格的差异，在一个班级中同学的心理状况又是复杂的。所以，如何做好一个班级胜利的心理导师是我这个学期班主任工作的重中之重，高班级的孩子正处于人生的第一个叛逆期，此时此刻的他们也更在乎四周的人对自己的看法，更需要别人赐予的关心和关怀。而本学期，借助小组合作学习与管理的活动的开展，我和孩子

25、们找到了一种很好的沟通工具，那就是我们班级的常规总结本，常规总结本是小组合作班级管理中的记录本，每天都由相应的组长记录好小组成员的学习，习惯等各方面状况，并写好每天的总结，感言，也就是在这些感言中，我感受到了孩子们的喜怒哀乐，感受到了孩子们心理的改变。今日我将与大家一起共享这样几段：感言一（我们共同进步）：“老师，赖铭辉上课很爱玩东西，每次做作业都拖得很久，下课也不做作业，而是打打闹闹，老师，我们已经提示过他许多次，盼望他改正，但他就是不听，我和文岑都盼望能把他调走，老师，可以吗？“这是小组合作管理活动开展到第三周时其次小组的常规组长在本子上登记的感言。赖铭辉是一个学习习惯和生活习惯都比较糟糕

26、的孩子，的确就像组长描述的一样，他的行为严峻影响到了小组的荣誉，所以也就遭到了组员们的排斥，而刚刚开头的小组合作学习正是各个组员性格，习惯的磨合期，完全不能包涵别人的缺点，而督促提示组员也没有找到很好的方法，所以才有了这样的想法。而且盼望得到老师的关心，我在他们的本子上记上了这样一段话：”每个人身上都会有缺点，优点，对于别人的优点我们要学习，对于别人的缺点，我们应当伸出救济之手，让他进步。让全部成员齐头并进，实现我们的共同目标，老师信任你们肯定能做到！” 事后，我单独找到赖铭辉同学提出了他的错误行为，并告知他，组员们始终都在关心他，激励他进步，而对于另外两名组员，我则教给了他们一些关心别人的方

27、法。这样的”双剑合壁”让小组之间的冲突削减了，组员之间对彼此也更加信任，相互关心的氛围更浓了。感言二（语言的魅力）：“今日我们小组的表现不太好，而且扣分许多，主要是由于我们没能按时完成作业，我们每个成员都很难过，也很懊悔，下次我们组要努力，不管有多大的困难，我们都要坚持下去，今日我不如你，明天我赶上你，后天我超过你，我们要有坚忍不拔的意志力。”12月10日，我在总结本上读到这样的一段话语，不禁心头一热，孩子们正在用自己的方式激励着自己呢？面对自己的过错，他们能做这样冷静的分析，这种精神实在让人敬佩。他们在这样的合作中感受到了团队的力气，就像有一个小组给自己取名为“野狼”队一样，他们的团队也具备

28、着野狼的精神，其次天，我和全班同学共享了他们的感言，语言的魅力是强大的，语言的激励也让孩子们一步步在完善着自己的品德。感言三（漂亮的谎言）：“我这阵子好象得了”迟疑“症，做什么事情时，都有点迟疑不决，去买东西的时候，却不知道自己要买什么东西，读书的时候，总觉得记不住，期末考试就要来了，不知道自己在考试的时候会不会这样，真担忧啊”这是一个名叫楚乔的孩子流露的心声，其实，象这样的事情在我们看来是小事一桩，但是在同学眼里可能就是一座无法逾越的高山。这些心情假如能准时排解，会避开许多事情发生。假如得不到排解，压抑太久，则极有可能形成心理阴影或心理障碍。孩子这种过分焦虑的心理深深的在我的心底撞击着，于是

29、，我也用书信的方式给她一些建议，关心她缓解压力，我想她确定是心里有什么事情而没有与老师明说，我开头从她四周的环境来了解她的内心世界，最终在一次周五放学的.时候，她的阿姨找到我，并告知我”楚乔的爸爸由于一些事情要在看管所呆一年”而楚乔这两个星期周末由于看不到爸爸，所以觉得很失落，但家人没敢告知她事情的真相，了解了事情的真相以后，我在一个很轻松活泼的气氛下告知她爸爸要去一个很远的地方出差一年，这项工作很重要，连手机都不能带，但是可以通过写信来联系。她接受了这样的谎言，我想这个漂亮的谎言至少可以给孩子一些盼望吧，在以后的日子里，我也通过总结本或面对面的沟通这样一些方式连续抚慰着这颗纯净的心灵。班级无

30、小事，事事都育人。这个学期，我每天坚持借用常规总结本与孩子们进行心灵的沟通，刚开头时，他们有些害怕，在老师的鼓舞与引导下，他们渐渐能放快乐的去沟通了，我们一起共享喜悦，一起分担忧愁，细细倾听来自心底的声音。每一双雪亮的眼睛都在关注着班级发生的每一件事。而且，很多同学在发觉了别人身上的缺点以后更能自觉的改正自己的一些小毛病了。正如陶行知所言：“真的训练是心心相印的活动，只有从心里发出来，才能达到内心深处。” 同学的心灵世界是一个宽阔而又迷人的新天地。训练同学是一个与生命碰撞、与心灵沟通、与才智对话、与人性沟通的过程。孩子犹如大自然中的花朵一样，先天的条件不同，生活的环境不同，但同样都有开放的权利

31、。作为训练者我们要学会观赏每一朵花，呵护每一朵花，专心倾听每一朵花开放的声音，让他们花开时绚烂，花落后改善！ 班主任班级工作总结 篇5 在这个学期里，为了搞好本班的班风、学风，促进同学全面进展，提高少年儿童德、智、体、美、劳多方面的素养，做了下面几点工作： 一、培育同学的良好习惯。 (1)培育同学遵守纪律的习惯。 本学期，我常常利用班会课和品德课，训练同学怎样遵守课堂纪律。平常上课发觉某些同学或者某个小组做得好的准时表扬，在班中树榜样，发觉不良现象准时订正。在班定下班规，要求同学执行学校的同学行为规范条例并实行班干部分工负责，让同学自己管理自己。经过一个学期的努力，班里有百分之九十以上的同学都

32、能做好，还有几个纪律观念薄弱者常常要老师训练才做好一阵儿，以后还要加强训练。 (2)培育同学文明礼貌的习惯。即要求同学做到仪表美、语言美、心灵美。强化要求同学执行学校的同学行为规范，衣着干净，佩戴好红领巾，校徽，小黄帽。由班干部督促检查，结合评比制度，促使同学自觉自悟，现在同学们都已经养成了这个良好习惯。在语言行动上，同学们懂得讲文明礼貌。 二、培训班干部。 要搞好一个班的工作，就得有一支能干的干部队伍，本学期我们班级是新组成的，开头就新选了班干部，并给他们分工负责，明确自己所做的工作。还常常教他们怎样做好工作和了解在工作中有哪些困难，训练班干部要以身作则，自己首先要做好，管理他人才能服众。对

33、工作做得好的干部表扬鼓舞，对做得不够好的干部提出建议，训练他要留意改进，真正做个好干部。期中进行了改选， 现在班干部不但工作大胆，还做得很有条理，在班同学中威信也高。 三、做好家访工作。 老师要教好同学，除了做好校内的训练、管理外，还要做好校外的工作，要与家长联系，取得家长帮助，才能把同学教好。平常我都留意做好这个工作，特殊是这个学期大部分家长不熟识，就在开家长会那天我对大家说，想和老师个别沟通的请早点来，好多没见过的家长都来得挺早，特殊是何家的何博女，何周旭同学的妈妈，五点多一点就来了，向我讲了孩子的性格及在家表现，我也讲了在校状况及要求。那些顽皮的同学更要家长共同管教。 经过老师和家长的训

34、练，现在基本能遵守学校的同学规范了。 今后还要连续做好同学的思想训练和教学工作，为培育新时代接班人努力! 班主任班级工作总结 篇6 班主任工作千丝万缕、繁琐罗嗦。老师生涯的第一个学期来，我能时刻.“爱岗敬业”和“为人师表”的职业道德之宗旨，在实际工作中不辞劳苦的主动开展班级管理和德育建设，在诸多领导的关怀、支持、指导和关心下，取得了肯定的收效并且有了良性的进展。概括性地说有以几点： 一、以身作则 给同学做榜样。 班主任要用个人的魅力制服同学，要用自己的热忱和朝气去感染同学，无论是授课还是平常言谈，都会对同学产生很大的影响。为此，我平常不仅要保证上好每一节课，批改好每一次作业，而且留意自己的言行

35、举止是否得体，这样，同学不仅逐步养成喜爱劳动的好习惯，而且时刻想为自己的班集体争完。 二、培育同学的良好习惯。 三班级同学由于年龄小，自控力较欠。我从培育同学良好习惯入手，扎实有效地加强一个学校生的常规训练。训练的内容包括学校生守则和学校生日常行为规范要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、以及路队常规等等诸多方面。慢慢地，班级中铺张的现象少了很多，大家争着把节省下来的钱积下来买文具用品。 三、狠抓班级干部队伍的组建和培育。 一个班的集风光貌如何，很大程度上是由小干部打算的。我称他们是“班主任的左右手。”所以 ，我很慎重地在班内进行民主选举，为了培育同学班干部的威信，我常常作

36、以下工作： （1）在班内大力表扬干部优点，关心小干部树立威信； （2）鼓舞干部大胆工作，教导他们工作方法的同时，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用； （3）培育干部团结协作的精神，带动整个班集体，即"以面带面"。事实证明，本学期我班在学风，班风方面，都有了很大的转变。 四、注意家校联系。 这一学期，为了更好的与家长协作，我常常性的与家长保持联系，随时沟通，争论同学的相关问题。做到家园共育。 五、主动参与学校的各项活动。 集体活动，最能培育同学的凝聚力、集体荣誉感。我带领同学主动参与学校的各项活动，班内也开展一些跟教学有关的活动，如：写字、朗读、口算竞赛等，

37、展现同学各方面的才能，进展个性，逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。 六、关怀爱惜每个同学 ，用爱心转化后进生。 做一位欢乐胜利、受同学欢迎的班主任是我不断努力的目标，我觉得做班主任首先要有一颗爱同学之心，没有爱就没有训练。特殊是要善待班级中的后进生，复原他们的自信、激发他们的热忱。 我始终坚信，以情动人、以理服人是最有效地班级管理方法。我始终爱字当头、以情动人。事实证明，我班同学，爱意十浓，无卑视他人现象，班风良好。 在这学期中，与天真活泼的孩子们在一起，觉得日子过得真快，虽然每天都是忙劳碌碌的，但我忙得兴奋，忙得快乐，我将更加努力工作，不断完善自己，提高自己。 班主任班级工作总结 篇7

38、 记得在一本书上看到，老师分四种类型：才智爱心型，爱心勤劳型，勤劳良心型，良心应付型.记得一个优秀班主任在做阅历报告的时说:班主任在，同学能做好，是一个基本合格的班主任；班主任不在，同学能做好，是一个优秀的班主任；班主任在，同学仍不能做好，则是一个失败的班主任。多年以来，我始终主动思索如何做好班主任工作，盼望自己成为一名才智爱心型的优秀班主任。 下面，我就谈谈我的详细工作和详细做法。 在新生入校的第一天，我设计了三个活动： 1自我介绍，就是给每个同学一分钟的时间介绍自己，姓名，年龄，爱好，特长，愿望。主要是给同学一个熬炼机会，让每一个同学敢于站在讲台面对大家讲话，要讲的精练，生动，精彩，令人难

39、忘。 2竞争班干部。每个同学都可以来竞争一个职位。主要是培育同学的竞争意识，挑战意识，领袖意识和参于意识。 3给每个同学一封公开信，在信中，我首先对同学进入我的班级学习表示欢迎，也介绍了我自己的状况，并且对同学提出了详细的要求。 以爱导航，用真爱去感染他们 一.爱是无声的语言，是老师沟通同学思想和感情最有效的手段，想要管理好班级，必需关怀、了解每一位同学。刚刚进入新生培训的那几天我发觉低班级的孩子对老师特殊热忱，特殊喜爱围着老师转，得到老师的关注。因此，我也会常常把孩子叫到身边，和他们聊谈天：问问他们喜爱的事物；告知他们天气冷，要多穿衣服，防止感冒；问问他们这美丽衣服是谁买的等等；对于表现好的同学准时告知他们这几天进步了！也会在这种轻松的谈天氛围下，把握好时机，对那些表现不太好的同学提出对他们的一些要求，收到了很好的效果。经过一段时间的相处，我和孩子