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文档简介
1、. 第一节 地球仪上的经线和纬线-预习案 No.03 班级 小组 姓名 组长评价 老师评价 【预习目的】通过观察地球仪,区分经线和纬线,能说出低中高纬度和南北半球的划分。【重点难点】地球上经纬线圈的比较;低中高纬度的划分;南北半球的断定;【预习指导】1.根据预习目的,认真研读课本P18-25。预习过程中注意勾画,随时观察地球仪,用时约25分钟。2.将预习中遇到的疑难问题用红笔标出来总结在 “我的疑问区,以备上课时小组探究、集体打破。3.合上课本,根据自己的理解与考虑,认真完成预习案。不会的标注出来,等初步完成后再翻开课本,完善预习案。用时约20分钟。【自主构建】 对地理非常感兴趣的小明仔细观察
2、地球仪,发现经线和纬线互相交织,经线和纬线也因视角的不同而形状不同。如今小明想邀请你一起观察地球仪并完成以下闯关。第一关:观察下面六幅图,请指出它们分别属于经纬线中的哪一种? 图1 纬线 图2 线 图3 线0° 图4 线 图5 线 图6 线 第二关:在以下图中描绘的纬线和经线标上纬度和经度,并用红笔标出南北半球的分界限。 第三关:阅读课本P19,在以下图相应位置填写高中低纬度带。【我的疑问】 同学们,通过你的自主预习和自主构建,你还有哪些疑惑,请写把它填写在下表中。疑惑点疑惑内容 第一节 地球仪上的经线和纬线-探究案 No.03 班级 小组 姓名 组长评价 老师评价 【探究目的】通过
3、比照分析经线和纬线的性质,能在经纬线地图上指出经度和纬度的变化规律。【探究指导】1.根据老师评价,再回扣课本,继续完善预习案,并理解记忆课本中60%以上的根底内容。2.合上课本,认真独立完成探究案,标注自己在探究过程中新的疑问。3.课堂上认真投入,小组积极合作讨论,深化研究重难点和自己的疑问;展示标准,点评到位,大胆质疑,及时整理稳固。【探其根源 究其根本】 小明感觉经纬线地图非常有意思,想邀请你继续与他完成下面的闯关游戏。第一关:根据课本图文资料比照经线和纬线的性质。经 线纬 线定义长度形状方向度数及其变化特殊线第二关:你能在以下图空框处标注出经度和纬度吗? 第三关:小明从赤道上A点出发,先向北走100千米,再向东走100千米,然后向南走100千米,最后再向西走100千米,小明能否回到出发点?请简单说明你的理由。* 第四关:小明的外国好友Ada经常从俄罗斯坐飞机飞往加拿大,可是一直不知道飞机的航行方向是什么?请你运用经纬线的知识帮Ada解答一下。【自主总结】 同学们,通过自主学习
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