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文档简介
1、第八课 各具特色的民居【教学目标】一·知识与技能、学习并积累“奇葩、安然无恙、和睦”等词语。、有感情朗读课文,了解客家民居和傣家竹楼的特色。、学习抓住事物特点进行叙述的说明方法。二·过程与方法学习抓住事物特点叙述的说明方法。三·情感态度价值观学文,体会中华传统民居丰富的文化内涵。【教学重难点】了解客家民居及傣家竹楼的特点和民风民俗,学习列数字、打比方、举例子的说明方法,并学习运用到自己的习作中。【教学资源】 与课文内容相关的资料课件。【课时安排】 课时。【教学过程】一、导入新课我们的祖国地大物博,“百里不同风,千里不同俗”,在艺术形式上百花盛开,在民居上也是各有特
2、色。看图片,猜猜这是哪个地方的民居?(播放课件:客家民居、傣家竹楼等)这些五花八门的房子,真有点令人眼花缭乱了,这节课,我们就走进客家民居和傣家竹楼去参观。(板书课题,齐读课题。)二、初读课文,读通读准(一)读课前学习提示,明确学习目标。(二)合作交流,反馈汇报。、客家民居和傣家竹楼有着怎样的特点,请同学们带着这样的问题自由通读全文,要求读准每个字的字音。看看你读懂了什么,有什么疑问,在书上标记一下。、出示词语认读:闽西南粤东北、奇葩、骚扰、夯筑、竹篾、布局均匀、风雨侵蚀、安然无恙、和睦相处、勤俭持家、秩序井然、遮天盖地、清风徐来、蜂拥而来、家道兴旺、承前祖德勤和俭、启后子孙读与耕、傍水而居。
3、三、了解民居特点、默读课文,按表格要求在文中画出相关语句。客家民居:位置 作用 材料 结构 文化特征 、完成填空后小组交流,共同完成表格。、全班交流,了解客家民居的特点。四、深读探究,感知表达特点、自由读客家民居部分,思考是围绕哪段话来写的?(画出中心段落:第一自然段。)、读第二自然段,客家民居“奇”在何处?指名说,互相补充。(用料奇特;造型奇特;异常坚固。)、作者用了哪些方法对民居的特点进行说明的,有什么好处?、同桌商议,并参考文中插图,画一画客家民居的俯瞰图。(教师出示八卦图,请学生参考比较。)五、客家民居中,体现了哪些中华传统文化?(勤俭持家、和睦相处、平等互助等。)六、自读傣家竹楼部分、自己设计一张表格,了解傣家竹楼的特点。、创设情境,运用方法,介绍傣家竹楼:
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