少说成绩多讲问题(精选多篇).doc

1、少说成绩多讲问题(精选多篇)第一篇：少说成绩多讲问题尊敬的党组织：预备党员虽然和党员不完全一样，但是我相信只要我努力就可以做出属于我的成绩。在我的日常学习和工作中只要下功夫就能发现许多值得我深化考虑的问题。今天我在研读起草今年的政府工作报告时，看到总理提出了这样一个思路：“政府工作成绩可以写得比往年少一些。要着重讲关系经济社会开展全局的重大问题，讲人民群众关心的热点难点问题，讲应对国际金融危机详细的方向、目的、方法和措施。”对此我有一点自己的看法，想向党组织汇报一下。人民群众最关心的，不是过去的成绩，而是如今的问题。大学毕业生找不到工作怎么办?农民工找不到活干怎么办?企业经营困难怎么办?农民增

2、收放缓怎么办?城镇居民买不起房怎么办?农村百姓看不起病怎么办?一些食品不平安怎么办?一些干部不廉洁怎么办?这么多的怎么办，都需要两会来讨论，需要政府来答复。为此，政府工作报告用大量的篇幅来分析p 当前的形势和存在的问题，并对老百姓最关心的热点难点问题，逐个给出了详细的解决方法。让人民群众理解了全局，看到了希望。这种“少说成绩，多讲问题”的思想方法和务实观念，值得各级指导干部学习和效仿。有成绩，不等于没有问题。再大的成绩，也掩盖不了问题。问题虽然影响形象，但并不可怕。我们可以把问题分为四类，一是历史遗留下来的问题，二是受外界影响所产生的问题，三是因为开展而引发的问题，四是自己工作忽略而导致的问题

3、。积极解决这些问题，是每个指导干部义不容辞的责任。既要解决遗留的问题，又要解决新产生的问题。尤其是个人工作失误造成的问题，更不能“以功代过”或“以功掩过”。不成认和不解决问题，只能扩大和加重问题。不少问题与开展有关。开展得越快，暴露和引发的问题就越多。不仅消费、管理、制度会出问题，而且工作、学习、生活也会出问题。我们不能因为害怕问题而不去开展，也不能因为强调开展而回避问题。问题是负担、费事和障碍，同时也是开展的动力。解决问题的过程，就是理解民意、集中民智、凝聚民力的过程。面对新的一年，我始终充满信心，我相信在国人的共同努力下我们一定可以创造新的成绩，解决一方面，娴熟地驾驭和运用教材为讲和练做准

4、备。教学训练目的的单一不是信手拈来，而是在对宏观和微观的正确把握中确定的。另一方面，要研究学生，摸清学生的知识根底、认识才能、学习态度、对新知识的需求等情况。课堂上所讲所练要可以弥补学生知识的缺陷，使他们的原有知识得到开展进步，真正起到长善救失的作用。可以说，讲的越精，老师的研究越深。三、内容精练：做到这一点并非简单少讲就行，而是要讲的简洁明了。要力避繁琐，不做无用功，做到学生自学能会的不讲，讨论能明白的不讲；点拨能懂的不多讲，训练能解决的不多讲。要讲关键、讲难点、讲思路、讲方法。四、语言精巧：老师的讲授越少，语言就应越是精巧的。只有准确、简要、有力度、有美感、符合逻辑的高质量语言，才合适精讲

5、的需要。所以老师要精心雕凿自己的语言，仔细推敲，去粗取精，既为学生树立语言表达的典，也防止无谓地占用同学的训练时间。当然，精讲与多练是互为依托的辨证整体，精讲的目的是为了多练，一堂课的教学目的最终要在多练中得以实现，假如训练没有到达预期目的，精讲得再，也是不成功的一课。更难更重要的一环是在设计相应的训练上。第四篇：少说对不起远离无礼减少伤害王屋一中常德新在现实生活中，人与人之间，往往会因为情绪失控说出一些伤害别人的话，甚至做出伤害别人的行为。朋友之间、亲人之间可能会互相伤害，更不要说其别人之间。遇到这种情况，我们往往是懊悔莫及，只能是从心底里说声“对不起”，或者从行为上做出一些补偿。就在一声声

6、真诚的“对不起”中，两个人冰释前嫌。但今天看了以下一那么小故事，我突然有了新的看法：学会控制自己的情绪，远离无礼，减少伤害。故事：一个蛮横无理的男孩儿，常常对身边的人大发雷霆。一天，父亲给了他一包钉子，要他每次“无礼”后在院子的栅栏上钉一颗钉子。第一天，男孩就钉了37颗钉子。无礼也伤害了自己，男孩在碰壁中逐步学会了自我反省和调节，行为有了明显的转变。这时，父亲建议到：“假如你能坚持一整天不发脾气，就从栅栏上拔下一颗钉子。”男孩照做了，经过一段时间，终于把栅栏上所有的钉子都拔掉了。父亲拉着他的手来到栅栏旁，说：“儿子，你做得很，我真快乐。可是，你看看，钉子留下那么多小孔，栅栏再也不是原来的样子了

7、，当你对别人无礼后，你的言行就像钉孔一样在人们的心灵中留下了疤痕。无论你说多少次对不起，那疤痕都永远存在。”在工作中，我们可能会因为“恨铁不成钢”而对学生大发雷霆；也可能会因为生活中的不如意，让学生无辜受到伤害；还可能因为情绪失控做出一些令人懊悔的事情。假如是十几年前，因为“师道尊严”的存在，我们当老师的永远都是对的，受伤害的都是学生。如今，假如出现伤害学生的事情，轻那么我们都会给学生抱歉，重那么可能会受到法律的惩罚。虽然，学生和家长会原谅我们，但我们给孩子们幼小的心灵会不会留下创伤呢？何况有些事情是根本无法弥补的。为了我们身边的人不再受到伤害，为了这个社会更加和谐，让我们学会控制自己的情绪，

8、远离无礼，减少伤害。少一声“对不起”就是少一次伤害，虽然“对不起”是常挂在我们嘴边的礼貌用语，虽然“对不起”是社会明的表现。第五篇：聊天少说聊天少说“我”字你有没有发现这样一个现象：聊天时，每个人都想聊自己。当你在东指西画地大谈：“昨天晚上，我去倒垃圾的时候，前男友正开车经过我面前，我额头刚长了两颗大痘痘-”当你这样废话连篇，而你对面的人，却认真地睁着眼睛看着你，专注而关心的时候，你会觉得这个人是你最上道的朋友，是你最想倾吐心事的对象。反过来，当你自己想要被别人喜欢的时候，你只要把别人放在你自己的位读者20年在线阅读置上来想，那就轮到你来扮演这个“最上道”的朋友了。扮演这样一个朋友，原那么非常简单：尽量别让自己说出“我”字。听起来很容易，但你可以试试看，跟朋友聊天非常钟，不要说出“我”字。每次想说“我”字时，都改成“你”字或“他”字。你会发现这非常钟里面，本来不断说着“我昨天-”“我