二氧化碳的性质

1、 在印尼、意大利等国家，有一些神秘在印尼、意大利等国家，有一些神秘的山洞，当人牵着狗进入时，狗会晕的山洞，当人牵着狗进入时，狗会晕倒在地，人却安然无恙。当人弯腰救倒在地，人却安然无恙。当人弯腰救狗时，会很快感觉到头晕。如果马上狗时，会很快感觉到头晕。如果马上退出山洞，狗又没事，人们形象的把退出山洞，狗又没事，人们形象的把这些洞称为这些洞称为“死狗洞死狗洞”。死狗洞存在着。死狗洞存在着什么奥秘呢？那我们这节课一起去探什么奥秘呢？那我们这节课一起去探索！索！第六章第六章 碳和碳的氧化物碳和碳的氧化物二氧化碳的性质二氧化碳的性质实验现象分析一般情况下，二氧化碳是一种无色无一般情况下，二氧化碳是一种无

2、色无味的味的气体气体. .探究二氧化碳的探究二氧化碳的性质性质实验操作：实验操作：1. 1. 观察二氧化碳的颜色；观察二氧化碳的颜色； 2. 2. 观察二氧化碳的状态；观察二氧化碳的状态； 3. 3. 闻一闻二氧化碳有无气味（注意扇闻）；闻一闻二氧化碳有无气味（注意扇闻）；二氧化碳的色、态、味二氧化碳的色、态、味实验现象 实验结论 先是阶梯下层先是阶梯下层的蜡烛先熄灭，然后是上的蜡烛先熄灭，然后是上层的蜡烛也熄灭层的蜡烛也熄灭 。 1 二氧化碳密度比空气二氧化碳密度比空气大大。 二氧化碳二氧化碳不能不能燃烧也燃烧也不不能能支持燃烧支持燃烧。二氧化碳的密度大小二氧化碳的密度大小探究二氧化碳的探究

3、二氧化碳的性质性质实验操作：实验操作：1.点燃两只蜡烛，分别放在白铁皮的两个台阶上点燃两只蜡烛，分别放在白铁皮的两个台阶上 再放入烧杯里；再放入烧杯里； 2.将一个集气瓶中的二氧化碳缓慢地沿烧杯内壁将一个集气瓶中的二氧化碳缓慢地沿烧杯内壁 倒入烧杯中，观察现象并分析。倒入烧杯中，观察现象并分析。实验现象分析塑料塑料瓶向内凹陷瓶向内凹陷瓶里压强减小，证明二氧化碳溶于水瓶里压强减小，证明二氧化碳溶于水实验操作：实验操作：1.1.取一个收集满二氧化碳气体的质地较软的塑料瓶；取一个收集满二氧化碳气体的质地较软的塑料瓶；2.2.加入约半烧杯的水，立即旋紧瓶盖，轻轻振荡；加入约半烧杯的水，立即旋紧瓶盖，轻

4、轻振荡；探究二氧化碳的探究二氧化碳的性质性质二氧化碳是否溶于水二氧化碳是否溶于水你看到了塑料瓶的变化吗？你看到了塑料瓶的变化吗？二氧化碳的物理性质：常态下，常态下，CO2小结无色无无色无味的气味的气体体能溶于水能溶于水密度比密度比空气大空气大实验操作：实验操作：取取4朵用石蕊试液染成的紫色的干燥的小花；朵用石蕊试液染成的紫色的干燥的小花； 1、往第一朵小花上喷洒醋酸；、往第一朵小花上喷洒醋酸； 2 第二朵小花放入盛有水的小烧杯中；第二朵小花放入盛有水的小烧杯中； 3. 第三朵小花第三朵小花直接直接放入盛满二氧化碳气体的集气瓶中；放入盛满二氧化碳气体的集气瓶中； 4. 第四朵小花放入探究三实验中

5、的矿泉水瓶中，轻轻摇晃；第四朵小花放入探究三实验中的矿泉水瓶中，轻轻摇晃；序号序号1 12 23 34 4实验实验方法方法往紫色小花往紫色小花上喷洒醋酸上喷洒醋酸往紫色小往紫色小花放入水花放入水中中将干燥的小花将干燥的小花放入装有干燥放入装有干燥CO2的集气瓶的集气瓶中中将紫将紫色小花放入装色小花放入装有有CO2和水的和水的矿泉水瓶矿泉水瓶现现象象小花变红小花变红色色结结论论醋酸显酸醋酸显酸性性小花变红色小花变红色小小花不变红花不变红小小花不变红花不变红水不显酸性水不显酸性CO2不显酸性不显酸性二氧化碳与水反应生成了一种酸二氧化碳与水反应生成了一种酸-碳酸碳酸（H2CO3） ，碳酸能使紫色石蕊

6、变成红色。碳酸能使紫色石蕊变成红色。CO2 + H2O = H2CO3信息提示：石蕊是一种色素，遇酸变成红色。信息提示：石蕊是一种色素，遇酸变成红色。探究二氧化碳的探究二氧化碳的性质性质实验操作：实验操作：1. 取适量红色溶液取适量红色溶液（含碳酸）（含碳酸）倒入一只试管中，倒入一只试管中，塞上带导气管的橡胶塞；塞上带导气管的橡胶塞；2. 加热试管，导气管口伸入盛有澄清石灰水的小加热试管，导气管口伸入盛有澄清石灰水的小试管中；观察现象；试管中；观察现象；大试管中溶液颜色大试管中溶液颜色 澄清石灰水的变化澄清石灰水的变化实验实验现象现象反应反应原理原理溶液由溶液由红色红色变成紫色变成紫色澄清石灰

7、水变浑浊澄清石灰水变浑浊生成的碳酸溶液稳定吗？生成的碳酸溶液稳定吗？H2CO3 = H2O+CO2CO2 Ca(OH)2CaCO3 H2O （碳酸钙）（碳酸钙）小结小结二氧化碳的化学性质二氧化碳的化学性质与水反应生成碳酸；与水反应生成碳酸； CO2 + H2O H2CO3碳酸不稳定碳酸不稳定易分解；易分解； H2CO3 H2O + CO2与澄清石与澄清石灰水反应生成灰水反应生成白色沉淀白色沉淀; ;既不能燃烧，也不能支持燃既不能燃烧，也不能支持燃烧；烧；CO2 Ca(OH)2 CaCO3 H2O （碳酸钙）（碳酸钙） 在印尼、意大利等国家，有一些神秘在印尼、意大利等国家，有一些神秘的山洞，当人

8、牵着狗进入时，狗会晕的山洞，当人牵着狗进入时，狗会晕倒在地，人却安然无恙。当人弯腰救倒在地，人却安然无恙。当人弯腰救狗时，会很快感觉到头晕。如果马上狗时，会很快感觉到头晕。如果马上退出山洞，狗又没事，人们形象的把退出山洞，狗又没事，人们形象的把这些洞称为这些洞称为“死狗洞死狗洞”。死狗洞存在着。死狗洞存在着什么奥秘呢？那我们这节课一起去探什么奥秘呢？那我们这节课一起去探索！索！某晚报以某晚报以半个半个西瓜三条人命西瓜三条人命为题为题报道了某农村发生的报道了某农村发生的悲剧：一个男孩将半悲剧：一个男孩将半个没吃完的西瓜放入个没吃完的西瓜放入自家久未开启过的菜自家久未开启过的菜窖，半个多小时没见窖

9、，半个多小时没见该男孩回家，父母又该男孩回家，父母又先后进入菜窖查看，先后进入菜窖查看，结果无一生还。结果无一生还。 二氧化碳无毒，二氧化碳无毒，但是不能供给呼吸。但是不能供给呼吸。 二氧化碳对人体健康的影响二氧化碳对人体健康的影响 空气中二氧化碳空气中二氧化碳的体积分数的体积分数/%对人体健康的影响对人体健康的影响1使人感到气闷、头昏、心悸使人感到气闷、头昏、心悸4-5使人感到气喘、头痛、眩晕使人感到气喘、头痛、眩晕10使人神志不清、呼吸停止，以使人神志不清、呼吸停止，以致死亡致死亡讨论：怎样进入讨论：怎样进入一个久未开启的一个久未开启的菜窖较为妥当？菜窖较为妥当？一定要证一定要证明菜窖的明

10、菜窖的安全方可安全方可进入！进入！灯火灯火实验实验小结小结二氧化碳的化学性质二氧化碳的化学性质与水反应生成碳酸；与水反应生成碳酸； CO2 + H2O H2CO3碳酸不稳定碳酸不稳定易分解；易分解； H2CO3 H2O + CO2与澄清石与澄清石灰水反应生成灰水反应生成白色沉淀白色沉淀; ;既不能燃烧，也不能支持燃既不能燃烧，也不能支持燃烧；烧；CO2 Ca(OH)2 CaCO3 H2O （碳酸钙）（碳酸钙）无毒，但是不能供给呼吸；无毒，但是不能供给呼吸；CO2对对生活与环境的生活与环境的的的影响影响 温室效应温室效应开发新能源开发新能源减少化石燃料的燃烧量减少化石燃料的燃烧量保护绿色植物保护

11、绿色植物植树造林植树造林二氧化碳的性质二氧化碳的性质一、物理性质：一、物理性质：无色、无味、气体；无色、无味、气体；密度比空气大；密度比空气大；能溶于水；能溶于水；二、化学性质：二、化学性质：1.不能燃烧，也不能支持燃烧；无毒，但是能供给呼吸；不能燃烧，也不能支持燃烧；无毒，但是能供给呼吸；2.能和水反应生成碳酸；碳酸很不稳定，分解成二氧化碳和水；能和水反应生成碳酸；碳酸很不稳定，分解成二氧化碳和水；3.二氧化碳的检验：通入澄清石灰水变浑浊；二氧化碳的检验：通入澄清石灰水变浑浊；三、三、CO2的用途和温室效应：的用途和温室效应：小试牛刀小试牛刀1. 能引起温室效应的主要气体是能引起温室效应的主

12、要气体是( ) A.CO B.CO2 C.SO2 D.NO2B2. 抹在墙壁上的石灰浆能变坚硬的原因是抹在墙壁上的石灰浆能变坚硬的原因是( ) A. 石灰浆失去了水分石灰浆失去了水分 B. 生成了生石灰生成了生石灰 C. 吸收了空气中的水分生成了碳酸钙吸收了空气中的水分生成了碳酸钙 D. 吸收了空气中的二氧化碳变成了碳酸钙吸收了空气中的二氧化碳变成了碳酸钙D接着练一练接着练一练3. 检验一瓶无色无味的气体是二氧化碳的方法是检验一瓶无色无味的气体是二氧化碳的方法是（ ） A.将将燃着的木条伸入瓶中燃着的木条伸入瓶中 B.看看颜色颜色 C.向瓶中倒入澄清石灰水向瓶中倒入澄清石灰水 D.闻气味闻气味C4. 二氧化碳只能用向上排空气法手机原因是（二氧化碳只能用向上排空气法手机