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文档简介

1、. 第一节 地球仪上的经线和纬线-预习案 No.03 班级 小组 姓名 组长评价 老师评价 【预习目的】通过观察地球仪，区分经线和纬线，能说出低中高纬度和南北半球的划分。【重点难点】地球上经纬线圈的比较；低中高纬度的划分；南北半球的断定；【预习指导】1.根据预习目的，认真研读课本P18-25。预习过程中注意勾画，随时观察地球仪，用时约25分钟。2.将预习中遇到的疑难问题用红笔标出来总结在 “我的疑问区，以备上课时小组探究、集体打破。3.合上课本，根据自己的理解与考虑，认真完成预习案。不会的标注出来，等初步完成后再翻开课本，完善预习案。用时约20分钟。【自主构建】 对地理非常感兴趣的小明仔细观察

2、地球仪，发现经线和纬线互相交织，经线和纬线也因视角的不同而形状不同。如今小明想邀请你一起观察地球仪并完成以下闯关。第一关：观察下面六幅图，请指出它们分别属于经纬线中的哪一种？ 图1 纬线 图2 线 图3 线0° 图4 线 图5 线 图6 线 第二关：在以下图中描绘的纬线和经线标上纬度和经度，并用红笔标出南北半球的分界限。 第三关：阅读课本P19，在以下图相应位置填写高中低纬度带。【我的疑问】 同学们，通过你的自主预习和自主构建，你还有哪些疑惑，请写把它填写在下表中。疑惑点疑惑内容 第一节 地球仪上的经线和纬线-探究案 No.03 班级 小组 姓名 组长评价 老师评价 【探究目的】通过

3、比照分析经线和纬线的性质，能在经纬线地图上指出经度和纬度的变化规律。【探究指导】1.根据老师评价，再回扣课本，继续完善预习案，并理解记忆课本中60%以上的根底内容。2.合上课本，认真独立完成探究案，标注自己在探究过程中新的疑问。3.课堂上认真投入，小组积极合作讨论，深化研究重难点和自己的疑问；展示标准，点评到位，大胆质疑，及时整理稳固。【探其根源 究其根本】 小明感觉经纬线地图非常有意思，想邀请你继续与他完成下面的闯关游戏。第一关：根据课本图文资料比照经线和纬线的性质。经 线纬 线定义长度形状方向度数及其变化特殊线第二关：你能在以下图空框处标注出经度和纬度吗？ 第三关：小明从赤道上A点出发，先向北走100千米，再向东走100千米，然后向南走100千米，最后再向西走100千米，小明能否回到出发点？请简单说明你的理由。* 第四关：小明的外国好友Ada经常从俄罗斯坐飞机飞往加拿大，可是一直不知道飞机的航行方向是什么？请你运用经纬线的知识帮Ada解答一下。【自主总结】 同学们，通过自主学习

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