鲁教版八年级上册物理 第二章 声现象 单元检测

1、.鲁教版五四八年级上册物理 第二章 声现象 单元检测一、单项选择题1.把闹钟放在玻璃钟罩内，逐渐抽出罩内的空气，在抽气的过程中   A. 听到闹钟走时声越来越大     B. 听到闹钟走时声越来越小     C. 听到闹钟走时声不变     D. 无法确定2.随着科学技术和社会的开展，超声波已广泛应用于各个领域以下事例中，利用超声波传递信息的是 A. 用超声波除去人体内的结石&

2、#160;                               B. 用超声波清洗眼镜片C. 用B超查看胎儿的发育情况            

3、                      D. 用超声波对钢铁钻孔3.以下事例中，不可以说明声音传递信息的是 A. 中医学望闻问切中的闻          B. 超声波清洁牙齿      

4、    C. 超声波检查身体          D. 轮船的声纳设施4.在亚丁湾海域，我国海军护航编队使用“金噪子又名“声波炮震慑海盗，它的声波定向发射器外观类似喇叭，能发出145dB以上的高频声波，甚至比喷气式飞机引擎的噪声还要刺耳，根据以上信息，以下说法中错误的选项是 A. 声波具有能量B. 声波定向发射器喇叭状外观可以减少声音的分散，从而增大响度C. 使用“金嗓子时，护航官兵佩戴耳罩是在人耳处减弱噪声

5、D. “金噪子发出的声波是次声波5.以下做法属于在传播途径中控制噪声的是A. 汽车进入市区后制止鸣喇叭B. 图书馆里不能大声喧哗C. 飞机旁的工作人员带上耳罩D. 高速公路两侧安装透明板墙6.如下图往保温瓶里灌开水的过程中，听声音就能判断壶里水位上下，这是因为   A. 随着水位升高，音调逐渐升高B. 随着水位升高，音调逐渐降低C. 灌水过程中音调保持不变，响度越来越大D. 灌水过程中音调保持不变，响度越来越小7.以下关于声音的说法中不正确的选项是  &#

6、160;A. 用超声波清洗钟表，说明声具有能量B. “隔墙有耳说明固体也能传声C. “闻其声而知其人主要根据音色来判断的D. “震耳欲聋主要说明声音的音调高二、多项选择题8.关于声现象，以下说法正确的选项是   A. 一切正在发声的物体都在振动                        

7、;     B. 声音在真空中传播的速度最大C. 各种乐器音调不同因此可以区分它们                  D. 道路两旁植树可减弱噪声的传播9.以下说法正确的选项是A. 太空中宇航员能对话，说明声音可以在真空中传播B. 手在小提琴上不同位置按弦，主要目的是改变声音的音调C. 道路两旁建隔音墙是为了

8、在声源处减弱噪声D. B超检查身体是超声波在医学中的应用10.关于如下图的各种物理现象，描绘正确的选项是A. 音叉发出的声音越响，乒乓球被弹开的越远B. 敲打鼓面纸屑会跳舞，说明发声的物体在振动C. 用力吹一根细管，并把它剪短，音调会变低D. 用“土 能听见对方的声音，说明固体也可以传播声音三、填空题11.表中列出的数据在一定程度上反映了声音传播的一些规律，认真分析， 一些物质的声速m/s空气15oC 340海水25oC 1531空气25oC 346铜棒       3750煤油15o

9、C 1324铝         5000煤油25oC 1497钢、铁      5200请写出两条你发现的规律：_；_12.小满用手机往家里打 他听出是妈妈在接 ，主要是根据声音的_不同来判断的妈妈让他说话大声些，这是要求增大声音的_ 13.如下图，用手拨动塑料尺，发出的声音是由塑料尺_产生的，塑料尺振幅越大，声音的_ 越大；假设改变塑料尺伸出桌面的长度，会使声音的_发生改变。14.据说，著名的德国音乐家贝多芬晚年失聪，将硬棒的一端咬在牙齿间，另一端顶在钢

10、琴上，通过硬棒来“听钢琴的弹奏这说明_可以传声；海上的渔民利用特殊的声音诱鱼，说明_能传声；声音在这种介质中传播的速度比在空气中要_快/慢 四、解答题15.小平拎起水壶向保温瓶中灌开水，在一旁看书的小刚提醒他：“小平，水快灌满了!说话间，小平发现水真的满了，小平奇怪地问：“你怎么知道快满了？小刚说：“听出来的小平不明白其中的原因，你能帮他弄清其中的原因吗？五、实验探究题16.如下图，将正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球1我们看到的现象是_。 2此现象说明_。 3塑料球的作用是_。 4本实验实验探究方法是_。 17.小明同学在学习完课本上“探究声音的响度与哪些因素有关的实验后，回到家中想用铁脸盆

11、和水等来做这个实验，请帮助她完成探究报告 1提出问题：声音的响度与振幅有什么关系？ 猜测与假设：_ 2进展实验与搜集证据： A需要实验器材：铁脸盆、水、钢勺   B在铁脸盆中装入适量的水，用铁勺轻敲铁脸盆，会发现铁脸盆中的水在跳动   C用较大的力敲铁脸盆，发现铁脸盆中的水跳动比步骤B中的水跳动_选填“高“低或“不变 3结论：通过分析，结合提出的问题，你能初步得出结论：_ 4评估：你还可以用这些器材来探究什么问题？写出探究的问题即可_ 六、综合题18.在学习吉他演奏的过程中，小华发现琴弦发出声音的音调上下是受各种因素影响的，他决定对此进展研究经过和同学们

12、讨论，提出了以下猜测：猜测一：琴弦发出声音的音调上下，可能与琴弦的横截面积有关；猜测二：琴弦发出声音的音调上下，可能与琴弦的长短有关；猜测三：琴弦发出声音的音调上下，可能与琴弦的材料有关为了验证上述猜测是否正确，他们找到了如表所列9种规格的琴弦，因为音调的上下取决于声源振动的频率，于是他们借来一个可以测量振动频率的仪器进展实验编号材料长度/cm横截面积/mm2A铜600.76B铜600.89C铜601.02D铜800.76E铜F铜1000.76G钢801.02H尼龙801.02I尼龙1001.021为了验证猜测一，应选用编号为_ 、_ 、_ 的琴弦进展实验 “师之

13、概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生而来。其中“师傅更早那么意指春秋时国君的老师。?说文解字?中有注曰：“师教人以道者之称也。“师之含义，如今泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。“老师的原意并非由“老而形容“师。“老在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学识渊博者。“老“师连用最初见于?史记?，有“荀卿最为老师之说法。渐渐“老师之说也不再有年龄的限制，老少皆可适用。只是司马迁笔下的“老师当然不是今日意义上的“老师，其只是“老和“师的复合构词，所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称，虽能从其身上学以“道，但其不一定是知识的传播者。今天看来，“老师的必要条件不光是拥有知

14、识，更重于传播知识。2为了验证猜测二，应选用编号为_ 、_ 、_ 的琴弦进展实验 3表中的材料规格还没填全，为了验证猜测三，必须知道该项内容请在表中填上所缺数据_  4随着实验的进展，小华又觉得琴弦音调的上下，可能与琴弦的松紧程度有关，为了验证这一猜测，必须进展的操作是_  答案解析部分一、单项选择题1.【答案】B 【解析】【解答】解：当把玻璃罩内的空气逐渐抽出时，传声介质越来越少，所以传声效果越来越不好，实验过程中听到闹钟走时声越来越小，设想空气全部抽净时，就不传声了，也就听不到声音了 应选B【分析】声音是靠介质传播的，分开了传声的介质声音就

15、不传播了，一切固体、液体、气体都可以作为传声介质，真空是不能传声的2.【答案】C 【解析】【解答】解：A、用超声波除去人体内的结石，属于利用超声传递能量，故A不合题意；B、用超声波清洗眼镜片，属于利用超声传递能量，故B不合题意；C、用B超查看胎儿的发育情况，属于利用超声波传递信息，故C符合题意；D、用超声波对钢铁钻孔，属于利用超声传递能量，故D不合题意应选C【分析】声音可以传递信息，也可以传递能量根据声音的实际应用，对各个例子分别进展分析3.【答案】B 【解析】【解答】声音可以传递信息也可以传递能量，中医学望闻问切中的闻、超声波检查身体、轮船的声纳设施、这都是声音传递信息；因此A、C、D不合题

16、意外科医生可以利用超声波清洁牙齿，这是由于声音可以传递能量B符合题意应选B【分析】声音可以传递信息，也可以传递能量根据声音的特点，对各个例子分别进展分析4.【答案】D 【解析】【分析】声音是由物体的振动产生的，喇叭状外观可以减少声音的分散，从而增大响度。声波具有能量。“金噪子发出的声波是超声波。A声波具有能量，正确，不合题意；B声波定向发射器喇叭状外观可以减少声音的分散，从而增大响度，正确不合题意；C使用“金嗓子时，护航官兵佩戴耳罩是在人耳处减弱噪声，正确，不合题意；D“金噪子发出的声波不是是次声波，错误，符合题意；应选D。【点评】理解声现象的根底知识是解决此题的关键。此题较易。5.【答案】D

17、 【解析】【解答】解：A、汽车进入市区后制止鸣喇叭，即在声源处减弱噪声，故不符合题意；B、图书馆里不能大声喧哗，即在声源处减弱噪声，故不符合题意C、飞机旁的工作人员带上耳罩，即在人耳处减弱噪声，故不符合题意；D、高速公路两侧安装透明板墙，即在传播过程中减弱噪声，故符合题意；应选D【分析】噪声的减弱方法有三个：在声源处减弱；在人耳处减弱；在传播过程中减弱逐个分析选择项中的措施，与以上三种方法相对应即可得到答案6.【答案】A 【解析】【分析】解决此题要知道，保温瓶里发出的声音是上方空气柱的振动产生的；音调的上下与发声体振动快慢有关，物体振动越快，音调就越高【解答】音调是由振动频率决定的，水越多，瓶

18、内的空气柱越短，频率越高，就是凭借这一点，知道水快满了的；应选A【点评】解决此类题目要结合频率及音调的关系进展分析解答7.【答案】D 【解析】【分析】A 用超声波清洗钟表，说明声具有能量 不合题意；B“隔墙有耳说明固体也能传声 不合题意；C“闻其声而知其人主要根据音色来判断的 不合题意；D“震耳欲聋主要是说明声音的响度大。符合题意。应选D。【点评】对于此题，学生应掌握声音是由物体振动产生的，声波可以传递信息和能量。声音的特性是音调、响度和音色。二、多项选择题8.【答案】AC 【解析】【解答】解：A、声音是由物体振动产生的故A正确； B、声音在真空中不能传播故B错误；C、区别

19、不同的乐器是根据音色不同区分的故C错误；D、道路两旁植树是减弱噪声的一条途径故D正确应选AC【分析】要解答此题需掌握：1声音是由物体的振动产生的2声音在真空中不 能传播3我们区分乐器是根据音色来区分的4减弱噪声的途径有哪些9.【答案】B,D 【解析】【解答】解：A、声音传播需要介质，不能在真空中传播，宇航员在太空中需要靠无线电对话，故A错误；B、小提琴上不同位置按弦，改变了振动频率，所以主要目的是改变声音的音调，故B正确；C、道路两旁建隔音墙是为了阻断噪声的传播，即在声的传播过程中减弱，故C错误；D、B超就是利用超声波检查人体，利用的是声音可以传递信息的特点，故D正确应选BD【分析】1声音不在

20、真空中传播；2音调由振动的频率决定，响度由振动的振幅决定；3减弱噪声的途径有三种：在声源处减弱噪声；阻断噪声的传播；在人耳处减弱噪声；4声音可以传递信息，也可以传递能量10.【答案】A,B,D 【解析】【解答】解：A、音叉发出的声音越响，乒乓球被弹开的越远，说明声音的响度和振动的幅度有关，故A正确B、敲打鼓面纸屑会跳舞，说明声音是由物体振动产生的，故B正确C、用力吹一根细管，将它不断剪短，空气柱减小，空气容易振动，频率增大，音调变高，故C错误；D、用“土 能听见对方的声音，说明固体也可以传播声音，故D正确应选：ABD【分析】A、响度和振幅有关，振幅越大，响度越大B、声音是由物体振动产生的C、声

21、音三个特性：音调、响度、音色音调跟频率有关，频率越大，音调越高体积大，质量大的物体难振动，频率小，音调低响度跟振幅有关音色跟材料和构造有关D、声音的传播需要介质，声音可以在液体、固体和气体中传播三、填空题11.【答案】同一介质中，声速与温度有关，温度越高，声速越大；一般情况下，固体中声速最大、液体其次、气体中声速最小 【解析】【解答】解：声音在15空气中速度是340m/s，在25空气中传播速度是346m/s，声音在15煤油中速度是1324m/s，在25煤油中传播速度是1497m/s，由此可见：同一介质中，声速与温度有关，温度越高，声速越大；温度都是25时，声音在海水中速度是1531m/s，在煤

22、油中是1324m/s，在空气中是1497m/s，由此可见：温度一样的情况下，声音在不同介质中传播速度不同；比较声音在空气、煤油、铜棒中速度，可以发现：一般情况下，固体中声速最大、液体其次、气体中声速最小故答案为：同一介质中，声速与温度有关，温度越高，声速越大；温度一样的情况下，声音在不同介质中传播速度不同；一般情况下，固体中声速最大、液体其次、气体中声速最小任写两个，合理即可【分析】可以从声速与介质种类关系考虑，可以从声速与介质温度关系考虑，答案的角度是多方面的，此题答案是开放的12.【答案】音色；响度 【解析】【解答】解：小满用手机给家里打 ，他听出是妈妈接 ，是根据音色判断的；妈妈让说话大

23、声点，说明小满的声音太小，要增大响度 故答案为：音色；响度【分析】声音有三个特征：音调、响度和音色音调指声音的上下；响度指声音的大小；通过音色能区分物体13.【答案】振动；响度；音调 【解析】【解答】解：用手拨动塑料尺，塑料尺振动发出声音；用的力越大时，塑料尺振动的幅度越大，响度就越大；改变塑料尺伸出桌面的长度时，会使塑料尺振动的快慢不同，那么声音的音调将不同。故答案为：振动；响度；音调。【分析】声音是由物体的振动产生的；声音的三个特征：音调、响度、音色。音调和频率有关，振动物体的质量和体积影响频率，改变音调要改变钢尺伸出桌面的质量和体积也就是改变钢尺伸出桌面的长度；响度跟振幅有关，用力大小能

24、改变钢尺的振动幅度。14.【答案】固体；液体；快 【解析】【解答】解： 人的耳朵听不到声音后，可以通过硬棒、牙齿等固体将声音传递到大脑中，这说明固体可以传声；诱鱼器发出声音，通过液体传播到鱼的耳朵里，鱼就被吸引了过来；声音在固体中传播速度最快，在液体中较慢，在气体中最慢故答案为：固体；液体；快【分析】声音传播需要介质，固体、液体和气体都能传声；在不同介质中，声音的传播速度是不同的；根据这两点内容，分析此题四、解答题15.【答案】答：当往暖水瓶中倒水时，水面上方的空气柱会振动发出声音，灌的越多，水面上方空气柱越短，空气柱振动的频率越高，音调越高；小刚是根据音调判断出水的高度进而知道水满了 【解析

25、】【分析】物理学中把声音的上下称为音调，音调的上下与发声体的振动快慢有关，物体振动越快，音调就越高五、实验探究题16.【答案】1小球被屡次弹开2音叉发声时在振动3放大音叉的振动4转换法 【解析】【解答】解：声音是由物体振动产生的，但物体的振动不容易直接观察，为了观察到它的振动，放一小球，振动的音叉将小球弹开通过小球的振动来反映音叉的振动将小球紧靠发声的音叉，可以看到音叉发声时在振动此现象说明声音是由物体的振动产生的故答案为：1小球被屡次弹开；2音叉发声时在振动；3放大音叉的振动；4转换法【分析】将不容易直接观察的音叉振动转换成容易观察的小球被屡次弹开，采用的是转换法.物理学中对于一些看不见摸不着的现象或不易直接测量的物理量，通常用一些非常直观的现象去认识或用易测量的物理量间接测量17.【答案】1振幅越大，响度越大2高3响度与振幅有关，振幅越大，响度越大4声音是怎样产生的或音调上下与水多少有关吗 【解析】【解