小学老师个人工作总结.doc

1、小学老师个人工作总结第一篇：小学老师个人工作总结小学老师个人工作总结本人拥护中国共产党的指导，坚持四项根本原那么，热爱教育事业，遵纪守法，爱岗敬业，认真执行中小学老师职业道德规，不断进步自身师德修养，树立了良的师表形象。1992年师毕业分配至石港小学工作，20年调入区实验小学。近五年中，本人获得了大学本科凭，被评为“市优秀教育工作者”，受区人民政府嘉奖一次，本人一家被妇联评为“十类特色和谐家庭”，本人任组长的五年级组被评为“市优秀教工小家”。一、根本条件：工作20年来，本人_年任班主任、_年在毕业班打拼，注重理论学习、注重理论积累、注重反思提升；遵守师德规，没有违背师德而至“一票否决”的任何言

2、行。20年获得大学本科学历，同年年度考核被评为“优秀”等级。服从学校工作安排，近五年中，一直在一线从事班主任副班主任及数学教学工作，2020年执教六年级，20年执教四年级双班数学，今年更是跨年级执教三、五两个班级数学；教学效果留待别人评述，在学校组织的“学生满意度”和“同行认可度”测评中，得分尚可。积极参加各级教育部门组织的继续教育培训，很地完成培训任务。近五年来，本人完成了学历提升，获得了本科凭；参加了省珠算式心算师资培训班、省第十届现代与经典全国小学教学观摩研讨会、省小学数学解决问题的策略教学研讨会；参加了区委组织的开展党员培训班、区教科室组织的老师专业成长系列主题培训活动；每年暑假均保质

3、保量地参加学校组织的老师暑期培训。二、教育工作：作为一个老师，以“教书育人”为天职，积极参与学生的思想道德教育工作。坚持树立“以人为本”的教育理念，以“安康、明、团结、创新”的班风感染学生；坚持面向全体学生，以开展的目光对待学生。在班级管理中，重视学生的个性开展，努力创设良的教育情境，培养了学生的良行为习惯，促使学生个性心理健全人格的协调开展；注重对学生日常行为的养成教育，平时与学生做知心朋友，积极组织学生开展生动活泼、形式多样的少先队活动，培养学生自立的本领和创造的精神，让学生在活动中成长、成材，增强孩子们的信心，培养孩子们的才能。调入实小后的20年，金田六7班学生在学校黑板报评比中获二等奖

4、；在学校运动会中获年级三等奖。在日常的班务工作之余，不忘及时总结提炼，交流·资发表于学校管理20年第2期；儿童化：德育提升的有效载体获20年省教海探航征三等奖；以儿童化为抓手，提升小学德育实效获市20年度优秀教育论一等奖；浸染儿童化，提升德育实效获市20年度优秀教育论一等奖。团结同事，擅长发现同事的闪光点、挖掘他们的潜能；20年，本人任组长的五年级组被评为市优秀教工小家。乐做份外事，以“药店里的甘草”身份活泼于学校各项特色创立或迎查工作；五年来，本人为学校撰写各类方案总结30余篇。三、教学工作：2020年，本人任小学教科室主任、执教六年级数学；20年调入实小后，先后执教六7班数学，金

5、田四6、10班数学，五10班数学，五10、三3班数学，并承受学校委派，任五年级办公室主任、五年级数学备课组长。长期的一线教学锤炼，形成了自己的特色教学风格。眼睛·腰围·牛奶发表于教学月刊小学版20年第8期；20年10月，在市小学数学新课程师资培训活动中，执教倒数的认识一课；20年8月，无法预约的精彩获“课堂诊断”与“教学反思”优秀征评选三等奖；20年12月，在区中小学老师“课堂诊断”现场竞赛中荣获一等奖；20年12月，倾国宜通体，谁来独赏眉获市老师专业成长征评比二等奖。参加各项教学工作培训后，及时与全校老师分享培训心得体会。在实验小学，每年执教“每周一课”，传递自己的教学理

6、念、展示自己的教学行为；作为备课组长，积极组织全组数学老师集体备课，为学校教学质量调研提供试卷。参与青年老师培养工作，“青蓝工程”中的结对徒弟顾老师，已“青出于蓝而胜于蓝”。四、教科研工作：近五年来，积极参与学校承当的各项省级立项课题研究；在省级教育杂志发表教育教学论2篇，省级获奖1篇，市级获奖3篇，区级获奖2篇；执教区级公开课1节；为全校老师作专题讲座2次；所在群体获市级奖励一次。宣传学校办学特色，在区级以上教育媒体为学校发表通讯上百篇；参与实验小学每一期蕊春报筹划组稿。本人20年被评为“市优秀教育工作者”，同年受区人民政府嘉奖一次，本人一家20年被妇联评为“十类特色和谐家庭”。第二篇：小学

7、语老师个人工作总结本由WTT辑搜集整理，以下提供一篇小学语老师个人工作总结给！20学年下学期，本人坚持认真备课、上课、听课、评课，及时修改作业、讲评作业，做课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比拟完好的知识体系，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断进步，从而不断进步自己的教学程度和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。下面是本人的教学经历及教训。1、 要进步教学质量，关键是上课。为了上课，我做了下面的工作：课前准备：备课。认真钻研教材，对教材的根本思想、根本概念，每句话、每个字都弄清楚，理解教材的构造，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教。理

8、解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。课堂上的情况。组织课堂教学，关注全体学生，注意信息反应，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，想方设法创设教学情景，激发学生的兴趣和情感，使他们产生愉悦的心境，创造良的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克制了以前重复的缺点，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。2、要进步教学质量，还要做课后辅导工作，初一的学生爱动、玩，缺乏自控才能，常在

9、学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开场，比方，握握他的手，摸摸他的头等。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深入的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的缺乏。3、积极参与多媒体教学设计交流，观摩优秀课件及教案，虚心向同行学习教学方法， 博采众长，进步教学程度。如今我利用业余时间学习，不但进步了自己相关的业务技能，同时也为全体小语老师提供了很的课件交流效劳。4、认真学习新课标

10、要求，勇于从事语教学的新尝试，并成功的运用电脑多媒体课件上了一节语公开课翠鸟，借以带动现代语教学工作的创新。5、“金无足赤，人无完人”，在教学工作中难免有缺陷，例如：授课时重点突出不够明确，平时对于学生整体照顾不够等。如今，我也正在不断改正中。总之，在本学期的各科教学工作中，我都力争严格要求自己，无任何有悖教学大纲和新课改要求的做法，并能做到为人师表，语言安康得体，举止明礼貌，以身作那么，注重身教。在今后的教学工作中，我仍将一如既往的要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为母校的建立与开展奉献自己的力量！第三篇：小学英语老师个人工作总结小学英语老师个人工作总结本年度，我担任五六年级

11、的英语课教学工作。为更地总结经历，发现缺乏，更有针对性地进步自己今后的教学工作，现将本学期的教学工作总结如下：1、重视课堂教学，做一名受学生欢送的老师悉心研究教材，研究学生，选择适宜的教学方法。认真抓常规教学，精心准备每一节课，做课堂教学的每一环节。我在上课之前总是精心备课，根据英语学科的特点和所教班级的学生自身特点，设计每一个教学环节，力求以新颖有趣的内容来吸引学生的注意力，认真做课前准备。上课时，尽量用幽默幽默的课堂语言和博学的英语知识来激发学生对英语学习的兴趣，并采用动静结合、学练结合、动嘴与动手相结合的多种方式来充分调动所有学生共同参与。2、建立多元评价观，平等对待每一个孩子。随着年级

12、的升高，学生之间的学习差异越来越大。一个学期以来，全体学生在学习成绩，对英语的学习兴趣，英语思维方面，英语口头笔头表达方面都有了明显的进步，与其它班级差距明显缩小。3、注意感情交流，做到以情动人。教学中，既要重知识的学习，又要重情感的沟通，通过感情的交流促进知识的理解，到达掌握的目的。学生的层次不同，承受才能也千差万别，教学中力求做到关注每一个孩子，特别是那些自制力差、注意力不集中或不专心、参与性不强的学生，对他们多提问、多点拨，用眼神去提醒他把心思放到课堂中。对于优等生和中等生也特别注意去让他们有展示自己的时机。4、虚心学习，不断进步自己1听课。只要学校有组织听课的时机，我都绝不放过这个良的

13、学习时机。或利用空节，或调课去听。听的课程不仅有英语，还有语和数学等。听课的目的只有一个，那就是学习，取人之长，补己之短。2多向周围的老师请教。采用多种方式与同行老师进展业务交流与研讨，共同进步，共同进步。今后，我将继续努力，在教育教学岗位上做出更大的成绩。第四篇：小学英语老师个人工作总结个 人 工 作 总 结个人教学工作总结本年度，我担任四年级的英语课教学工作。为更地总结经历，发现缺乏，更有针对性地进步自己今后的教学工作，现将本学期的教学工作总结如下： 一政治思想方面：二教育教学方面：1、重视课堂教学，做一名受学生欢送的老师悉心研究教材，研究学生，选择适宜的教学方法。认真抓常规教学，精心准备

14、每一节课，做课堂教学的每一环节。我在上课之前总是精心备课，根据英语学科的特点和所教班级的学生自身特点，设计每一个教学环节，力求以新颖有趣的内容来吸引学生的注意力，认真做课前准备。上课时，尽量用幽默幽默的课堂语言和博学的英语知识来激发学生对英语学习的兴趣，并采用动静结合、学练结合、动嘴与动手相结合的多种方式来充分调动所有学生共同参与。2、建立多元评价观，平等对待每一个孩子。随着年级的升高，学生之间的学习差异越来越大。一个学期以来，全体学生在学习成绩，对英语的学习兴趣，英语思维方面，英语口头笔头表达方面都有了明显的进步，与其它班级差距明显缩小。3、注意感情交流，做到以情动人。教学中，既要重知识的学

15、习，又要重情感的沟通，通过感情的交流促进知识的理解，到达掌握的目的。学生的层次不同，承受才能也千差万别，教学中力求做到关注每一个孩子，特别是那些自制力差、注意力不集中或不专心、参与性不强的学生，对他们多提问、多点拨，用眼神去提醒他把心思放到课堂中。对于优等生和中等生也特别注意去让他们有展示自己的时机。4、虚心学习，不断进步自己1听课。只要学校有组织听课的时机，我都绝不放过这个良的学习时机。或利用空节，或调课去听。听的课程不仅有英语，还有语和数学等。听课的目的只有一个，那就是学习，取人之长，补己之短。2多向周围的老师请教。采用多种方式与同行老师进展业务交流与研讨，共同进步，共同进步。三继续教育学

16、习方面。本学期我校的继续教育工作开展的扎扎实实，有实效。我能认真学习有关书籍，做笔记。同时，校园的博客风很浓，我也爱上了博客，喜欢在那里抒发我的情感，展现我的教学实际和反思。教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实，那一份份沉甸甸的情感。我用我的心去教导我的学生，我用我的情去培育我的学生。我无愧于我心，我无悔于我选择的事业。相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵。今后，我将继续努力，在教育教学岗位上做出更大的成绩。第五篇：小学体育老师20年个人工作总结在年里，我个人没有多少成绩，但我觉得在这段时间里，我努力工作成长

17、着，我相信，成长比成绩重要。一、 在教学方面的成长年，我从熟悉的语课堂，转到体育专职，心中有了很大的落差。先前每学期至少有一次可以参加市里的教研活动，从中学习进步。如今任教体育，三年也没有一次。上级不安排，光靠我自己的学习，成长就很慢了！不学就不能适应日益变化的教学改革。在这个心理的强烈驱动下，我参与了络上中小学体育老师的民间组织中国学校体育杂志的群，建立了自己的专业个人博客，博客访问量已达15000人次。在群友中，我认识了一批出色的一线中小学体育工作者。在与他们交流的过程中，我的体育专业知识有了很大的补充。再加上我与新老师应俏的师徒接对，在工作中，我们互相学习，团结合作，共同进步，使我在体育

18、教学的课堂上，做到了更，业务才能有了显著的进步。年上学期，我积极学习，参加了市教研室组织的“35周岁以下青年体育老师根本功比武”活动，在单元方案、教学设计、教学教案的制订和根本功两项比赛中，获得了市三等奖。二、 在工作才能方面的成长我们体育工作得到了学校指导的大力支持，同事的鼎立协助。一年来，我们做了国家学生体质安康测试的数据测试上报工作、学校特色体育工程的训练、春季集体工程比赛、学校和市学生田径运动会、市小学生篮球赛，体育强镇创立、阳光体育冬季长跑活动等重大工作。这些工作的顺利完成，无不凝聚着同事们的智慧和汗水。尤其是上学期学生田径运动会，共有29人次打破17项学校年级记录，在10月底的市中小学生田径运动会上，获得18分，列全市第17名的成绩。这些工作都是大家团结合作的结果。这让我明白了相信同事，与同事合作共处的美效果。我们体育组年轻专职老师都上了一堂校内公开课，其中，