关于儿童智力开发的智力游戏题.doc

1、关于儿童智力开发的智力游戏题游戏一：我和皮球做朋友玩法一：妈妈双脚分开当球门，爸爸、宝宝轮流左脚来射门，比一比谁的命中率高。玩法二：爸爸、妈妈和宝宝轮流左右手拍球。可以提出不同的指令，如：把球拍得最高或把球拍得最低。玩法三：将球用绳子固定在比宝宝高出1020厘米处，请宝宝双脚向上跳，用头顶球，顶到的计数，积累到一定的数字奖励一张贴纸。玩法四：宝宝按照指令左右脚配合拨动地上的球，或往前或往左、右走，最后把球送回指定的家。玩法五：地上摆好48个绒毛玩具，爸爸、妈妈和宝宝比赛，左手对准目的滚动小球，玩具倒下的最多为胜。提示：这种球类游戏合适3岁以上的宝宝玩，在四肢运动与脑神经系统反复作用过程中，促进

2、大脑皮层和神经细胞的开展。游戏二：大家一起唱玩法：把生活中的事件编成歌曲，和宝宝边唱边玩。比方，刷牙、洗脸、吃饭，我们可以把这些活动和我们熟悉的旋律如生日歌编在一起来唱：我们-快来-刷-牙，我们-快来-刷-牙，我们-快来-刷-牙，天天-都要-刷-牙。提示：这个游戏合适3岁以上的宝宝玩，能开展宝宝的节奏感和创造才能。游戏三：会滚动的箱子玩法：把家里买回来的电视或其他大件物品的纸皮包装箱留下，让宝宝钻进去缩紧身体，然后滚动纸皮箱子，宝宝会乐不可支。为了防止伤着宝宝，爸爸妈妈最好在每次滚动箱子之前大声问他：准备好了吗确定他做好了准备才开场，滚动的幅度也可以根据宝宝的适应情况而调整。提示：这个游戏合适

3、3岁以上的宝宝玩，可以锻炼宝宝的身体平衡感，也能开展宝宝的右脑功能。游戏四：少了什么，多了什么玩法：给宝宝看一张图片，上面有动物、食物、用品等。让宝贝指出哪些是食物，哪些是用品。然后再换另一张，上面比第一张有增有减，让宝贝说说少了什么，多了什么。提示：左脑的记忆为背记才能，遗忘率很大，而右脑的记忆是以形象记忆为主，它包含有形状认识力和类型识别力。3岁以上的宝宝已经有了形象记忆和类型识别的根底，爸爸妈妈可以和宝宝进展记忆训练游戏。游戏五： 猜一猜，找一找玩法：爸爸妈妈准备几幅虚线图，让宝宝猜一猜是什么，然后再做连线练习，看看猜得对不对;也可以让宝贝找一找隐藏起来的图形，如：蝴蝶隐藏在蝴蝶花中，让

4、他找找，画面上有几只小蝴蝶，几朵蝴蝶花;或把一张复杂的图片给宝贝看，里面有人物、动物和色彩的变化，先让他看整体，再把部分给他看，让他说说这是整体的哪一部分。提示：这种借助图式考虑的游戏合适4岁以上的宝宝玩。在大脑的认识功能中，先着眼部分后顾及整体是左脑功能，而先认识整体再类推部分是右脑功能。图式考虑游戏可使左右脑功能更加协调地沟通。游戏六：苹果树玩法：从年历上找出有一棵树的图画，让宝宝剪一些苹果贴在树上，注意：剪和贴都由宝宝自己来做，不要要求宝宝剪得像或贴得漂亮，只要他愿意自己动手进展创作，父母就要表现出很欣赏的样子。提示：这个游戏合适4岁以上的宝宝玩，能开展宝宝的动手才能和左右手的协调才能。

5、游戏七：美丽的手镯玩法：把用过的信封留下，横剪成一个一个环，然后和宝宝一起在环上画自己喜欢的图案和颜色，把它套在手腕受骗手镯。妈妈先做一个以引起宝宝的兴趣，然后放手让他自己来做，以鼓励为主，不要计较宝宝做得是否漂亮。提示：这个游戏合适4岁以上的宝宝玩，是多种感官配合的活动，既有手的动作，又有颜色的感觉、图案的设计等等，对开展宝宝的右脑很有帮助。游戏八：左右不一样玩法一：屈指：左手屈拇指，右手同时屈小指，或者左手屈食指，右手同时屈无名指，动作可由慢到快。玩法二：指五官，拉着宝宝的一只手，掌心向上，让他的另一只手的食指放在鼻尖、嘴、眼睛、耳朵上，鼓励宝宝随家长拍打手心及喊出的口令而变动位置。玩法三

6、：摩脚敲膝，左手心向下摸左大腿，右手握拳，放在右大腿上，喊口令开场时，左手前后搓左腿，右拳上下敲右腿。一搓一敲，等双手习惯时再下口令换，左右手可交替进展。提示：这种不对称动作的游戏合适5岁以上的宝宝玩。宝宝在按指令做不对称动作的时候，左右大脑会不断地受刺激，使脑细胞扩大功能范围，以增强脑的发育。温馨小贴士：游戏刺激 游戏是自由、轻松、愉快的活动，宝宝特别喜欢。只有在游戏中宝宝才能主动地、自觉地承受教育，所以爸爸妈妈在现实生活中尽可能采用各类游戏的形式对宝宝进展开发右脑的训练。综合刺激 视觉、听觉和语言的综合刺激特别有助于开发宝宝的右脑。爸爸妈妈可以在1小时内接连不断地给宝宝看恐龙、鲜花等图案，其间穿插儿歌、外语、故事等语言刺激。因为宝宝难以对长时间的一样刺激保持兴趣，所以综合刺激可以分成假设干小单元，如每次3分钟，然后休息1分钟。新颖刺激 在平时的生活中，尽量不要让宝宝老走同一条路、老看同一本书、老跟同一个小伙伴玩。送宝宝上幼儿园时不妨成心改变道路，为宝宝选择的书本不妨种类多些，努力创造条件让宝宝有时机结交各种性格和爱好的小朋友，因为新颖的经历对激活右脑功能好处多多。绘画刺激 绘画是开发右脑的最好方式之一，绘画的才能是一种综合训练，它包括了许多项内容：