八年级道德与法治上册（部编版）课堂练习：第四课社会生活讲道德第1课时尊重他人

1、.第二单元遵守社会规那么第四课社会生活讲道德第1课时尊重别人关键词尊重别人的原因1为什么要尊重别人？【为什么】1尊重即尊敬、重视。尊重别人是一个人_的外在表现。社会生活中，我们应该尊重别人的人格、_等。2每个人都是有_的个体，都希望得到别人和社会的尊重。受到别人尊重可以增强_、_，产生良好的心理体验。3尊重使社会生活_融洽。尊重是维系_人际关系的前提，是_社会的重要特征。尊重是互相的，尊重可以减少摩擦，消除隔膜，增进信任，形成互敬互爱的融洽关系，从而促进_、进步社会_。关键词尊重别人的要求2怎样尊重别人？【怎么做】1积极_、_别人。尊重别人，需要我们考虑别人的感受，认真对待别人，给予别人应有的

2、、适当的_。对别人的疑惑给予细致耐心的解答，对别人的恳求给予热情的帮助。2_对待别人。我们每个人在_和_地位上都是平等的。平等待人要求我们发自内心地尊重别人_，对所有的人一视同仁。3学会_。“_，勿施于人。4学会_别人。擅长发现别人的潜质和特长，真诚地欣赏和_别人的优点和闪光点，给予别人积极的评价。小提示：背诵见?期末冲刺随身宝?P105，你找到了吗？1快递员剐蹭轿车被扇耳光；保安劝离遛狗男子被打骨折稍有冲突，就骂脏话、扇耳光、殴打人，简单粗暴处理。“得理不饶人“无理赖三分，小事情往往诱发了大矛盾。由此我们可以看出尊重别人是一个人内在修养的外在表现进犯自己的利益可以采取一切措施还击别人社会生活

3、中，我们应该尊重别人的人格、权利做错事情就应该得到应有的惩罚A BC D 2以下古语中能表达尊重别人、平等待人要求的是A敬人者，人恒敬之B浮云游子意，落日故人情C海内存知己，天涯假设比邻D本是同根生，相煎何太急3在?论语?中有这样一句话：“己所不欲，勿施于人。这句话的意思是自己不喜欢的事情，就不要强加在别人身上。启示我们要设身处地为别人着想不把自己的意志强加给别人学会换位考虑要学会欣赏别人A B C D4一位纽约商人在街上看到一个衣衫褴褛的铅笔推销员，出于怜悯，他塞给那人一美元。不一会儿，他返回来，从卖铅笔人那儿取出几支铅笔，并抱歉地解释说自己忘记取笔了，末了说：“你跟我都是商人，我给你钱，我

4、自然要取笔。几个月后，再次相遇，那卖笔人已成为推销商，并感谢纽约商人：“你重新给了我自尊，告诉了我，我是个商人。 来源:1ZXXK1这位纽约商人的行为是一种什么行为？从中你得到了什么启示？ 2在现实生活中为什么要做到尊重别人？1俄罗斯作家屠格涅夫虽未给一名乞丐一分一厘，却给予了他最高的尊重。当他用手握住乞丐脏兮兮的手，并诚恳地说声“兄弟时，历史就将这个传递爱心的尊重定格了。这说明尊重别人是一个人内在修养的外在表现尊重是维系良好人际关系的前提尊重是文明社会的重要特征每个人都希望得到别人和社会的尊重A BC D2小王和小李是八年级3班的同学，他们的关系非常好。但最近一段时间由于班上的同学互相取绰号

5、，小王和小李也被同学取了绰号，并且他们也在不自觉中喊了起来，致使两个人的关系逐渐疏远。后来，小王和小李意识到这样的危害，改掉了这一坏习惯，他们又和好如初了。这说明A同学之间取绰号能促进同学之间的友谊B取绰号不会伤害同学之间的感情C尊重别人，是我们的需要，互相尊重有利于形成良好的人际关系D互相尊重有利于促进社会进步，进步社会文明程度3以下属于尊重别人的是A给别人起绰号 B别人向你请教一个问题时，你不愿意帮助他，并对他说“自己想C积极关注、重视别人 D不和成绩差的同学交往4小乔是父母的“掌上明珠，衣来伸手、饭来张口。住进学校集体宿舍后，小乔得到同学们许多“照顾，却对别人漠不关心。久而久之，同学们渐

6、渐疏远了她。同学们疏远小乔的主要原因是A小乔只注重自己的存在，而冷落、无视了别人B小乔家庭经济条件太好，别人无法与她相比C小乔是一个擅长处理人际关系的人D小乔希望大家都成为好朋友，可同学们办不到5有一篇题为?小孩把保姆当“下人?的文章反映：有些城市的小孩把家里的保姆、钟点工当“下人对待，动辄恶声恶气、趾高气扬，让人感到难堪。这说明这些小孩A没有平等待人，没有尊重保姆、钟点工的人格B有是非观念，显示出较高的个人素质C等级观念比较强，可以做到主次清楚D有自主选择的才能，其行为值得肯定6妻子正在厨房炒菜。丈夫在她旁边一直唠叨不停：“慢些、小心！火太大了。赶快把鱼翻过来！油放太多了！妻子脱口而出：“我

7、懂得怎样炒菜。丈夫平静地答道：“我只是要让你知道，我在开车时，你在旁边喋喋不休，我的感觉如何这告诉我们人与人之间应该互相尊重要学会换位考虑要设身处地为别人着想，不把自己的意志强加给别人将心比心，体会别人的感受A BC D7“任何看似愚蠢的东西，它一定也有值得喝彩的地方。这启示我们要学会A欣赏别人 B平等待人C重视别人 D换位考虑8【理论探究题】 尊重别人才能获得尊重。为此，我们要学会尊重别人，并在实际生活中真正做到尊重别人。假设你所在学校根据学生的实际情况，准备开展以“学会尊重别人为主题的活动。请你参与，帮助完成以下准备工作：1仔细观察：列举我们身边存在的尊重别人和不尊重别人的行为。各举一个事

8、例2推己及人：在生活中，我们应该如何尊重别人？从前，有个年轻人要去张村办事，可他不认识张村的路，更不知道去张村的路有多远。他遇到一位六十多岁的老人，便迎面喊道：“喂，老头儿，从这里去张村该怎么走，有多远？老人看他轻狂无礼，便脱口而出：“转弯儿小娃儿，五里无礼！说完就愤愤地快步离去。年轻人转过山坡弯儿，足足走了五里的路程，一直没有见到叫张村的地方。这时，年轻人停下脚步来，单独坐在路边，左思右想，考虑了半天，似乎悟出了考虑：请你写出年轻人有可能悟出的道理。老师详解详析【根底知识小练】来源:Z&xx&k 1内在修养权利尊严自尊自信和谐良好文明社会进步文明程度2关注重视关注平等人格法律人格换位考虑己所

9、不欲欣赏赞美【根底达标小练】1D2A解析 A说明尊重别人的人，别人也会常常尊重他，符合题意；B表达了和友人依依不舍的情怀；C反映的是友谊；D比喻骨肉相残，B、C、D不符合题意。应选A。3A41尊重别人的行为。在交往中，我们需要尊重别人。 2尊重即尊敬、重视。尊重别人是一个人内在修养的外在表现。每个人都是有尊严的个体，都希望得到别人和社会的尊重。尊重使社会生活和谐融洽。尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。尊重是互相的，尊重可以减少摩擦，消除隔膜，增进信任，形成互敬互爱的融洽关系，从而促进社会进步，进步社会文明程度。【综合才能提升】1D2C解析 此题主要考察尊重的重要意义。分析题干

10、可知互相尊重是小王和小李和好如初的主要原因，故C符合题意；D与题意无关，A、B说法错误。应选C。来源:Zxxk 3C来源:Zxxk 4A解析 分析题干可知，同学们疏远小乔的原因是她冷落、无视了别人的存在，B、C、D与题意不符，应选A。5A解析 此题主要考察尊重别人、平等待人的相关知识。题干中这些小孩的做法明显是歧视保姆和钟点工，A符合题意。B、C、D说法错误，排除。应选A。6D7.A8解析 此题考察尊重别人的相关知识。第1问联络实际答复即可；第2问从尊重别人的做法等角度作答。答案 1尊重别人的行为：购物、坐车时排队等候等。不尊重别人的行为：自习课上大声说话，做事我行我素等。来源:1ZXXK2尊重别人要积极关注、重视别人。尊重别人，要平等对待别